2009-09-30 15:45:00 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
2010年國(guó)家公務(wù)員考試即將來(lái)臨,通過多年對(duì)公務(wù)員考試的深入研究,為考生分析當(dāng)前公務(wù)員考試的形勢(shì),透析公務(wù)員考試考生必備的素質(zhì)和能力。在總結(jié)前兩屆成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,特舉辦第三屆“華圖杯”公務(wù)員素質(zhì)大賽,通過全國(guó)范圍內(nèi)的大模考,增加考生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),幫助考生找準(zhǔn)自身定位,發(fā)現(xiàn)自身不足,從而提高復(fù)習(xí)效率、強(qiáng)化應(yīng)試素質(zhì)。
一、分析當(dāng)前公考形勢(shì),把握現(xiàn)今報(bào)考趨勢(shì)
國(guó)家公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,各地方公務(wù)員考試也毫不遜色。下表是對(duì)2009年中央及地方公務(wù)員的招錄人數(shù)、報(bào)名人數(shù)、錄取比例的粗略統(tǒng)計(jì)。
招錄地區(qū) |
筆試時(shí)間 |
計(jì)劃招錄人數(shù) |
報(bào)名人數(shù) |
錄取比例 |
中央機(jī)關(guān)及直屬機(jī)構(gòu) |
2008-11-30 |
13566 |
1050000 |
1:77 |
浙江 |
2009-2-21 |
4482 |
261406 |
1:58 |
山東 |
2009-3-15 |
8685 |
570000 |
1:66 |
江蘇 |
2009-3-22 |
5473 |
265932 |
1:49 |
廣西 |
2009-3-28 |
6124 |
120000 |
1:20 |
內(nèi)蒙古 |
2009-3-28 |
1489 |
110000 |
1:74 |
內(nèi)蒙古 |
2009-9-13 |
1008 |
56546 |
1:56 |
廣東 |
2009-4-26 |
9600 |
186259 |
1:19 |
湖北 |
2009-4-26 |
2869 |
62576 |
1:22 |
湖南 |
2009-4-26 |
3933 |
127000 |
1:32 |
陜西 |
2009-4-26 |
2815 |
82758 |
1:29 |
四川 |
2009-4-26 |
4015 |
162278 |
1:40 |
天津 |
2009-4-26 |
1044 |
47443 |
1:45 |
吉林 |
2009-5-30 |
3047 |
64000 |
1:21 |
重慶 |
2009-6-6 |
160 |
6440 |
1:40 |
重慶 |
2009-9-13 |
1546 |
42825 |
1:28 |
山西 |
2009-6-13 |
1134 |
80145 |
1:71 |
安徽 |
2009-6-14 |
5435 |
184000 |
1:34 |
甘肅 |
2009-7-4/5 |
2857 |
101800 |
1:36 |
新疆 |
2009-9-13 |
6610 |
88258 |
1:13 |
貴州 |
2009-7-12 |
1843 |
117372 |
1:64 |
云南 |
2009-8-29/30 |
7179 |
190045 |
1:26 |
北京 |
2009-2-21 |
2707 |
40823 |
1:15 |
福建 |
2009-1-19 |
2135 |
83239 |
1:39 |
福建 |
2009-9-13 |
2465 |
68415 |
1:28 |
黑龍江 |
2009-10-24 |
3506 |
67659 |
1:19 |
江西 |
2008-12-13/14 |
3304 |
95664 |
1:29 |
上海 |
2008-12-27/28 |
3610 |
47649 |
1:13 |
寧夏 |
2009-5-23 |
716 |
10514 |
1:15 |
遼寧 |
2009-9-13 |
5721 |
118000 |
1:21 |
河南 |
2009-10-31 |
2047 |
103478 |
1:51 |
總計(jì) |
截至2009年9月29日15:00 |
121125 |
4612524 |
1:38 |
從上表可以看出2009年度中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)以及各地方機(jī)關(guān)的報(bào)考形勢(shì)非;鸨,計(jì)劃招錄人數(shù)121125人,報(bào)名人數(shù)4612524 人,中央及地方招錄人數(shù)和報(bào)名人數(shù)比例均創(chuàng)歷年最高紀(jì)錄。
2009年國(guó)家公務(wù)員考試創(chuàng)紀(jì)錄地突破105萬(wàn),最終競(jìng)爭(zhēng)比例為77:1,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過2008年國(guó)考的58:1,而與2003年的16:1相比,可謂相差懸殊。從上表可以看出,國(guó)家公務(wù)員的招考人數(shù)與報(bào)名人數(shù)都雄踞榜首,競(jìng)爭(zhēng)也最為激烈。北京和一些經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的省份看似錄取率比較高,但是在戶籍上卻有嚴(yán)格的限制。少數(shù)幾個(gè)省份由于地處內(nèi)陸,地廣人稀,錄取比例相對(duì)而言略高一些。大部分省份的錄取比例都比較低,大多數(shù)考生都僅僅是考試的參與者,只有少數(shù)人通過考試,成功地走上了公務(wù)員之路。
面對(duì)巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力,考生要想成為少數(shù)勝利者中的一員,備考階段的各個(gè)環(huán)節(jié)都要精心準(zhǔn)備,包括報(bào)考職位的甄選、自身水平的定位、備考心態(tài)的調(diào)整、復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定、輔導(dǎo)資料的選擇、解題技巧的掌握等任何地方的疏漏或是判斷的失誤都極有可能讓你與公務(wù)員崗位失之交臂。
二、透析公考測(cè)查素質(zhì),解讀考生必備能力
首先,我們簡(jiǎn)單了解一下公務(wù)員應(yīng)具備的素質(zhì),主要包括:政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和智力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)等。政治素質(zhì)是一名公務(wù)員應(yīng)具有的最基本的素質(zhì),包括堅(jiān)定正確的政治方向、求實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、全心全意為人民服務(wù)的宗旨等相關(guān)的內(nèi)容。專業(yè)知識(shí)和智力素質(zhì)主要通過公務(wù)員考試的公共科目來(lái)考查,包括行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、申論、面試、專業(yè)考試等環(huán)節(jié)。對(duì)于心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的考查則貫穿整個(gè)公務(wù)員考試的始終,從考生報(bào)考、筆試、面試到最終錄用,都需要考生具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。
1. 政治素質(zhì)
如果考生在政治素質(zhì)方面達(dá)不到要求,對(duì)執(zhí)政黨的方針政策不認(rèn)可,或是思想覺悟不高,那么想要通過筆試面試的重重考驗(yàn)是很困難的,而且即使僥幸通過也很難勝任工作,所以各位考生在備考之前要對(duì)自身的政治素質(zhì)有正確的判斷,要有明確的努力方向。
2. 專業(yè)知識(shí)和智力素質(zhì)
從行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論的考試內(nèi)容來(lái)看,公務(wù)員考試全方位地測(cè)查了考生的閱讀理解能力、文字表達(dá)能力、綜合分析能力、提出和解決問題的能力,以及考生在言語(yǔ)、邏輯、數(shù)量、資料分析、常識(shí)運(yùn)用等各方面的綜合素質(zhì)。出題專家精心研究、組織命題,希望通過兩項(xiàng)公共科目的考試評(píng)測(cè)出考生的真實(shí)水平,達(dá)到為國(guó)家選賢任能的目的。如果考生不了解公務(wù)員招考的目的、不了解出題者的意圖,則無(wú)法制定出合理、科學(xué)的備考方案,全力備考。
3. 心理素質(zhì)
公務(wù)員的心理素質(zhì)是指公務(wù)員在內(nèi)部和外部環(huán)境作用下所形成的心理內(nèi)驅(qū)力、性格品質(zhì)、心理能力、心理適應(yīng)性等方面的素質(zhì),主要包括情緒的穩(wěn)定性、團(tuán)結(jié)協(xié)作的相容性、工作的獨(dú)創(chuàng)性、面對(duì)服務(wù)對(duì)象的謙和態(tài)度、心理的自我調(diào)適等。身體素質(zhì)主要指公務(wù)員的體力和適應(yīng)力,公務(wù)員必須具備承受連續(xù)工作的精力,同時(shí)要能夠適應(yīng)外部環(huán)境的各種變化。
其次,我們了解一下公務(wù)員考試對(duì)考生能力的要求,主要包括表達(dá)能力、人際協(xié)調(diào)能力、時(shí)間安排能力、學(xué)習(xí)能力、外語(yǔ)和現(xiàn)代化辦公的能力等。
最后,在我們弄清了考生備考所需的素質(zhì)和能力之后,分析一下二者之間的關(guān)系。素質(zhì)是能力的基礎(chǔ),能力是素質(zhì)的表現(xiàn)。公務(wù)員考試的成績(jī)和結(jié)果是考生自身素質(zhì)和能力的綜合體現(xiàn)。素質(zhì)向能力的轉(zhuǎn)化能否實(shí)現(xiàn),關(guān)鍵取決于轉(zhuǎn)化的條件。一方面考生要合理利用現(xiàn)有資源,借力而行;另一方面,也是更關(guān)鍵的一方面,考生自己要積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性,盡可能地挖掘自身潛力,向公務(wù)員要求的素質(zhì)和能力看齊。
三、找準(zhǔn)考生現(xiàn)有定位,引領(lǐng)公考復(fù)習(xí)攻略
每個(gè)人在備考過程中接觸到的信息是有限的,對(duì)自身素質(zhì)和能力沒有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,更沒有機(jī)會(huì)了解全國(guó)范圍內(nèi)其他考生的水平。這就導(dǎo)致考生在備考階段經(jīng)常出現(xiàn)盲目復(fù)習(xí)的情況,而盲目備考是造成考試失敗的重要原因。
華圖教育通過對(duì)歷年公考考生的調(diào)查發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)考生在備考階段的盲目性除了在資料選取、職位選報(bào)、方法選擇等方面有所反映,更為突出和嚴(yán)重的是有近九成的考生對(duì)自身素質(zhì)和能力缺乏準(zhǔn)確的判斷,并且有近五成的考生不清楚公考測(cè)查的素質(zhì)。無(wú)論是制定復(fù)習(xí)計(jì)劃還是總結(jié)做題方法,都需要有一個(gè)清醒的意識(shí)——公務(wù)員考試的最終目的是考查考生的真實(shí)素質(zhì)和能力,確保錄取的公務(wù)員符合國(guó)家和人民對(duì)公務(wù)員素質(zhì)要求。
如何準(zhǔn)確定位自身的素質(zhì)和能力,是廣大考生朋友在備考階段必須面對(duì)的問題。針對(duì)這一情況,華圖教育集團(tuán)精心策劃了“華圖杯”公務(wù)員素質(zhì)大賽。本屆公務(wù)員考試素質(zhì)大賽在汲取前兩屆“華圖杯”公務(wù)員素質(zhì)大賽成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新,開啟了培訓(xùn)與模考并行的新形式:從普及公務(wù)員考試知識(shí)到2010年國(guó)考大綱解讀,從歷年真題解析到真實(shí)考場(chǎng)模擬,從賽前系統(tǒng)輔導(dǎo)到賽后試題精講,每個(gè)環(huán)節(jié)都為考生“量身定做”,不僅幫助考生了解公務(wù)員考試沿革、通曉公務(wù)員考試考查模式與答題思路,還將舉辦真實(shí)場(chǎng)景模擬考試,使考生提前適應(yīng)考試環(huán)境,真正達(dá)到講練結(jié)合,最終輔助考生全面提升公務(wù)員考試素質(zhì)。
第三屆“華圖杯”公務(wù)員素質(zhì)大賽不僅可以幫助考生清晰定位自身水平和他人水平,同時(shí)也可以幫助考生積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),這是2010年國(guó)家公務(wù)員考試之前的一次大閱兵,是規(guī)模最大、獎(jiǎng)品最豐厚、意義最重大的一次模擬考試,是華圖教育獻(xiàn)給社會(huì)、獻(xiàn)給學(xué)員的一份大禮。
相信廣大考生朋友在參加了此次?妓刭|(zhì)大賽之后,能對(duì)自身能力和素質(zhì)有一個(gè)更加清晰準(zhǔn)確的定位,從而提高應(yīng)試素質(zhì),增強(qiáng)應(yīng)考信心。這次大賽也是眾多公考考生邁向成功的階梯。最后祝愿所有參加公務(wù)員考試的考生朋友能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想,順利走上公務(wù)員之路!
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