2009-06-09 13:37:40 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
日前,華圖圖書事業(yè)部為了能夠更好地向廣大考生奉獻高水準(zhǔn)的圖書,進一步加大力度嚴(yán)格把關(guān)圖書的質(zhì)量,并為此成立了華圖圖書質(zhì)量委員會。委員會通過多方討論,制定出華圖《稿件質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》,對作者所投稿件內(nèi)容的準(zhǔn)確度、深度、時效性、信息量以及原創(chuàng)性進行了嚴(yán)格的規(guī)范。
《標(biāo)準(zhǔn)》將教師的稿件分為A、B、C、D四個等級。A級為優(yōu)秀級,B級為良好級,C級為質(zhì)量較差級,D級為不合格級。評定為A級的稿件予以獎勵采用;評定為B級的稿件予以采用;評定為C級的稿件退回編者修改,修改后重新評定,如果仍然評定為C級及以下將不予以采用;評定為D級的稿件不能采用。
為了更好地執(zhí)行《稿件質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》,委員會還設(shè)計了稿件質(zhì)量評價表。該表能夠清晰記錄策劃部、編輯部對稿件的單項和綜合評價,并通過“處理辦法”這一環(huán)節(jié)解決評價中產(chǎn)生的問題。
華圖圖書事業(yè)部依托強大的名師團隊,在圖書編寫工作中具有得天獨厚的優(yōu)勢。《稿件質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》的制定,能夠使考生對華圖圖書更加信賴。同時,圖書事業(yè)部將充分利用“原創(chuàng)精品”的圖書特色,繼續(xù)秉承“出好書,鑄精品”的原則,致力于打造精品圖書,彰顯品牌效應(yīng),踐行集團“編寫一流教材,開辦一流培訓(xùn)”的承諾,用責(zé)任與愛心為廣大考生鋪墊成功之路。
附一:華圖稿件質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)
一、書稿內(nèi)容的要求:
1、內(nèi)容要準(zhǔn)確,重點突出。
2、內(nèi)容要深刻,要有高度,要體現(xiàn)出作者自己的研究成果。
3、材料要翔實、準(zhǔn)確、新穎、典型。
4、新信息多,要避免信息滯后;要結(jié)合分析研究把握考試的大方向。
5、突出實用性。要結(jié)合考生實際,創(chuàng)作(修訂)有針對性的圖書;避免沒有特色,人云亦云。
6、嚴(yán)禁照搬、剪貼其他圖書或者拷貝網(wǎng)絡(luò)中相關(guān)的內(nèi)容,對確需借鑒的個別材料一定要經(jīng)過仔細(xì)審核、改造,避免以訛傳訛。
7、要有高度的責(zé)任心,著述要嚴(yán)謹(jǐn)。
8、堅持文責(zé)自負(fù)的原則。
二、為嚴(yán)把稿件質(zhì)量關(guān),特制定稿件質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則。
根據(jù)稿件內(nèi)容的編寫質(zhì)量,將稿件質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)分為A、B、C、D四級:A級為優(yōu)秀級,B級為良好級,C級為質(zhì)量較差級,D級為不合格級。評定為A級的稿件予以獎勵采用;評定為B級的稿件予以采用;評定為C級的稿件退回編者修改,修改后重新評定,如果評定為C級及以下不予以采用;評定為D級的稿件不能采用。
。ㄒ唬〥級稿件(不合格稿件)
作者思想觀點嚴(yán)重滯后;編寫稿件不夠認(rèn)真。稿件質(zhì)量差,沒有出版價值,不予采用。
1. 稿件不符合設(shè)計(修訂)方案和編寫說明,稿件內(nèi)容嚴(yán)重殘缺(缺章少節(jié),大部分圖表不規(guī)范等),字體潦草,嚴(yán)重不符合齊、清、定要求。
2.體例安排不夠科學(xué)合理;欄目設(shè)置嚴(yán)重不統(tǒng)一;欄目功能定位不明確。
3.知識要點梳理不清;重、難點把握不準(zhǔn);學(xué)習(xí)方法點撥不當(dāng);解題規(guī)律總結(jié)不系統(tǒng)、不完整。
4.知識性、科學(xué)性錯誤太多,如答案錯、解析錯、題干不完整、重題嚴(yán)重等。
5.稿件為照搬、剪貼其他圖書或者網(wǎng)絡(luò)中相關(guān)的拼湊內(nèi)容。
。ǘ〤級稿件(質(zhì)量較差的稿件)
存在下列問題的稿件為C級稿件,必須退給作者整改。整改后的稿件需重新認(rèn)定質(zhì)量等級。
稿件基本按照設(shè)計(修訂)方案編寫,但還存在重要問題。
1.稿件不符合齊、清、定要求,如字體潦草,缺章節(jié),少量圖表模糊,少量圖形不規(guī)范等;
2.體例安排、欄目設(shè)置比較合理,但功能定位不夠清晰,前后不夠一致等;
3.稿件內(nèi)容少量不符合考試大綱要求;
4.例題、習(xí)題過于陳舊,梯度不明顯;
5.知識性錯誤較多(如題干錯、解析錯、答案錯、重復(fù)題、超綱題等);
6.稿件字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不符合設(shè)計要求;
(三)B級稿件(良好級稿件)
1.稿件完全達(dá)到齊、清、定常規(guī)要求:
(1)交稿準(zhǔn)時,書稿內(nèi)容和附件一次交齊。
(2)圖形清晰(達(dá)到掃描要求),隨文繪制。
(3)書寫工整,無錯、別、漏字。
(4)單位、字母各種專用符號運用規(guī)范。
(5)裝訂整齊,編寫頁碼。
2. 書稿的體例按排、欄目設(shè)置符合設(shè)計方案要求:
(1)欄目設(shè)置科學(xué),各單元、章節(jié)欄目設(shè)置統(tǒng)一,符合策劃(修訂)方案及編寫說明的要求。
(2)欄目功能定位明確,欄目內(nèi)容翔實、豐富,符合學(xué)生的認(rèn)知特點,符合教學(xué)實際和教學(xué)規(guī)律,具有較好的實用價值。
(3)保持原有的科學(xué)、實用、新穎、優(yōu)化等特點,并不斷發(fā)展,具有新的時代感。
3. 書稿內(nèi)容符合設(shè)計方案要求:
(1)符合考試大綱要求,符合考試改革精神和命題趨勢。
(2)規(guī)律總結(jié),知識要點梳理和方法點撥等遵循教育教學(xué)規(guī)律,系統(tǒng)完整,重、難點把握準(zhǔn)確,突出了能力培養(yǎng)。
(3)內(nèi)容編寫、講解角度、觀點闡釋、試題的編排命制有前瞻意識,有創(chuàng)新精神,無政治性、科學(xué)性、知識性錯誤,無重復(fù)內(nèi)容。
(4)單元章節(jié)劃分合理,例題習(xí)題的選擇和編排符合教學(xué)實際,體現(xiàn)了新穎性,解析詳略得當(dāng),答案正確。難度適宜且有合理的梯度,無重題。
(5)運用最新信息資源,使用最新材料,聯(lián)系和融入社會熱點、科技前沿性問題和貼近生產(chǎn)、生活實際,并體現(xiàn)最新科研成果。
4.書稿編寫的其他注意事項也符合設(shè)計方案要求:
(1) 文字表達(dá)簡潔、流暢、嚴(yán)謹(jǐn),無語病。
(2) 修改幅度達(dá)到了設(shè)計方案的要求。
(3) 字?jǐn)?shù)控制達(dá)到了設(shè)計方案的要求。
。ㄋ模〢級稿件(優(yōu)秀級稿件)
A級稿件的標(biāo)準(zhǔn),就是精品稿件的標(biāo)準(zhǔn)。稿件完全符合或者超過設(shè)計方案的要求。除符合B級標(biāo)準(zhǔn)外,還應(yīng)達(dá)到如下幾項標(biāo)準(zhǔn):
1.編者以設(shè)計方案為研究性課題,認(rèn)真進行深層次研究,發(fā)揮創(chuàng)新優(yōu)勢,匠心獨運,稿件中充分體現(xiàn)出其最新研究成果;
2.稿件內(nèi)容闡述極為深刻、系統(tǒng),析例翔實、充分透徹,整部書稿系統(tǒng)而又科學(xué);
3.稿件高度滲透考試命題動向,前瞻意識強,創(chuàng)新成分多,超過同類圖書質(zhì)量;
4.稿件編寫用語科學(xué),文筆流暢,書寫工整,圖表清晰,體現(xiàn)精品意識。
五、書稿質(zhì)量評價等級劃分如下:
A 優(yōu)秀 81分-100分 A- 81分-85分 A 86分-94分 A+ 95分-100分
B 良好 66分-80分 B- 66分-70分 B 71分-75分 B+ 76分-80分
C 一般 50分-65分 C- 50分-55分 C 56分-60分 C+ 61分-65分
D 較差 50分以下
附二:稿件質(zhì)量評價表
稿件名稱 |
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回稿時間 |
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策劃部評價 |
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評價時間 |
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編輯部評價 |
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評價時間 |
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綜合評價 |
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評價時間 |
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處理情況 |
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