2015-04-23 10:41:07 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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華圖教育整理“2015天津公務(wù)員面試熱點(diǎn):古籍借閱與保護(hù)應(yīng)可兼得”供考生參考,更多關(guān)于2015年天津公務(wù)員備考信息請(qǐng)關(guān)注華圖教育公務(wù)員考試網(wǎng)!
近日,有市民反映,根據(jù)首都圖書(shū)館歷史文獻(xiàn)閱覽室規(guī)定,閱讀該閱覽室圖書(shū)需要具有研究生及以上文憑或是具有中級(jí)以上職稱的專業(yè)研究人員,這一規(guī)定被讀者質(zhì)疑“有歧視嫌疑”。工作人員表示,確實(shí)有此規(guī)定,但規(guī)定的目的是為了保護(hù)古籍等歷史文獻(xiàn),減少使用頻率。(4月19日《北京青年報(bào)》)
首都圖書(shū)館歷史文獻(xiàn)閱覽室通過(guò)這個(gè)規(guī)定,控制歷史文獻(xiàn)的使用頻率,意欲更好地保護(hù)古籍,出發(fā)點(diǎn)無(wú)須質(zhì)疑。畢竟,許多歷史古籍是“孤本”,除了古籍記載的資料價(jià)值之外,其本身也是文物;再說(shuō),紙質(zhì)線裝很脆弱,稍有不慎確實(shí)可能給古籍帶來(lái)?yè)p壞,這種影響是不可逆的。
不過(guò),古籍真正的現(xiàn)實(shí)價(jià)值在于研究與利用,藏之深山、束之高閣的古籍,與幾張廢紙無(wú)異。知識(shí)全人類共享是人類文明進(jìn)步的階梯,文獻(xiàn)典籍是人類共有的財(cái)富。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),公共圖書(shū)館的圖書(shū)與典籍,每個(gè)人都有平等借閱的權(quán)利。
不否認(rèn)能夠讀懂古籍需要一定的文化水平,而對(duì)古籍借閱有較大需求的多是一些研究機(jī)構(gòu),但并不能因此否認(rèn)其他群體借閱古籍的合理性。現(xiàn)實(shí)中,一些歷史研究已經(jīng)不是學(xué)術(shù)專利,個(gè)人興趣、社會(huì)組織乃至商業(yè)機(jī)構(gòu),不乏類似的需求,單純的文憑與職稱不能被簡(jiǎn)單拿來(lái)當(dāng)“通行證”。況且,歷史古籍本身也很冷,受青睞的面很窄,沒(méi)有誰(shuí)有事無(wú)事借部看不懂沒(méi)興趣的古籍來(lái)打發(fā)時(shí)間。
古籍借閱的保護(hù)與利用能夠求取最大公約數(shù),即如何能夠滿足所有人的權(quán)利,又能夠使得古籍本身不會(huì)受到影響和破壞。顯然,二者不是截然對(duì)立而需要“非此即彼”的。尤其在現(xiàn)代信息技術(shù)如此成熟的語(yǔ)境下,古籍本身可以不再是知識(shí)傳播唯一的載體。比如,對(duì)歷史古籍進(jìn)行影印,制作復(fù)制本,或者對(duì)歷史古籍進(jìn)行掃描,形成電子版本,這些足以讓古籍分身有術(shù),古籍妥存與向所有人開(kāi)放不再?zèng)_突,除特殊的研究需要原本之外,其他借閱者使用復(fù)制的版本即可。
當(dāng)然,對(duì)于像首都圖書(shū)館這樣的大圖書(shū)館來(lái)說(shuō),各類古籍?dāng)?shù)量龐大,全部復(fù)制備份和建立電子數(shù)據(jù)庫(kù),也是浩大的工程。在條件未竟之時(shí),采取一定的限制措施可以理解,但是,這種限制性的保護(hù)是建立在切割公民閱讀平等權(quán)利的基礎(chǔ)上,不可持續(xù)。況且,圖書(shū)館信息化是從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的必由之路,讓信息技術(shù)為優(yōu)化服務(wù)所用,圖書(shū)館應(yīng)主動(dòng)作為,而不是固步不前抱守殘闕。
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