華圖之星評選活動如何開展之我見

        第三屆華圖之星評選活動已經(jīng)結(jié)束，通過采用視頻技術(shù)等高新技術(shù)手段和總部與分校的員工共同努力，取得了較好效果。參與面之廣，參與人數(shù)之多，參與熱情之高令人深受鼓舞，評選出來的人選也是眾望所歸，反映了過去一年華圖發(fā)展的整體情況。

        當(dāng)然，在承認(rèn)活動成功的同時，我們也要看到此次活動存在的一些不足：一是組織時間短；二是人選宣傳不充分；三是評選標(biāo)準(zhǔn)和活動方式有待完善。針對上述不足，提出問題如下：

        一、評選活動應(yīng)該體現(xiàn)華圖宗旨

        公司的生存發(fā)展離不開員工的成長成功，就華圖而言，員工的成長有目標(biāo)牽引和動力激勵。對于更多員工而言“華圖之星”應(yīng)該牽引目標(biāo)之一。因此，華圖之星就要體現(xiàn)出華圖對員工成長成功的定義。比如，工作能力、態(tài)度、業(yè)績等因素，更重要是體現(xiàn)出對華圖發(fā)展的努力，比如做本職工作時不僅能夠出色完成任務(wù)，還要將自己的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，甚至成為業(yè)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)；在與其他部門聯(lián)合開展工作時，能夠從大局出發(fā)，只要對公司發(fā)展有利，需要時甚至能夠犧牲部門和個人利益。

        二、量化標(biāo)準(zhǔn)，打造系統(tǒng)工程

        首先，根據(jù)崗位及員工成長的需要，將員工績效考核分成幾個方面，設(shè)定量化標(biāo)準(zhǔn)。比如，工作態(tài)度、本職業(yè)務(wù)量、創(chuàng)新（合理化建議）、管理方法、領(lǐng)導(dǎo)力（培訓(xùn)員工）、協(xié)同性等將員工工作情況進(jìn)行全年全員全活動的積累，增加客觀性，避免主觀多于客觀。
        其次，完善評選層面。各地分校放入一個組：校長主要憑相對業(yè)績（綜合市場、對手和增長率等）、領(lǐng)導(dǎo)力（培養(yǎng)人才和員工隊(duì)伍）、執(zhí)行力（與總部的配合）；或者將能夠量化的業(yè)績占60%，投票結(jié)果占40%。分校員工參照業(yè)績與投票各占一半。
        總部是否可以分為幾個組：將編輯、發(fā)行、倉庫放入一組；總教務(wù)、教務(wù)科、市場部、人力部、財務(wù)部、辦公室等放入一組；本組內(nèi)部門員工全員投票；公司領(lǐng)導(dǎo)全員投票。當(dāng)然，這些僅*人力資源部是無法完成的，需要各部門與人力資源部配合。
        第三，選擇評選時機(jī)，優(yōu)化評選過程。作為公司矚目的一項(xiàng)重要活動，評選時機(jī)是很關(guān)鍵的。如果放在分校來京總結(jié)大會期間進(jìn)行，一是可以充分討論，二是分校有參與機(jī)會。雖然不一定能夠提高滿意度，但起碼可以大大降低不滿意的地方，而現(xiàn)在分校都在外地，無形之中被排出在外，難免會有點(diǎn)失落。
組織候選人、推選人沒有相應(yīng)宣傳的時間，避免使評選事跡變成了評選知名度的活動。也使宣傳的過程變成學(xué)習(xí)的過程。
        第四，評選結(jié)束后，進(jìn)行巡回演講，介紹成長經(jīng)歷�？梢悦鎸θ�體員工，或入職新員工也可以面向我們的招生代理，或合作伙伴。最終，使全體員工談體會，提素質(zhì)，激勵持續(xù)奮斗。

        三、獎勵事先確定，榮譽(yù)通知社會和家庭

        與華圖的志向和現(xiàn)在的情況相比，給予華圖之星的獎勵要有充分的代表性和實(shí)用性。但是更要注重這個榮譽(yù)本身對員工在單位、家庭和社會的影響力。比如，員工返家除了榮譽(yù)證書和獎品之外，還要由總經(jīng)理親筆簽發(fā)的賀信，感謝員工父母培養(yǎng)出好孩子或者感謝員工家庭的支持與理解。也可以在相關(guān)媒體中登賀信。

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