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天津公務(wù)員面試熱點(diǎn)解析:教育公平

2013-04-03 09:55:17 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:華圖宏陽(yáng)股份

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  2013年天津市公務(wù)員面試即將舉行,華圖教育公務(wù)員考試研究中心資深專(zhuān)家就近期網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)討論事件“教育公平”,從公務(wù)員考試面試角度模擬并全面解析,希望廣大考生能從中受益。

  熱點(diǎn)背景

  2013年,經(jīng)過(guò)3年的艱苦維權(quán),藍(lán)田忠等人一路維權(quán),直到昨日,才拿到了7.3萬(wàn)元的補(bǔ)助金。2010年,礦工藍(lán)田忠和15名工友,被查出患上了塵肺病,3年來(lái),這是他們?nèi)〉玫娜窟M(jìn)展。藍(lán)田忠說(shuō),“我認(rèn)命了,但不后悔,我的命換來(lái)了娃娃們上大學(xué)的機(jī)會(huì),至少他們不用再跟我一樣了。”“拿命去換兒女上大學(xué)”,這句寫(xiě)滿農(nóng)民無(wú)奈與蒼涼的慷慨悲歌,或許可以作為我們這個(gè)時(shí)代 “教育公平”的注腳之一。

  熱點(diǎn)解析

  造成教育不公平現(xiàn)象的原因有:

  一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。區(qū)域間經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在差距,使教育軟硬件建設(shè)的投入存在差距,從而導(dǎo)致區(qū)域間教育發(fā)展存在差距。

  二是國(guó)家財(cái)政性教育投入不足。當(dāng)前的國(guó)家財(cái)政性教育投入仍滿足不了教育發(fā)展的需求,這就嚴(yán)重制約了教育條件的改善和教育資源特別是優(yōu)質(zhì)教育資源的擴(kuò)展。

  三是資源配置不合理。隨著區(qū)域、城鄉(xiāng)發(fā)展的不均衡,優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)一步集中,加劇了教育資源分布的不均衡。

  四是教育政策不盡合理。錄取分?jǐn)?shù)線和錄取率不公平,給一些小城鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生接受平等教育造成阻力,人為地加大了城鄉(xiāng)、區(qū)域差距。高校招生中的“定向生”“保送生”“專(zhuān)升本”等,也是制造教育不公平的源頭。

  促進(jìn)教育公平對(duì)策:

  一是抓好義務(wù)教育均衡發(fā)展,促進(jìn)教育公平。近年來(lái),黨和政府先后印發(fā)和制定了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》,要求各級(jí)政府把義務(wù)教育工作重心轉(zhuǎn)到均衡發(fā)展上。

  二是解決農(nóng)民工子女上學(xué)難問(wèn)題。從2001年至今,黨和政府通過(guò)采取下發(fā)文件、修訂《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,很大程度上緩解了農(nóng)民工子女就讀難的問(wèn)題。

  三是保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上得起學(xué)。“不讓一個(gè)孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難而上不起學(xué)”,是教育公平的重要體現(xiàn)。近年來(lái),黨和政府不斷完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系,通過(guò)采取擴(kuò)大資助范圍、提高自助標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)資金保障、動(dòng)員社會(huì)力量等一系列措施,確保每一個(gè)學(xué)生接受教育的基本權(quán)利。

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