熱點(diǎn)評(píng)論：大學(xué)排行榜折射背后問(wèn)題

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　　近日，武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心發(fā)布的《中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告2012～2013》由科學(xué)出版社出版。這是自2004年開(kāi)始，該機(jī)構(gòu)第9次發(fā)布中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果。囊括了中國(guó)大學(xué)教育地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)力、中國(guó)大學(xué)科技創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力在內(nèi)的118個(gè)榜單。

　　通過(guò)新一輪評(píng)價(jià)排名，隱藏在榜單之后的中國(guó)重點(diǎn)高校問(wèn)題浮現(xiàn)。

　　高校國(guó)際化進(jìn)程有待加速

　　成為世界一流大學(xué)，是不少中國(guó)重點(diǎn)高校孜孜以求的目標(biāo)。然而，把中國(guó)一流大學(xué)放在中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心發(fā)布的《世界一流大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)報(bào)告》來(lái)看，只有北京大學(xué)位列前100名，進(jìn)入前200名的中國(guó)大學(xué)寥寥無(wú)幾。

　　縮短與世界名校的差距，中國(guó)大學(xué)應(yīng)如何著力？武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心主任邱均平就中國(guó)高校國(guó)際化水平，指出了亟待改善的三個(gè)現(xiàn)狀。

　　我國(guó)高校在國(guó)際上有影響的學(xué)術(shù)成果較少。表現(xiàn)在“三少”：美國(guó)“基本科學(xué)指標(biāo)”（ESR）收錄我國(guó)著名論文比較少，我國(guó)高�？蒲腥藛T發(fā)表在《科學(xué)》、《自然》雜志上的重點(diǎn)論文比較少，反映學(xué)術(shù)影響的高被引論文比較少。

　　我國(guó)高校與國(guó)外高校及科研機(jī)構(gòu)的合作程度偏低。多數(shù)停留在開(kāi)國(guó)際會(huì)議、訪問(wèn)講學(xué)的水平上，真正與國(guó)際上一流教學(xué)團(tuán)隊(duì)、研究所的實(shí)質(zhì)性合作比較少。

　　科研成果尤其是人文社會(huì)科學(xué)方面的成果，由于缺乏國(guó)際研究視野和標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)術(shù)規(guī)范，造成論文被引率低，嚴(yán)重阻礙了國(guó)際化發(fā)展。

　　對(duì)于人文社會(huì)科學(xué)國(guó)際化的“短腿”，邱均平有更多感受。

　　邱均平說(shuō)，過(guò)去我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域顧及意識(shí)形態(tài)，注重本土化，而不注重世界影響。更多地考慮怎樣把國(guó)外知識(shí)與國(guó)內(nèi)實(shí)際相結(jié)合，而對(duì)于如何把中國(guó)幾千年文化推向世界，為世界文化作貢獻(xiàn)考慮得較少，從而導(dǎo)致人文社會(huì)科學(xué)成果走向世界的少，有影響的更少。

　　他進(jìn)一步指出，國(guó)外社會(huì)科學(xué)研究注重定量方法，強(qiáng)調(diào)實(shí)證研究，而我國(guó)社會(huì)科學(xué)是思辨、推理式的定性研究。“研究方法、研究規(guī)范不大符合國(guó)際慣例，要想在國(guó)際上產(chǎn)生影響比較困難。”

　　一流大學(xué)不能為全而全

　　在中國(guó)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力榜單上，上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南大學(xué)等7所理工院校，進(jìn)入前20強(qiáng)。其中，中南大學(xué)上升了7位，成為20強(qiáng)中上升最快的高校。

　　“理工院校增設(shè)人文學(xué)科是為了追求綜合化，因?yàn)楹芏嗍澜缫涣鞔髮W(xué)都是多維的。” 邱均平列舉麻省理工學(xué)院的例子，這所光看名稱以為是工科的高校，管理科學(xué)、工商管理等人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科都非常優(yōu)秀。在世界大學(xué)排行榜的22個(gè)大學(xué)科里，麻省理工學(xué)院占了21個(gè)位置，意味著這些學(xué)科都在國(guó)際排名前10%以內(nèi)，即世界一流學(xué)科。

　　正因如此，國(guó)內(nèi)高校想要躋身世界一流行列常會(huì)選擇走綜合性發(fā)展之路，如浙江大學(xué)通過(guò)合并杭州大學(xué)、浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江醫(yī)科大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了工科向文理工農(nóng)醫(yī)的轉(zhuǎn)變。加之，一些理工科院校擁有較為強(qiáng)大的辦學(xué)資源和資金優(yōu)勢(shì)，在短期內(nèi)改善教學(xué)條件，引進(jìn)優(yōu)秀人文社科人才方面有一定優(yōu)勢(shì)。

　　透過(guò)中國(guó)大學(xué)科技創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力排行榜，一向排名穩(wěn)固的榜單中，文科類院校北京師范大學(xué)擠進(jìn)前20強(qiáng)，上升了4個(gè)名次。

　　邱均平告訴記者，對(duì)于中國(guó)的一流大學(xué)而言，某些學(xué)科已經(jīng)達(dá)到了一定高度，90分提高到95分比較困難；轉(zhuǎn)而發(fā)展弱項(xiàng)學(xué)科，實(shí)現(xiàn)60分到80分的轉(zhuǎn)變，還是比較容易的。這種提高學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力的方法，也在一定程度上吻合了全面發(fā)展的大趨勢(shì)。

　　然而，“一流大學(xué)的全，不是為全而全，而是應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)科交叉。”中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所副所長(zhǎng)武夷山提醒，中國(guó)重點(diǎn)高校在追逐“大而全”的過(guò)程中，應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)“全”的目的。

　　“一所大學(xué)里既有文科，又有理科，從道理上來(lái)說(shuō)是有利于學(xué)科交叉的，但是現(xiàn)實(shí)并不是這樣。”據(jù)武夷山了解，北京醫(yī)科大學(xué)并入北大，中央工藝美術(shù)學(xué)院并入清華后，醫(yī)學(xué)、藝術(shù)系科與校內(nèi)其他學(xué)科的交流是否比過(guò)去加強(qiáng)，內(nèi)部人士也不置可否。

　　“數(shù)據(jù)背后隱藏的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題更不容小覷。”武夷山說(shuō)，全世界的跨學(xué)科項(xiàng)目普遍在申報(bào)、立項(xiàng)、文章發(fā)表等方面遭遇尷尬，中國(guó)在這方面問(wèn)題更突出。盲目追求高校“大而全”并不能自動(dòng)解決學(xué)科交叉的難題。

　　引導(dǎo)高校關(guān)注網(wǎng)絡(luò)品牌價(jià)值

　　與2011年中國(guó)一流大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力排行榜相比，吉林大學(xué)的排名上升了5位，而南開(kāi)大學(xué)下降了7位。

　　名次波動(dòng)本是排行榜中常見(jiàn)的事，但一升一降背后的原因頗耐人尋味。前者注重運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)提升品牌價(jià)值，其搜索引擎友好性、網(wǎng)站內(nèi)容豐富度、網(wǎng)絡(luò)引文分析3個(gè)指標(biāo)均在全國(guó)高校中處于前10位；后者網(wǎng)絡(luò)影響力指標(biāo)嚴(yán)重下滑，其網(wǎng)站建設(shè)質(zhì)量、網(wǎng)站入鏈數(shù)、搜索引擎收錄及網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)影響力均在重點(diǎn)高校中排在第30位以后。

　　進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，一所高校在網(wǎng)上有無(wú)影響力、知名度，也是學(xué)校綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)之一。

　　在2012年中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)中，邱均平團(tuán)隊(duì)增加了高校網(wǎng)絡(luò)聲譽(yù)調(diào)查及網(wǎng)絡(luò)影響力指標(biāo)。“借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)布科研成果信息，招聘、宣傳課題、合作項(xiàng)目人員等，將會(huì)是今后高校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展趨勢(shì)。高校應(yīng)該成立專門的班子，重視網(wǎng)絡(luò)品牌價(jià)值問(wèn)題。”邱均平說(shuō)。

　　那么，中國(guó)高校的網(wǎng)絡(luò)品牌建設(shè)現(xiàn)狀如何？

　　“中國(guó)大陸幾乎所有大學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放性的意義都關(guān)注不夠。”武夷山一針見(jiàn)血地指出問(wèn)題所在，“開(kāi)放獲取中一個(gè)重要方面是建立機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)，而中國(guó)的大學(xué)包括“985工程”、“211工程”高校在內(nèi)卻普遍不重視建機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)。”

　　機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)，收納大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)等本單位員工所寫(xiě)的論文、報(bào)告、教學(xué)資料等，供使用者免費(fèi)閱讀。在學(xué)術(shù)出版物日益漲價(jià)的今天，機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)能為學(xué)術(shù)傳播作出特殊的貢獻(xiàn)。而高校由于建立了機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)，其論文和其他成果的被閱讀、利用和引用狀況會(huì)獲得改善，從而助推大學(xué)的學(xué)術(shù)影響力和顯示度。

　　“臺(tái)灣最好的大學(xué)是臺(tái)灣大學(xué)，它的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)也是在世界名列前茅的。” 武夷山說(shuō)，反觀大陸，建立像樣的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的高校零星可數(shù)，建設(shè)最好的是廈門大學(xué)，在全球排名二百多位。“關(guān)鍵還需要教育部領(lǐng)導(dǎo)重視，上面沒(méi)有抓，底下自覺(jué)做得很少。”

　　發(fā)布者之思

　　世界上沒(méi)有十全十美的大學(xué)排行榜。每個(gè)大學(xué)排行榜的發(fā)布，都曾受到社會(huì)的質(zhì)疑。甚至連榜單的發(fā)布者，也在不斷反思與改進(jìn)。

　　在武夷山看來(lái)，大學(xué)排行榜無(wú)論國(guó)內(nèi)外，所有的評(píng)價(jià)指標(biāo)都是正向的，某一指標(biāo)好，總評(píng)分也就高，缺乏負(fù)面指標(biāo)和動(dòng)態(tài)指標(biāo)。

　　一個(gè)大學(xué)擁有高級(jí)職稱的教師數(shù)量可以是一個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，但是，其中有多少人今年退休了？有多少人不滿這個(gè)大學(xué)而調(diào)走？又有多少人從別的單位調(diào)過(guò)來(lái)？流入流出者相比哪個(gè)群體水平更高些？這些問(wèn)題的答案，外界無(wú)從知曉。也許退休的是學(xué)科領(lǐng)頭人，不滿這所大學(xué)而調(diào)走的是學(xué)術(shù)精英，從別的單位調(diào)過(guò)來(lái)的是一般水平的教授。“這背后的數(shù)字看不見(jiàn)，只看擁有高級(jí)職稱者總?cè)藬?shù)這個(gè)靜態(tài)指標(biāo)，就可能掩蓋不少問(wèn)題。因此，不用動(dòng)態(tài)指標(biāo)考核是不行的。”

　　近日，武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心發(fā)布了《中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告2012～2013》，通過(guò)新一輪大學(xué)排名，隱藏在榜單之后的中國(guó)重點(diǎn)高校問(wèn)題浮現(xiàn)。 

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