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2012年公務(wù)員面試輔導(dǎo):如何解答與領(lǐng)導(dǎo)的人際溝通題

2012-05-28 10:36:59 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:華圖教育

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  4.21聯(lián)考已經(jīng)結(jié)束,各位考生在通過(guò)了筆試之后,應(yīng)迅速投入到面試的備考之中。對(duì)于結(jié)構(gòu)化面試,考場(chǎng)中會(huì)涉及五大基本題型:自我認(rèn)知與職位匹配、綜合分析、人際溝通、組織管理、應(yīng)急應(yīng)變。而人際溝通題是公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試五大題型中常見的一類題型,對(duì)于人際溝通這類題型,可以說(shuō)是公務(wù)員考場(chǎng)上難度相對(duì)較低但又不容易答的出彩的題型。

  這一部分的題,可以從多個(gè)維度進(jìn)行考察,比如和同事、領(lǐng)導(dǎo)、下屬、親友、其他單位等,其中,對(duì)于如何和領(lǐng)導(dǎo)處理好人際關(guān)系,又是很多考生不容易答好的一個(gè)維度,原因在于,對(duì)于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆生來(lái)說(shuō),既然從來(lái)沒(méi)有工作過(guò),腦海中也全然沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的概念,在題目中描述到需要與領(lǐng)導(dǎo)打交道時(shí),則不知該怎么辦;而對(duì)于有工作經(jīng)驗(yàn)的考生來(lái)說(shuō),又容易走入另一個(gè)極端,就是答題的時(shí)候參入過(guò)多的個(gè)人感情色彩,將題目和“實(shí)際情況”聯(lián)系起來(lái),用“實(shí)際情況”中很多人都會(huì)用到的處理方式來(lái)作答,卻全然忽視了該種方法并不是社會(huì)所提倡的。所以,考場(chǎng)中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題就是,沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的考試不知道該怎么答,而有工作經(jīng)驗(yàn)的考生,又容易答不到點(diǎn)兒上。在此我們一起來(lái)剖析一下對(duì)于和領(lǐng)導(dǎo)相處的人際溝通題該如何作答。

  首先,大的方向不變,人際溝通題從四個(gè)步驟考慮:態(tài)度、原因、化解、避免。但是對(duì)于和領(lǐng)導(dǎo)相處的人際溝通題,更是要側(cè)重場(chǎng)合和角色,也就是“位”與“為”的關(guān)系。如這樣一道題:早晨你剛到單位,發(fā)現(xiàn)兩位領(lǐng)導(dǎo)正在爭(zhēng)吵,你怎么辦?

  拿到這樣一道題,首先應(yīng)該擺正自己的“位”,首先要明確,自己是下屬,那么對(duì)于下屬來(lái)說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)吵了,可以如何“為”之,是需要考生思考的。這道題,考生看到以后,會(huì)感到為難的地方多是在于:真實(shí)情況中,大多數(shù)人遇到這樣的場(chǎng)景會(huì)為恐而避之,但是題目中,又不能直接這樣說(shuō),不解決則無(wú)話可說(shuō),解決又不符合下屬的身份,那么,遇到這樣兩難的題,我們可以分情況來(lái)處理。

  遇到這樣的特殊情況,我們可以特殊對(duì)待:如果領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有看到我的話怎么辦,看到我又怎么辦,這樣題目就擴(kuò)充開來(lái),分為兩條支線。如果領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有看到我,可以悄悄的走開或者等一會(huì)再進(jìn)入辦公室。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)之間的矛盾,作為一個(gè)下屬不適合介入。一是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)之間的爭(zhēng)吵可能會(huì)涉及一些工作的機(jī)密,而這些內(nèi)容是我作為一個(gè)下屬是不應(yīng)該涉及。二是兩位領(lǐng)導(dǎo)的爭(zhēng)吵有時(shí)候?qū)ξ覀兊墓ぷ饕彩呛檬,因(yàn)楹芏嗪玫恼叨际且驗(yàn)閺牟粩嗟臓?zhēng)吵和辯論中提出來(lái)的,因此我應(yīng)該介入。如果兩位領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)看到我了,那么我就應(yīng)該進(jìn)去,因?yàn)槿绻贿M(jìn)去的話,會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我在工作中面對(duì)困難的時(shí)候選擇了逃避。進(jìn)去之后我不應(yīng)該去了解領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)吵的原因,因?yàn)檫是不適合介入,而是應(yīng)該采取一些平緩的方式,比如和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下工作或者給領(lǐng)導(dǎo)端杯茶倒杯水。我相信領(lǐng)導(dǎo)都是素質(zhì)較高的,有較高的覺悟,我采取這樣一種平緩的方式之后,他們就不會(huì)再繼續(xù)爭(zhēng)吵了。

  對(duì)于“位”與“為”二字來(lái)說(shuō),“為”字也就是我們說(shuō)的找完原因,化解的步驟。對(duì)于人際關(guān)系的題,找原因時(shí)要從自身原因,對(duì)方原因,雙方原因來(lái)著手,而其中對(duì)于和領(lǐng)導(dǎo)的人際溝通題來(lái)說(shuō),找原因首先要側(cè)重的是自身原因這方面,面對(duì)這類題,一定不要著手先從領(lǐng)導(dǎo)身上尋找原因,因?yàn)樵诖痤}中,我們要貫穿的思想是領(lǐng)導(dǎo)都是對(duì)的,即使不對(duì),也是因?yàn)樽约旱脑蚴诡I(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有及時(shí)了解到情況。所以,從自身這里找原因,我們相應(yīng)的“為”的解決辦法,可以從提高自身的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的能力,注重辦事方法的靈活性、辦事效率的提高,多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,向有經(jīng)驗(yàn)的老同志請(qǐng)教等等入手。

  對(duì)于與領(lǐng)導(dǎo)相處的人際溝通題,基本的答題思路不變,還是從態(tài)度、原因、化解、避免四個(gè)方面入手,只不過(guò)在細(xì)節(jié)處需要留心,注意“位”與“為”的定位。最后,希望各位考生能夠靈活運(yùn)用答題技巧,在考場(chǎng)上一舉成功!

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