2014-07-22 09:54:49 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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魯 昕(教育部副部長(zhǎng)) |
核心觀點(diǎn)
無(wú)論是現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),還是職業(yè)教育人才成長(zhǎng);無(wú)論是增強(qiáng)學(xué)生自信,還是提高職教地位,都需要院士的關(guān)注和支持。代表我國(guó)科學(xué)和工程技術(shù)界最高水平的兩院院士如能參與推動(dòng)職教發(fā)展的行列,必將為新時(shí)期職業(yè)教育事業(yè)改革發(fā)展平添新的動(dòng)力
我國(guó)正處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期,培養(yǎng)一批高素質(zhì)勞動(dòng)者是完成這個(gè)過(guò)渡階段的必要條件。目前,我國(guó)中高等職業(yè)教育院校的在校生人數(shù)超過(guò)3100萬(wàn)人,全國(guó)面向城鄉(xiāng)勞動(dòng)者的職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模年均達(dá)1.5億人次以上。在轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期,職業(yè)教育的提升不應(yīng)只是量上的增長(zhǎng),更要尋求質(zhì)的突破。
在如何提升職業(yè)教育質(zhì)量的問(wèn)題上,尋求與高水平科研工作者的對(duì)接是解決途徑之一。代表我國(guó)科學(xué)和工程技術(shù)界最高水平的兩院院士如能參與其中,必將為新時(shí)期職業(yè)教育事業(yè)改革發(fā)展平添新的動(dòng)力。無(wú)論是現(xiàn)代職教體系建設(shè),還是職業(yè)教育人才成長(zhǎng);無(wú)論是增強(qiáng)學(xué)生自信,還是提高職教地位,都需要院士的關(guān)注和支持。
兩院院士可以在國(guó)家決策方面推動(dòng)現(xiàn)代職教體系建設(shè)。在職業(yè)教育改革發(fā)展方面,我們希望兩院院士能夠在《職業(yè)教育法》修訂、《校企合作條例》的制定、高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)模式改革等方面發(fā)揮智庫(kù)的作用,為我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展和政策抉擇提供咨詢(xún)。
兩院院士可以引領(lǐng)和促進(jìn)技能型人才的培養(yǎng)。在現(xiàn)階段,應(yīng)當(dāng)研究制定高端技能型人才院士導(dǎo)師制度。高端技能型人才作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中一支重要的人才隊(duì)伍,發(fā)揮著不可替代的作用。研究制定高端技能型人才院士導(dǎo)師的制度,提高這個(gè)群體的自豪感和榮譽(yù)感,對(duì)于技能型人才的培養(yǎng)將起到極大的促進(jìn)作用。院士作為我國(guó)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域最權(quán)威的群體,如能擔(dān)任職業(yè)院校的指導(dǎo)教師,將能夠極大地促進(jìn)我國(guó)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高和師資隊(duì)伍的建設(shè)。因此,還應(yīng)當(dāng)研究設(shè)立高等職業(yè)院校教師院士指導(dǎo)項(xiàng)目。
兩院院士可以密切職教與前沿科研的銜接。應(yīng)當(dāng)在高等職業(yè)院校內(nèi)設(shè)立院士講壇,一方面將科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域最前沿的成果介紹給職業(yè)院校的師生,另一方面讓職業(yè)院校的師生親身感受院士的學(xué)術(shù)魅力,提高其對(duì)科研的興趣。
目前開(kāi)展的“院士職校行”聯(lián)合了教育部、科技部、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院、中國(guó)科協(xié)以及有關(guān)高校,未來(lái)將側(cè)重在中西部貧困地區(qū)開(kāi)展活動(dòng)。在深化協(xié)作方面,可以以“院士職校行”活動(dòng)為基礎(chǔ),研究利用多種方式、多種渠道,如網(wǎng)絡(luò)交流等形式,開(kāi)設(shè)院士與職業(yè)院校學(xué)生、教師的對(duì)話(huà)平臺(tái),加強(qiáng)院士與職業(yè)院校學(xué)生和教師的交流;聘任院士作為職業(yè)院校的顧問(wèn),為學(xué)校的重大決策提供咨詢(xún)和把關(guān),提高職業(yè)院校決策的科學(xué)性;加強(qiáng)院士指導(dǎo)職業(yè)教育改革發(fā)展的機(jī)制建設(shè),探索建立職業(yè)教育院士指導(dǎo)委員會(huì),并以定期召開(kāi)會(huì)議的方式加強(qiáng)院士對(duì)職業(yè)教育的指導(dǎo)。
。ū緢(bào)記者楊旭整理)
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