鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試行測邏輯填空備考指導(dǎo)

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　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試行測邏輯填空備考指導(dǎo),華圖教育專家為廣大考生針對這個題型進(jìn)行一定的講解!希望考生不再對這樣的考試題型丟失分?jǐn)?shù)!

　　首先，我們通過下面的真題來具體分析和探討做邏輯填空題的應(yīng)對方法。

　　例1.舞臺上，一個是中國京劇大師，一個是交響樂指揮家;一會兒傳來韻味十足的京腔，一會兒又是沁人心脾的管弦樂。面對京劇傳承的尷尬和交響樂普及的艱難，這種“抱團(tuán)取暖”的方式，把兩個不搭界的藝術(shù)形式進(jìn)行“嫁接”，究竟是 還是異想天開?

　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

　　A.相得益彰 B.取長補(bǔ)短

　　C.推陳出新 D.移花接木

　　【答案】A。華圖解析：語意分析可知，兩種不搭界的藝術(shù)形式的結(jié)合，結(jié)果是好還是壞，尚在討論中。此空應(yīng)與“異想天開”形成反相對呼應(yīng)，即語意相反。異想天開指想法很不切實際，非常奇怪，強(qiáng)調(diào)二者的結(jié)合不切實際，橫線應(yīng)填入一個表示二者結(jié)合有益的詞，分析選項，相得益彰指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來，符合題干要求。B、C項中的“長、短、陳、新”均在材料中未體現(xiàn)，排除。移花接木比喻暗中用手段更換人或事物來欺騙別人，強(qiáng)調(diào)的是欺騙，與材料不符，排除D項。故正確答案為A。

　　例2.說話，寫文章，第一要簡明扼要，做到________;第二要樸素、自然，防止________

　　依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

　　A.言之成理 矯揉造作 B.言簡意賅 矯揉造作

　　C.有的放矢 言不由衷 D.言之成理 拖泥帶水

　　【答案】B。華圖解析：語意分析可知，第一空填的詞應(yīng)該與“簡明扼要”詞義相近，“言之有理”強(qiáng)調(diào)的是合理性，“有的放矢”比喻說話做事要有針對性，只有“言簡意賅”強(qiáng)調(diào)語言的簡潔準(zhǔn)確，與“簡明扼要”相呼應(yīng)。后一空的“矯揉造作”與“樸素、自然”意思相反，符合語意。因此，本題選B

　　相信同學(xué)們在做上面兩道例題時，找到前后相近、相反語意不難，但是我們很容易忽略這點，導(dǎo)致很多時候糾結(jié)到底選哪一個，所以做題時需要大家養(yǎng)成找呼應(yīng)點的習(xí)慣。當(dāng)我們找到呼應(yīng)點后，很多同學(xué)又發(fā)愁了，四個選項好像都在呼應(yīng)，應(yīng)該選哪一個?

　　接下來，我們來解決邏輯填空中的下一個難題，即近義詞語辨析。

　　我們?nèi)砸陨鲜隼�子來分析，題干如下：

　　舞臺上，一個是中國京劇大師，一個是交響樂指揮家;一會兒傳來韻味十足的京腔，一會兒又是沁人心脾的管弦樂。面對京劇傳承的尷尬和交響樂普及的艱難，這種“抱團(tuán)取暖”的方式，把兩個不搭界的藝術(shù)形式進(jìn)行“嫁接”，究竟是 還是異想天開?

　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

　　A.相得益彰 B.取長補(bǔ)短

　　C.推陳出新 D.移花接木

　　第一道題應(yīng)填與“異想天開”相反的意思，這個成語我們很小的時候就學(xué)過，講的是不切實際的意思，是“不好”的一面，我們要找的是“好”的一面，A、B、C都有“好”的一面，但是B、C項中側(cè)重點在于“取長、出新”，題干并無此意，排除，“移花接木”一詞我們可以利用已有語感簡單造句，比如“他用了一招移花接木，輕松贏過對方”，經(jīng)常被用來表示用某種方式達(dá)到欺騙別人的目的，材料無此意，因此正確答案就可以選出來了。

　　華圖教育這里提醒大家，辨析近義詞時不需要我們?nèi)ヒ蛔忠痪涞乇吃~典，而是要達(dá)到“辨析”的目的，即兩個詞語的區(qū)別在哪兒。簡單來說，近義詞的側(cè)重點分別是什么，這是我們要找到的。很多時候詞語本身很明顯能找到側(cè)重點，上面的“取長補(bǔ)短、推陳出新”即如此，或者“絡(luò)繹不絕”(側(cè)重不絕，即接連不斷)、“直抒胸臆”(直抒即直接抒發(fā)的意思，本詞還側(cè)重胸臆，即思想感情)、“精神抖擻”(側(cè)重抖擻，即振奮，或者我們可以聯(lián)想詩句’我勸天公重抖擻’來了解抖擻的意思)、“深謀遠(yuǎn)慮”、“深思熟慮”等，相信大家都能找到這些近義詞的側(cè)重點。

　　有些詞語的側(cè)重點不好找，比如“移花接木”一詞，但是這個詞我們平時使用較多，這時可以利用我們已經(jīng)形成的較為穩(wěn)定且通常來說正確的預(yù)感來組詞造句，如上面所造的簡單句子，以達(dá)到“辨析”的目的。除此之外，下面幾個詞語我們可以嘗試運(yùn)用這個方法來辨析詞語：鄭重其事——他鄭重其事地向我們介紹了如何使用計算機(jī)，強(qiáng)調(diào)他介紹很認(rèn)真;不遺余力——該公司不遺余力地研究新型節(jié)能燃料，強(qiáng)調(diào)公司很努力去做某事;深入淺出——老師對這道題進(jìn)行了深入淺出的講解，強(qiáng)調(diào)講解非常有技巧;語重心長——爸爸語重心長地對女兒說：“以后可不能再撒謊了”，強(qiáng)調(diào)長輩對晚輩的教導(dǎo)。通過簡單造句，我們能看出這四個詞分別強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)真、努力、技巧和長輩對晚輩的教導(dǎo)�？吹竭@一點，做題時就不再糾結(jié)了。

　　綜上所述，我們在做邏輯填空時要關(guān)注兩點：

　　第一，分析語意，確定呼應(yīng)點，我們可從語意相近、相反兩個角度具體來找相呼應(yīng)的詞語或者句子。

　　第二，辨析詞語，確定答案，我們可以通過分析詞語的側(cè)重點，同時可運(yùn)用組詞造句的方法達(dá)到辨析的目的，從而快速找到答案。

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