2012-05-28 10:29:40 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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2012年421聯(lián)考的筆試成績(jī)已經(jīng)公布,進(jìn)入面試名單的考生們歡欣鼓舞的同時(shí)開(kāi)始緊鑼密鼓的籌備接下來(lái)的面試了,面試中素有一種說(shuō)法:“得綜合分析者得天下”,而在綜合分析這個(gè)模塊里面,社會(huì)現(xiàn)象類的題目是重中之重,下面筆者將社會(huì)現(xiàn)象類題目中考生常見(jiàn)的問(wèn)題整理出來(lái),以饗讀者。
第一問(wèn):社會(huì)現(xiàn)象類題目都是出自哪里?
面試當(dāng)中的社會(huì)現(xiàn)象類題目的材料一般都來(lái)源于現(xiàn)實(shí)中的熱點(diǎn),而且基本是時(shí)下引起廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)。涉及到的范圍一般為社會(huì)民生、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)等,近兩年民生問(wèn)題尤其引起關(guān)注。社會(huì)現(xiàn)象類題目一般考察考試前半年內(nèi)發(fā)生的熱點(diǎn)話題,比如三聚氰胺事件發(fā)生以后,關(guān)于食品安全的問(wèn)題就屢屢出現(xiàn)在面試當(dāng)中,如果考生能夠?qū)τ谑称钒踩臒狳c(diǎn)材料事先做過(guò)充分的準(zhǔn)備,那么必當(dāng)胸有成竹、有備無(wú)患。考生在平時(shí)備考的時(shí)候可多關(guān)注主流期刊網(wǎng)站比如人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、《半月談》、《人民日?qǐng)?bào)》、近兩年的政府工作報(bào)告等等。
第二問(wèn):面對(duì)社會(huì)現(xiàn)象類的題目感覺(jué)無(wú)處著手,怎么辦?
社會(huì)現(xiàn)象類的題目試題來(lái)源廣泛,很多考生對(duì)相關(guān)的背景材料不熟悉,再加之臨場(chǎng)緊張等心理因素,感到社會(huì)現(xiàn)象類的題目非常難,出現(xiàn)這種情況非常正常?忌趥淇嫉臅r(shí)候首先要保持對(duì)熱點(diǎn)話題的關(guān)注度和敏感度,爭(zhēng)取對(duì)見(jiàn)到的每一個(gè)熱點(diǎn)話題都有所了解,這樣見(jiàn)到問(wèn)題方能有話可說(shuō),適當(dāng)背誦些有深度的評(píng)論語(yǔ)言作為積累如果在答題的時(shí)候用上有錦上添花的作用。
為了以防在考試中出現(xiàn)大腦一片空白的情況,準(zhǔn)備些社會(huì)現(xiàn)象類題目的答題思路還是非常有必要的,拿到一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象類題目,首先要找到題眼也就是扣題,比如題目中問(wèn)的是談?wù)剬?duì)于國(guó)學(xué)熱的看法,就要找到國(guó)學(xué)熱流行的背景,接下來(lái)分析這個(gè)現(xiàn)象,如果認(rèn)為這個(gè)現(xiàn)象是好的,就著重談國(guó)學(xué)熱帶來(lái)的影響,如果認(rèn)為這個(gè)現(xiàn)象是不好的,就著重談它產(chǎn)生的原因,如果認(rèn)為這個(gè)現(xiàn)象有利有弊,就分別談下它的合理性和不合理性,影響和原因談過(guò)之后接下來(lái)就是怎么辦也就是找對(duì)策了,最后要結(jié)合自身崗位或政策理論進(jìn)行話題升華。以上為現(xiàn)象類基本的答題思路:扣題—分析—對(duì)策—升華。
第三問(wèn):回答社會(huì)現(xiàn)象類的題目時(shí)怎樣避免過(guò)于模板化?
很多考生已經(jīng)熟練的掌握了社會(huì)現(xiàn)象類題目的答題思路,于是產(chǎn)生了一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題:每次答題說(shuō)的話都很相似,會(huì)不會(huì)被考官認(rèn)定模板化痕跡過(guò)重而造成低分?如今公務(wù)員面試反培訓(xùn)反模板的傾向愈演愈烈,這里面有幾個(gè)小技巧幫助考生避免模板化答題。
第一,乾坤大挪移。所謂乾坤大挪移,就是把以往的答題順序進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,比如先去分析原因逐層深入再轉(zhuǎn)向扣題述背景,再比如如果沒(méi)有找到合適的升華的語(yǔ)言就可以把升華這塊去掉,動(dòng)不動(dòng)結(jié)合自身崗位展望未來(lái)考官聽(tīng)多了會(huì)吐的。
第二,理論聯(lián)系實(shí)際。如今的公務(wù)員考試側(cè)重于考察考生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,所以如果考生在回答社會(huì)現(xiàn)象類的題目的時(shí)候能夠理論聯(lián)系自身工作實(shí)際的話會(huì)成為答題亮點(diǎn),為自己加分不少。比如食品安全問(wèn)題,考生若之前做過(guò)質(zhì)檢工作便能夠從專業(yè)角度答題,若做過(guò)媒體工作也可以聯(lián)系媒體工作經(jīng)歷對(duì)食品安全問(wèn)題宣傳報(bào)道,引導(dǎo)人們建立正確的價(jià)值認(rèn)知,這些東西都是考生個(gè)性化的答案,鮮有雷同。
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