2015-03-23 16:40:58 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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剖析哲理類題目“三大難”
面對哲理類題目,很多考生會(huì)陷入“三大難”:一是題干字面意思清楚,就是蘊(yùn)含的哲理,難讀懂;二是道理倒是能分析出來,就是想法很多,幾個(gè)哲理泛泛而談還是圍繞一個(gè)哲理論述,難選擇;三是好不容易分析出哲理,但是,肚子里沒有素材,作答空洞甚至出現(xiàn)尷尬冷場,難答好。
突破哲理類題目“三大招”
首先,需要學(xué)。巧用因果分析方法歸納核心哲理。歸納哲理要點(diǎn)是哲理類題目的難點(diǎn),也是重點(diǎn),很多考生正是由于得出的哲理“怪”“偏”“難”導(dǎo)致接下來無法展開作答,所以掌握好這門基礎(chǔ)性的技巧很重要。因果分析方法正是一種行之有效的方法。
例如:泡菜在一起泡過后,再拿出來分別煮,味道保留了原味,就是“泡菜理論”,結(jié)合自己說說感想。
題干中之所以會(huì)產(chǎn)生“味道保留了原味”這個(gè)果是因?yàn)?ldquo;泡菜在一起”泡過這個(gè)因,然后分別展開聯(lián)想,就可以得出環(huán)境造就人,人是環(huán)境的產(chǎn)物的哲理。
其次,需要思。哲理類題目主要考察考生是否能夠?qū)⒁恍┱芾砗蜕顚?shí)際聯(lián)系起來。若只是空談理論,則偏離了題目設(shè)置的要求。需要具備政府的視野和思維角度,對社會(huì)熱點(diǎn)和公眾事件的關(guān)注度是必不可少的。本題可將“環(huán)境造就人,人是環(huán)境的產(chǎn)物”的論點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)中的教育問題聯(lián)系起來看,這就正好能夠彰顯考生的社會(huì)關(guān)懷度了。
再次,需要論。哲理類的題目最忌諱蜻蜓點(diǎn)水式的泛泛而談,有的考生則想法很多,將一個(gè)哲理題目歸納三四個(gè)論點(diǎn),而選調(diào)生面試的時(shí)限性就決定了難以全部論證充分,這就難脫離泛泛而談的窠臼了。解決方法便是抓住最核心的論點(diǎn)深入論證,寧精毋寬,做到核心論證有理有據(jù)。
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