2014年公務(wù)員考試面試模擬題及答題思路點撥23

　　【導(dǎo)讀】全國各省市部分地區(qū)筆試已陸續(xù)結(jié)束，面試已進(jìn)入備考狀態(tài)。華圖教育根據(jù)歷年面試特點，結(jié)合2014年時政熱點趨勢，歸納出多套模擬測試題并有思路點撥。希望考生在面試中取得好成績!

　　模擬預(yù)測試題(四十四)

　　1、有人認(rèn)為，想進(jìn)機關(guān)當(dāng)公務(wù)員的大學(xué)生往往不是學(xué)生中的精英，而是一些只求四平八穩(wěn)、上進(jìn)心不強的“二流”學(xué)生，你怎么看?

　　[思路點撥]

　　有意地給考生施加壓力，考察考生的應(yīng)變能力和自我情緒控制及自及心。情緒穩(wěn)定，反應(yīng)敏捷、自信，對自己有正確的評價，并設(shè)法得體地突出自己的優(yōu)勢，變被動為主動。

　　2、一位科學(xué)院院士說，他對社會的貢獻(xiàn)主要是在成為院士前，而不是成為院士后。你對這段話有何看法。

　　[思路點撥]

　�、僭菏渴俏覈�“最高學(xué)術(shù)稱號，為終身榮譽，”是我國上千萬知識分子中的佼佼者。有貢獻(xiàn)才有地位，在一個人貢獻(xiàn)達(dá)到一定量以后，社會給予這個職位以示對之的回報與激勵，那是對個人價值的一種肯定。所以院士們的貢獻(xiàn)是非常多且大的。

　�、谠诔蔀樵菏恐�后，本著對科學(xué)的熱愛和對國家的尊重，我相信他們?nèi)匀粫�孜孜不倦地為之奮斗，當(dāng)然可能因為本身的起點已經(jīng)很高，要想在更高層次取得突破就顯得相當(dāng)困難，所以，社會，甚至于他們自身也會忽略了這種如果沒有實際成果但仍不斷努力的精神貢獻(xiàn)。如果說在成為院士以前更多的是實物貢獻(xiàn)，那么之后即使沒有突破的精神貢獻(xiàn)應(yīng)該也同樣讓人尊重與敬仰。

　　4、孔子曰：不教而罰(誅)謂之虐。你是如何理解的?

　　[思路點撥]

　　對一個群體，一個人，必須先從下面加以引導(dǎo)和規(guī)范，使其分清是非，曲直，對錯，善惡;然后再立規(guī)矩，對非的、曲的、錯的、惡的加以處罰。而在以上二種方式中，應(yīng)以前者為主，后者不補充，若本末倒置，那是對人的一種施虐。在現(xiàn)實生活中也一樣，我們也應(yīng)以下面教育為主，輔以適當(dāng)?shù)奶幜P，從自覺和強化的角度來規(guī)范人的行為，來維護(hù)社會治安，泓揚社會風(fēng)氣。如：對現(xiàn)存的一些道德問題，****問題等等，都應(yīng)先從教育入手，對屢教不改者，再施以法律的手段。

　　5. 目前，我國廣電總局發(fā)文，規(guī)定各級電視臺不得在黃金時段播放有關(guān)色情、的暴力、的

　　兇殺等題材的影視劇，你怎么看待這個問題。

　　[思路點撥]

　　現(xiàn)階段刑事案件有呈現(xiàn)兇殘化,智能化,集團化發(fā)展,而媒體的宣傳導(dǎo)向無疑是引發(fā)案件的催化劑.輿論的失調(diào)已經(jīng)達(dá)到不可不管的地步,廣電總局發(fā)文似久旱后的甘露,推動廣電事業(yè)健康發(fā)展。媒體不能靠限制時段來解決犯罪導(dǎo)向問題,而是應(yīng)該制作出更加文明,健康,又能吸引觀眾眼球的節(jié)目,讓觀眾自覺的跟著輿論走向健康發(fā)展的方向。要解決社會的暴力色情案件增加的問題,光靠輿論導(dǎo)向似遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要加強社會治安綜合治理工作,動員全社會的力量才能從根本上解決危害社會的病毒。

　　模擬預(yù)測試題(四十五)

　　1、 常說，“身體是革命的本錢”，但一些領(lǐng)導(dǎo)干部和許多模范人物卻堅持“小車不倒只管推”。對此你有何看法?

　　[思路點撥]

　　對這兩句話的辯證關(guān)系有一個清楚論述。

　　領(lǐng)導(dǎo)干部這樣要求自已，無可厚非。但對于組織來說，不宜提倡這種“小車不倒只管推”的做法，既要注意調(diào)動下屬的積極性，又要善于愛護(hù)和保護(hù)忘我工作的同志。

　　2、你談一談領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該怎樣對待缺點較多、能力較差的下屬。

　　[思路點撥]

　　領(lǐng)導(dǎo)者對待下屬應(yīng)該遵循平等原則、的民主原則和寬容原則，有時還應(yīng)遵循主動承擔(dān)責(zé)任原則。領(lǐng)導(dǎo)者必須真誠關(guān)愛全體下屬，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心，對犯了錯誤的或表現(xiàn)較差的尤應(yīng)特別示愛，切忌當(dāng)眾申訴以至吐露侮辱性言語。領(lǐng)導(dǎo)者不要斷然把下屬分成好的和壞的兩類。陳云說過，在革命隊伍里，無一人不可用。關(guān)鍵在于揚其長而避其短，適才適用，以及在工作中注意加以培養(yǎng)。來個換位思維。幾乎任何領(lǐng)導(dǎo)者，過去和現(xiàn)在都在當(dāng)下屬。請為后進(jìn)的下屬設(shè)身處地考慮一下：領(lǐng)導(dǎo)者最好怎樣對待他們?

　　3.“刺猬理論”認(rèn)為：冬天刺猬流彼此將身上的針狀刺靠攏防寒，刺與刺之間保持一定距離

　　距離太小就會傷對方，距離太大就起不到防寒的作用。這形象地說明了上下級之間的交往，必須把握好一定的“度”。你認(rèn)為應(yīng)如何把握這個“度”?

　　[思路點撥]

　　領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)注重與下屬的溝通與相互往來。否則，領(lǐng)導(dǎo)會逐步失去影響力。但苦與下屬交往流于庸俗，領(lǐng)導(dǎo)者的威信會大受影響。導(dǎo)者應(yīng)與下屬加強感情溝通，但又必須防止領(lǐng)導(dǎo)者被私人感情所左右。上下屬之間要多些“君子之交”，少些“酒肉之交”，親而不見，近而有節(jié)，讓領(lǐng)導(dǎo)者在下屬心目中保持一種可親可敬的形象。

　　4、我們每個人都可能犯錯誤，你能談一下自己在學(xué)習(xí)(或工作)中所犯的錯誤和遭受的失敗嗎?類似提問還有“能否談一談你自認(rèn)為最驕傲的成就?”

　　[思路點撥]

　　這類問題比“優(yōu)缺點”的提問更具現(xiàn)實性。后者針對考生個人并且主觀性較大而前者則側(cè)重于客觀事實。不過這類問題實質(zhì)上的是針對于考生的個人評價，只是這種考察是間接的，較隱蔽。因為盡管題目表面上是問考生的成功與失敗。但個人過去的成功與失敗，只能起到一個參考作用，意義較大的只是考生對成功與失敗的評價標(biāo)準(zhǔn)和主觀感受，以及考生從個人的成功與失敗中得到的自我發(fā)展的動力。

　　考生應(yīng)參照上述的要點針對性地回答，而且考生也應(yīng)注意問題回答要點。有的考生只知道用形容詞修飾自己的成功，卻不知用已有的事實說話才最具說服力。

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