2013年遼寧省公務(wù)員考試錄用大綱深度解讀

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　　遼寧省在2013年3月8日正式公布《2013年遼寧省錄用公務(wù)員考試大綱》，為了能夠讓廣大考試在第一時(shí)間獲得大綱信息，華圖教師也在第一時(shí)間對(duì)大綱提供的信息進(jìn)行全面透徹的分析，以幫助廣大考生準(zhǔn)確全面了解本次遼寧省招錄考試的基本信息，有效的指導(dǎo)考復(fù)習(xí)本次公務(wù)員招錄考試。以下是華圖教師針對(duì)《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》的解讀：

　　行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。

　　一、言語理解與表達(dá)(題量大、語感強(qiáng)、詞匯辨析)

　　主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。

　　每道題給出一段語言文字，要求報(bào)考者根據(jù)對(duì)這段文字的理解或運(yùn)用一定的語言文字知識(shí)，選出最符合要求的答案。

　　例題1：在古代，每遇戰(zhàn)亂，手藝人都會(huì)成為戰(zhàn)爭(zhēng)雙方爭(zhēng)奪的對(duì)象，這是因?yàn)槭炙嚾苏莆罩鴤鹘y(tǒng)社會(huì)中最重要的技術(shù)，他們代表著當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的社會(huì)生產(chǎn)力。如今，盡管現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)取代了手工技能，成為當(dāng)今時(shí)代最強(qiáng)大的生產(chǎn)力，但傳統(tǒng)工藝完全可以借助現(xiàn)代科技而提升，繼續(xù)服務(wù)于大眾。

　　這段文字意在說明：

　　A.與現(xiàn)代科技聯(lián)姻是傳統(tǒng)工藝發(fā)展的有效途徑

　　B.任何時(shí)代，社會(huì)發(fā)展的第一要素是社會(huì)生產(chǎn)力

　　C.現(xiàn)代科技的進(jìn)步對(duì)傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響

　　D.現(xiàn)代科技可以解決制約著生產(chǎn)的傳統(tǒng)工藝難題

　　(答案：A。從文中最后一句中，“傳統(tǒng)工藝”借助“現(xiàn)代科技”得到“提升”，可以看出，與現(xiàn)代科技聯(lián)姻可以使傳統(tǒng)工藝得到發(fā)展。因此，A選項(xiàng)符合題意。)

　　例題2：說話不僅是一種生理功能，更是一種能力。會(huì)說話的人，縱然 ，滔滔不絕，聽者也不以為苦;縱然 ，一字千金，也能繞梁三日。成功人士大多是成功的說話者，毫不夸張地說，其成功至少有一半是用舌頭 的。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.能言善辯 訥口少言 實(shí)現(xiàn)

　　B.繪聲繪色 不露聲色 完成

　　C.口若懸河 片言只語 創(chuàng)造

　　D.侃侃而談 緘口不言 獲取

　　(答案：C。從上下文的意思，及詞語本身的含義，可知選項(xiàng)C更為貼切。)

　　【華圖名師解讀】2013年遼寧省考大綱已經(jīng)公布，言語理解部分大綱在文字表述上與去年相比幾乎沒有任何的變化。在言語理解與表達(dá)部分主要考察的題型仍是以閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)這三種類型為主。

　　在片段閱讀部分主要考察的題型包括主旨概括題、意圖判斷題、細(xì)節(jié)理解題、態(tài)度觀點(diǎn)題、標(biāo)題添加題、詞語理解題、代詞指代題幾種題型，其中主旨概括題、意圖判斷題、細(xì)節(jié)理解題是每年的必考題型，其他為選考題型。主旨概括題和意圖判斷題是作為考察的重點(diǎn)，主旨概括題是整個(gè)片段閱讀的基礎(chǔ)，就近幾年的考題來看，意圖判斷題題量的考察也出現(xiàn)上升的趨勢(shì)，并且在今年的大綱中出現(xiàn)了意圖判斷題的例題示范，需要引起考生們的高度重視。

　　主旨概括題是整個(gè)片段閱讀甚至整個(gè)言語理解與表達(dá)的基礎(chǔ)，主要從微觀關(guān)聯(lián)詞和宏觀行文脈絡(luò)兩個(gè)角度把握文段主要內(nèi)容。

　　邏輯填空部分也是考察的重點(diǎn)，主要考察對(duì)實(shí)詞和成語的辨析。對(duì)于成語部分要求考生們?cè)趥淇嫉倪^程中重點(diǎn)掌握歷年公務(wù)員考試中出現(xiàn)的高頻成語。

　　例題：說話不僅是一種生理功能，更是一種能力，會(huì)說話的人，縱然 ，滔滔不絕，聽者也不以為苦，縱然 ，一字千金，也能繞梁三日、成功人士大多是成功的說話者，毫不萬張地說，其成功至少有一半是苦舌頭 的。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

　　A. 能言善辯 訥口少言 實(shí)現(xiàn) B. 繪聲繪色 不露聲色 完成

　　C. 口若懸河 片言只語 創(chuàng)造 D. 侃侃而談 緘口不言 獲取

　　(答案：C。邏輯填空題。第一空應(yīng)填入一個(gè)與“滔滔不絕”意思相近，即表示一個(gè)人很能說的詞語。“能言善辯”形容能說會(huì)道，有辯才，側(cè)重的是言辯的能力;“繪聲繪色”形容敘述、描寫生動(dòng)逼真，側(cè)重的是言語的生動(dòng);“侃侃而談”形容理直氣壯地談?wù)摶蜓葜v，側(cè)重于談話的神態(tài)。這三個(gè)詞語均不合句意，排除A、B、D。“口若懸河”形容說起話來像河水傾瀉一樣滔滔不絕，與句意相符，且“懸河”也與后句的“滔滔不絕”構(gòu)成語意上的銜接。同理，第二空中“片言只語”與“一字千金”連用最恰當(dāng)。本題答案為C。)

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