2013年河北省公務(wù)員四級(jí)聯(lián)考大綱分模塊解讀

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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　　河北省四級(jí)聯(lián)考（以下簡(jiǎn)稱河北省考）大綱在考查方向和內(nèi)容上一向與國(guó)考保持一致，但也別具河北特色，考查內(nèi)容更側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和能力，考查形式更接近日常生活。2013年河北省考中的數(shù)量關(guān)系和資料分析又會(huì)有哪些特點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)呢？以下是華圖公務(wù)員考試研究中心（http://qngfsy.com/）將國(guó)考大綱與河北省考大綱進(jìn)行詳細(xì)地對(duì)比，依據(jù)河北省考特點(diǎn)為廣大考生提供的一份2013年河北省考大綱解讀。

　　一、數(shù)量關(guān)系--把握本質(zhì)，注重思維

　　2013年河北省考大綱中的數(shù)量關(guān)系部分與2012年相比基本一致，但是大綱內(nèi)容上的穩(wěn)定，并不代表細(xì)節(jié)上的不變。例如，2012變成了2013年，如果考查時(shí)間日期問(wèn)題，各位考生須注意2012年是閏年，2013年是平年。在其他基礎(chǔ)計(jì)算中也要注意數(shù)字的變化。

　　其實(shí)，無(wú)論是解答數(shù)字推理題目還是數(shù)量關(guān)系題目，都要透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，重在培養(yǎng)思維方式。

　　國(guó)考已連續(xù)3年沒(méi)有出現(xiàn)數(shù)字推理題目，但是國(guó)考大綱卻一直保留著這部分內(nèi)容，而且河北省考每年仍會(huì)考查數(shù)字推理，所以考生切勿忽視數(shù)字推理，更不能放棄這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。河北省考數(shù)字推理比較注重?cái)?shù)字之間的運(yùn)算與遞推關(guān)系，多考查交叉數(shù)列、多元數(shù)列、遞推數(shù)列和多次方數(shù)列，并且數(shù)字規(guī)律不斷推陳出新，預(yù)計(jì)2013年河北省考的出題方向仍會(huì)集中在這幾類(lèi)題型上，還有可能增加分?jǐn)?shù)數(shù)列的考查。

　　數(shù)學(xué)運(yùn)算題目首先要確定題型，然后利用特定模型、數(shù)字特性或是數(shù)學(xué)公式來(lái)求解。因?yàn)楹颖笔】嫉念}目更貼近生活，所以有時(shí)還可以根據(jù)常識(shí)知識(shí)進(jìn)行判斷。數(shù)學(xué)運(yùn)算題目以經(jīng)典題型為主，比如行程問(wèn)題（偏向相對(duì)速度和間歇運(yùn)動(dòng)）、經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題、排列組合問(wèn)題、最值問(wèn)題、和差倍比問(wèn)題、雞兔同籠問(wèn)題等。從國(guó)考題型變化來(lái)看，知識(shí)點(diǎn)融合性比較大，例如排列組合與最值問(wèn)題相結(jié)合，數(shù)列和平均數(shù)類(lèi)題目中加入了更多的表述性語(yǔ)言，牛吃草問(wèn)題的變形（資源可持續(xù)開(kāi)發(fā)）等等。雖然題目的閱讀量加大了，題目看起來(lái)更加復(fù)雜，但是考查的知識(shí)點(diǎn)還是相對(duì)比較基礎(chǔ)。華圖教育網(wǎng)提醒各位考生，若計(jì)算量大的題目，一定有簡(jiǎn)便方法，用基本知識(shí)就可以推出結(jié)果。比如說(shuō)河北省考大綱中的一道例題：

　　某地勞動(dòng)部門(mén)租用甲、乙兩個(gè)教室開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)。兩教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。兩教室當(dāng)月共舉辦該培訓(xùn)27次，每次培訓(xùn)均座無(wú)虛席，當(dāng)月共培訓(xùn)1290人次。問(wèn)甲教室當(dāng)月共舉辦了多少次這項(xiàng)培訓(xùn)？

　　A.8B.10C.12D.15

　　答案：D。根據(jù)題意可知，甲教室每次培訓(xùn)可坐50人，而乙教室每次培訓(xùn)可坐45人。由此可計(jì)算出甲教室舉辦的培訓(xùn)次數(shù)為15次。

　　其實(shí)這道題并不復(fù)雜，列方程組或者極端思維都可以解出來(lái)，但可能計(jì)算耗時(shí)較長(zhǎng)。如果掌握數(shù)字特性思想，就能夠更快的解決這個(gè)題目。因?yàn)榧卓擅繄?chǎng)可坐50人，乙可坐45人，共培訓(xùn)1290人，1290尾數(shù)為0,可以得出乙教室培訓(xùn)的場(chǎng)次一定為偶數(shù)，題目中已知共培訓(xùn)了27場(chǎng)，即甲、乙培訓(xùn)的場(chǎng)次和為奇數(shù)，而乙培訓(xùn)的場(chǎng)次為偶數(shù)，從而得出甲培訓(xùn)的場(chǎng)次一定為奇數(shù)，不需要計(jì)算只需要利用尾數(shù)法和奇偶特性就可以判斷出來(lái)。

　　二、資料分析--快速閱讀，理解至上

　　資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。河北省考中�？嫉目疾辄c(diǎn)主要包括（1）直接讀數(shù)計(jì)算類(lèi)，包括求總和，求平均數(shù)等；（2）與增長(zhǎng)率相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，求基期量、計(jì)算或者比較增長(zhǎng)量、求增長(zhǎng)率，有時(shí)還涉及一些百分點(diǎn)考查（即增長(zhǎng)率之間的比較）；（3） 指數(shù)、比重相關(guān)的考查等。

　　資料分析題目的解題技巧主要分為閱讀技巧、列式技巧和速算技巧。河北省考中的資料分析相比國(guó)考、聯(lián)考的閱讀量要小一些。讀材料時(shí)，考生需要運(yùn)用一定的閱讀技巧，快速提取有效信息，準(zhǔn)確理解考查點(diǎn)。在定位考查點(diǎn)之后，列式子，做速算，得答案，一氣呵成。

　　2013年河北省考大綱中資料分析的例題與2012年有所不同。2012年河北省考大綱中的例題需要利用量級(jí)進(jìn)行大致的估算，今年大綱中的例題是直接比較大小，相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單一些，但是閱讀量要比2012年大一些，對(duì)于綜合分析能力要求更高一些。

　　凡事預(yù)則立。華圖教育希望各位考生要先了解河北省考的命題特點(diǎn)及命題趨勢(shì)，然后再有重點(diǎn)、有計(jì)劃地進(jìn)行有效備考。

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