公務(wù)員考試申論得分點(diǎn)匯總解析

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　　　　　　眾所周知，公務(wù)員考試中，申論是一個(gè)要求考生親自動(dòng)筆來(lái)寫(xiě)的考試科目，不可避免，考生們都要為考官獻(xiàn)上“長(zhǎng)篇大論”的手寫(xiě)文字，如此多的文字密密麻麻排列在一起，自然就涉及到卷面的問(wèn)題，卷面的好壞直接影響著考生分?jǐn)?shù)的高低，甚至申論的成敗。

　　為什么這么說(shuō)呢?首先來(lái)講，字跡美觀、分段合理、干凈整潔的卷面往往讓考官賞心悅目甚至一見(jiàn)鐘情，足以讓沉溺在千篇一律的機(jī)械閱讀的考官眼前一亮，那分?jǐn)?shù)自然就高了。其次，好的卷面會(huì)讓考官容易深入閱讀考生的作答，那么即使文章寫(xiě)的并不是很好，考官也會(huì)珍惜自己對(duì)這分考卷的“奉獻(xiàn)”，不會(huì)輕易讓被欣賞的人拿到過(guò)低分?jǐn)?shù)。再次，好的卷面容易讓考官對(duì)考生的人品加倍肯定，試想，一個(gè)人如果平時(shí)邋邋遢遢、無(wú)拘無(wú)束，那他的文字不見(jiàn)得會(huì)有多么美觀，但一個(gè)人平時(shí)作風(fēng)端正、行事利索，會(huì)很容易讓人加倍肯定字如其人之說(shuō)。華圖教育公務(wù)員考試研究中心資深專(zhuān)家對(duì)公務(wù)員考試申論得分點(diǎn)做出匯總，供廣大考生參考。

　　一、在字跡方面

　　每個(gè)人的筆跡各有千秋，有的如蛟龍出海般蒼勁有力，有的如春園桃花般的裊裊婷婷，當(dāng)然更多的人字跡一般，不見(jiàn)得多好，也未見(jiàn)得有多壞，于是一動(dòng)筆便緊張、害怕甚至沮喪絕望，擔(dān)心自己因?yàn)?ldquo;自己筆桿子長(zhǎng)得丑”而影響分?jǐn)?shù)。其實(shí)，這種擔(dān)心是多余的，我們只要注意以下幾點(diǎn)就能完全解決這一問(wèn)題。

　　首先是名字。其次是文字的工整一致性。好多考生剛開(kāi)始答題的時(shí)候一筆一畫(huà)、認(rèn)認(rèn)真真，可是后來(lái)手寫(xiě)疼了或者一看表時(shí)間快到了，就快馬加鞭，由最開(kāi)始老牛耕田般的速度變?yōu)榭焖平衲晷麻_(kāi)的D字頭的火車(chē)一樣，結(jié)果前面工整整潔，后面東倒西歪，最終讓考官大失所望。

　　再次是文字勾抹上。寫(xiě)錯(cuò)字或者錯(cuò)句再所難免，若要把錯(cuò)字勾抹掉，只需輕輕打一個(gè)斜線即可。這樣就不會(huì)阻礙考官閱讀的速度和心情。

　　最后是字?jǐn)?shù)。由于答題紙都有標(biāo)定格，所以一定要事先找好符合要求字?jǐn)?shù)的標(biāo)定格位置，然后再寫(xiě)文章。省得出現(xiàn)字少亂補(bǔ)、字多亂劃的現(xiàn)象。

　　二、在用詞方面

　　很多考生在答題時(shí)為了升華主題便亂拼詞語(yǔ)。比如，鑒于現(xiàn)在國(guó)家大力構(gòu)建和諧社會(huì)，發(fā)展服務(wù)型政府，所以在很多考生的作答中，“和諧”二字無(wú)處不在、無(wú)孔不入，反因?yàn)槟汶S意填加的“和諧”而使文章字句很不“和諧”，更容易引起考官對(duì)你基本知識(shí)掌握情況的懷疑。比如說(shuō)，某考生寫(xiě)了個(gè)“發(fā)展和諧型政府”，官方歷來(lái)沒(méi)有這樣提法，但是考生寫(xiě)了，考官很可能就會(huì)在你卷上劃個(gè)大紅圈，結(jié)果可想而知。

　　三、在段落方面

　　眾所周知，寫(xiě)文章是需要結(jié)構(gòu)的，而對(duì)申論來(lái)講，在總結(jié)概括和應(yīng)對(duì)策略方面的小分值題目結(jié)構(gòu)似乎還不必看得那么重，但是最后一篇800-1200字的文章，就一定要講究結(jié)構(gòu)了。那具體我們?cè)撛趺醋瞿�，其�?shí)也不難。一般來(lái)講這類(lèi)文章分為四大部分：開(kāi)篇點(diǎn)題、分析原因或者意義、解決對(duì)策、結(jié)尾。因此，考生最起碼要寫(xiě)上四段，當(dāng)然也可以在二、三部分分段論述，但不管怎樣，一般來(lái)講至少要講四段。這樣分出段落來(lái)，考官就容易把握你的思路，抓住文章的重點(diǎn)，進(jìn)而了解文章的亮點(diǎn)。因此，段落的劃分和排列對(duì)卷面同樣十分重要。

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