山東省事業(yè)單位行測備考之判斷推理（二）定義判斷

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯點
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識百年黨史
• 全年時政熱點

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

掃碼領(lǐng)福利

保存小程序碼至
手機進(jìn)行掃碼

　　第二節(jié)定義判斷

　　定義判斷主要考査考生運用一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷的能力，是當(dāng)初特別為法、檢系統(tǒng)行政職業(yè)能力測驗 而開發(fā)的一種題型，近年來地方事業(yè)單位考試行政職業(yè)能力測驗中也采用了這種題型。

　　在每一道定義判斷題中，題干先給出一個概念的定義，然后再給出一組事件或行為的例子，要求考生 根據(jù)題干中給出的定義，從備選項中選出一個最符合或最不符合該定義的典型事物或行為，題干給出的這 個定義假設(shè)是正確的、不容置疑的。

　　解答定義判斷題最為關(guān)鍵之處在于緊緊抓住所給定義。所給定義一般都較為科學(xué)，本身不容置疑，可 能與生活中我們所熟知的知識有不一致的地方，這個時候考生應(yīng)從定義出發(fā)，仔細(xì)與四個選項對照，看看 是否和定義的規(guī)定相符合。只要深刻地理解了定義，那么經(jīng)過一一對照選項，即可得出答案。實質(zhì)上，這考查的是邏輯推理能力�？忌鷳�(yīng)具備全面的理解、分析、推理和判斷能力。

　　解答定義判斷題目的實用快捷的解題方法——關(guān)鍵特點對照法。另外，在解答定義判斷問題時，考生 要恰當(dāng)運用自己的背景知識，具體解題時應(yīng)遵循以下幾個原則：

　　1.尊重題干

　　考生應(yīng)從題干給出的定義人手進(jìn)行分析和判斷，不要憑自己認(rèn)為的定義去衡量，尤其是當(dāng)題干的定義 與自己掌握的定義之間有差異時，更應(yīng)當(dāng)以題干中的定義為準(zhǔn)。

　　2.抓準(zhǔn)“關(guān)鍵”

　　充分利用自己的背景知識準(zhǔn)確理解“定義項”的關(guān)鍵詞，以及對選項中的案例進(jìn)行準(zhǔn)確的歸納和抽象。

　　3.緊扣定義

　　當(dāng)遇到自己所學(xué)專業(yè)的概念時，不要想得太深，以至于把簡單的問題弄復(fù)雜了，而是要緊緊扣住定義 本身及其關(guān)鍵詞。

　　核心考查精講

　　表明調(diào)查，大多數(shù)考生認(rèn)為定義判斷難度適中，比圖形推理和邏輯推理簡單一些。而在解答定義判斷 時，有兩個常見的問題:一是定義的語段過長，難于理解;二是關(guān)鍵詞有時太多，而且有的語句不能用關(guān)鍵 詞代替。

　　第一種情況是事業(yè)單位考試定義判斷難度加大的一種表現(xiàn)。定義判斷加大了對考生閱讀理解能力的 要求。第二種情況說明，用尋找關(guān)鍵詞的方法解答定義判斷是有一定局限性的。針對這兩種情況，我們總 結(jié)了一種更為實用的解題方法——關(guān)鍵特點對照法。

　　定義判斷解題方法：關(guān)鍵特點對照法

　　通過對歷年真題研究發(fā)現(xiàn)，每個定義一般都是一個類的概念。為將此事物與彼事物區(qū)別開來，每個概念 都會將此事物的特點完全表達(dá)出來。某個具體事物只有具備所有特點才能歸屬于此類事物。事業(yè)單位考試 中，題目所給定義一般都是類概念，而選項一般都是具體的事物或事件。所以在做定義判斷的題目時，關(guān)鍵是 要把題干定義的特點找出來，然后再看選項是否具有題干定義的全部特點。當(dāng)然，如果選項設(shè)置時只考查定 義的某一特點，那么，考生只需將這一特點找出來就可以解題了。這個方法用公式表示如下：

　　題干：S(被定義項)的特點：特點①，特點②，特點③……

　　選項:A.特點①，特點②，特點③……

　　B.特點①，特點②，特點 ③......

　　C.特點①，特點②，特點③……

　　D.特點①，特點②，特點③……

　　考生要做的事情就是將選項的特點與題干S的特點對照，只要有一項不相符，就可以將此選項排除。 值得注意的是，選項設(shè)置時，在S的所有特點中只考查其中的一個或兩個，這樣，考生就可以只關(guān)注這一個 或兩個特點，不必顧及其他，以節(jié)省解題時間。

　　【例題1】文化反哺是指在急速的文化變遷時代所發(fā)生的年長一代向年輕一代進(jìn)行廣泛的文化吸收的 過程。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于文化反哺的是( )。

　　A.七十年代出生的人并不是狂熱的追星族，但很多人都非常喜歡八十年代出生的歌星創(chuàng)作的一些歌曲

　　B.張老師說現(xiàn)在教學(xué)都是電子化，很多時候要做PPT，要上網(wǎng)查資料，遇到不會的時候，兒子就是我 的老師。”

　　C.孫經(jīng)理說，他們單位年輕人居多，他嘗試著用跟兒子交流的方式與年輕人溝通，果然效果很好

　　D.劉主任接受了下屬們的建議，制定了新的工作制度，提高了員工的工作積極性

　　專家詳解：文化反哺的特征是急速的文化變遷、年長向年輕的進(jìn)行文化吸收。A項沒有體現(xiàn)文化變 遷，排除;C項文化變遷和文化吸收這兩個特征都沒有體現(xiàn)出來，排除;D項是領(lǐng)導(dǎo)接受下屬的建議，不能確 定領(lǐng)導(dǎo)、下屬的年齡大小關(guān)系，故不能反映出年長向年輕一代的文化吸收，也不能反映文化變遷，排除。故 選B。

　　【例題2】庭院經(jīng)濟是指農(nóng)戶充分利用家庭院落的空間、周圍非承包的空坪隙地和各種資源，從事高度 集約化商品生產(chǎn)的一種經(jīng)營形式，主要有種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于庭院經(jīng)濟的是( )。

　　A.在陽臺上種植花草美化居住環(huán)境

　　B.在承包的池塘養(yǎng)殖鯉魚

　　C.在自家后院加蓋瓦房建立手工藝編織廠

　　D.在草原上放牧羊群.

　　專家詳解：庭院經(jīng)濟的特征是利用家庭院落的空間、周圍非承包的空坪隙地和各種資源(即“閑地”)， 從事商品生產(chǎn)。A項不是商品生產(chǎn)，排除;BD項不是閑地，排除。故選C。

　　【例題3】角色過載沖突是指一個人的角色要求太多，工作量太大不可能完成所有角色所要求的工 作1時所面臨的沖突。

　　'根據(jù)上述定義，下列屬于角色過載沖突的是( )。

　　A.節(jié)目主持人黃女士在主持節(jié)目的同時還接拍電影、撰寫劇本、參加社會公益活動，她覺得力不從心

　　B.保險業(yè)務(wù)員張先生為人熱情，經(jīng)常幫助客戶解決生活上的困難，很多人都找他辦理保險業(yè)務(wù)，因而 張先生每個月都能超額完成任務(wù)

　　C.李女士是單位的業(yè)務(wù)骨干，又是一位孩子的母親，同時還要照顧老人，但樂觀的性格和充沛的精力 使她在工作和家庭之間游刃有余

　　D.小劉是一名實驗員，每天都要高度集中注意力，與各種危險的化學(xué)品打交道，還要防止化學(xué)品外泄， 這讓他感到身心疲憊

相關(guān)內(nèi)容推薦：