2013浙江省公務(wù)員考試行測考情分析之言語理解與表達(dá)

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言語理解與表達(dá)是浙江省公務(wù)員考試中最穩(wěn)定的題型之一。它主要考查的是考生對語言文字的綜合運(yùn)用能力，理解與表達(dá)并重。理解，是考生與材料之間的一種“對話”過程，材料所蘊(yùn)含的信息，通過各種方式傳達(dá)給考生，考生在尋找與接收這些信息的過程中建立起自己的“視界”，形成自己的想法。表達(dá)，則是在理解基礎(chǔ)上對材料進(jìn)行深層次的挖掘與剖析。專家通過分析近三年浙江省公務(wù)員考試大綱和歷年考試真題，找出浙江省公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)的考試特點(diǎn)，并給出備考建議，幫助廣大考生順利備考2011年浙江省公務(wù)員考試。

一、浙江省公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)命題特點(diǎn) 

　　1. 考查題型廣泛 

　　由表1可以看出，浙江省公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)部分考查的題型涉及選詞填空、成語使用、病句辨析、標(biāo)點(diǎn)使用、片段閱讀等多種類型。其中選詞填空主要以常用實(shí)詞和成語的考查為主，題量穩(wěn)定在16題左右。與其他部分相比，片段閱讀的題量大幅增多，2010年達(dá)到了17題，比重約占言語理解與表達(dá)部分總題量的50%。成語使用、病句辨析、標(biāo)點(diǎn)使用這三種題型所占比重較低，且往往交替出現(xiàn)。 

　　2. 題量、閱讀量增加 

　　由表2可知，從2009年起言語理解與表達(dá)部分所處的位置由第二部分調(diào)整到了第一部分，重新置于卷首。2010年該部分的題量由30題增加到35題，占比也由23%上升到了27%。由此可見，浙江省公務(wù)員考試對言語理解與表達(dá)部分日益重視。 

　　題量的增加必然帶來閱讀量的提升，這無疑對考生的信息處理能力和文字把握能力提出了更高的要求。如何在單位做題時(shí)間不足一分鐘的情況下提高答題的準(zhǔn)確率，是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。 

　　為此，我們建議考生在備考過程中進(jìn)行必要的適壓性訓(xùn)練，即集中精力，限定時(shí)間答題，在保證解題效率的同時(shí)還要盡量提高正確率。只有這樣，才能在正式考試中取得高分。 

　　3. 難度系數(shù)呈上升趨勢 

　　近三年來，浙江省公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)部分中，中等難度題比重基本保持穩(wěn)定，但低難度題比重明顯下降，高難度題比重明顯上升，整體難度系數(shù)呈上升趨勢�？忌鷳�(yīng)依據(jù)“抓中低，不放高”的原則，把較低難度和中等難度題抓住，保證正確率，同時(shí)對較高難度題，運(yùn)用復(fù)習(xí)時(shí)掌握的各種解題技巧，最大限度地化難為易，多拿分，拿高分。 

　　隨著浙江省公務(wù)員考試的日益規(guī)范化與科學(xué)化，言語理解與表達(dá)部分的真題特點(diǎn)也將越來越明晰。為了能夠有效備考，專家建議考生不妨結(jié)合這些特點(diǎn)來制定自己的備考計(jì)劃。 

　　三、備考策略 

　　針對浙江省公務(wù)員考試中言語理解與表達(dá)部分的考查特點(diǎn)與命題趨勢，專家為考生提供了備戰(zhàn)言語理解與表達(dá)的六大要訣。 

　　1. 基礎(chǔ)知識不能丟 

　　在浙江省公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)部分中，對語言基礎(chǔ)知識的考查相對比較簡單，考生只要在平時(shí)復(fù)習(xí)過程中注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與積累，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就能在考試中輕松應(yīng)對。 

　　2. 勤做思考提能力 

　　浙江省公務(wù)員考試對于語言實(shí)際應(yīng)用能力的考查難度相對較大，也是考生在復(fù)習(xí)過程中需要特別注意加強(qiáng)的部分。這一部分主要考查的是考生閱讀、理解、分析、推理、總結(jié)、歸納等高級能力，考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中要多思、多想，有意識地培養(yǎng)自己的能力。 

　　3. 歷年真題是必備 

　　真題是公務(wù)員考試最重要的復(fù)習(xí)資料，是公務(wù)員考試的風(fēng)向標(biāo)，尤其是近三年的考試真題。雖然題目重復(fù)再考的可能性不大，但通過仔細(xì)揣摩真題，考生能夠?qū)Τ鲱}者的出題思路、題目的難度系數(shù)等有一個(gè)整體性的把握。故歷年真題是公務(wù)員考試復(fù)習(xí)的必備資料，通過多做真題，活用真題，便可做到“心中有數(shù)”。 

　　4. 廣泛閱讀培語感 

　　言語理解與表達(dá)首先考查的是考生對語言文字的理解能力。在備考過程中，考生應(yīng)該有意識地多閱讀一些思想性或文學(xué)性較強(qiáng)的期刊雜志、散文著作，如《讀書》、《余秋雨文集》等，多瀏覽主流的報(bào)紙網(wǎng)站，并在閱讀過程中仔細(xì)揣摩作者對詞語、句子、段落的把握和運(yùn)用。這樣既可擴(kuò)展自己的知識背景，又可提升語感。 

　　5. 明確弱點(diǎn)是關(guān)鍵 

　　俗話說得好：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，因此在備考過程中考生要把握考試重點(diǎn)，明確自己的弱點(diǎn)。我們?nèi)绻�在備考過程中只是一味地埋頭苦做，而從來不去檢查自己的優(yōu)勢和劣勢，這樣的多做還不如不做，可以說是沒有任何效果的�？忌鷳�(yīng)該在平時(shí)練習(xí)基礎(chǔ)上多思考，了解了自身不足，以便更有針對性的復(fù)習(xí)，這樣才能達(dá)到最佳答案。 

　　6. 巧用技巧增效率 

　　要想在考試中取得好成績，速度是關(guān)鍵，因此考生在備考過程中，要搭建自己的知識體系，從整體上把握言語理解類題目，多做練習(xí)，將各種技巧融會貫通，靈活運(yùn)用，才能有效控制。同時(shí)還要掌握好做題速度。

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