2016國(guó)考面試之情景模擬怎么得高分

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　　在歷年的國(guó)考面試中，情景模擬的出現(xiàn)幾率都很高，那么對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，這樣對(duì)考生來(lái)說(shuō)，怎么樣對(duì)情景模擬進(jìn)行備考就顯得至關(guān)重要，那么今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)于情景模擬這個(gè)模塊應(yīng)該怎么來(lái)備考。

　　先來(lái)看幾道往年的面試題：

　　【例題1】領(lǐng)導(dǎo)交給你和小王一件事，你和小王的意見(jiàn)不統(tǒng)一，小王堅(jiān)持自己的是對(duì)的，你怎么溝通?請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬一下(2015年2月5日上午外交部面試題)

　　【例題2】春節(jié)前夕，有一個(gè)小孩隨父母回國(guó)過(guò)年，安檢時(shí)候發(fā)現(xiàn)小孩體溫升高，需要隔離檢查，但是小孩父母不同意，說(shuō)明天就是除夕，這樣的話會(huì)耽誤他們回家的時(shí)間，并且在美國(guó)出境時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)體溫升高，如果你是工作人員，你如何勸說(shuō)這位家長(zhǎng)，請(qǐng)進(jìn)行情景模擬。(2015年3月7日出入境檢驗(yàn)檢疫面試題)

　　對(duì)于要求現(xiàn)場(chǎng)模擬的題目，不少考生會(huì)覺(jué)得棘手，一方面覺(jué)得現(xiàn)場(chǎng)模擬放不開(kāi)，覺(jué)得在考官面前做一些肢體的動(dòng)作會(huì)覺(jué)得尷尬，另一方面，他們對(duì)題目會(huì)無(wú)從下手，對(duì)于題目中的出現(xiàn)的人際困境和突發(fā)狀況不知道從哪方面入手做為題目的突破口。

　　第一，增加自信，敢于表達(dá)。這類問(wèn)題的設(shè)置一方面要求我們對(duì)于題目的理解和語(yǔ)言表達(dá)有很高的理解，另一方面也考察了我們的肢體表達(dá)，比如如果題目中出現(xiàn)的場(chǎng)景是一個(gè)向公眾道歉的現(xiàn)場(chǎng)，那么表達(dá)歉意時(shí)候加上鞠躬這個(gè)動(dòng)作就會(huì)尤為加分，這就是動(dòng)作在很大程度上幫助你增加答題亮點(diǎn)，所以不要拘束，勇于表達(dá)。

　　第二，合理設(shè)置溝通場(chǎng)景，突出解決問(wèn)題的有效性。溝通場(chǎng)所的合理選擇，在題目中設(shè)置怎么樣的溝通場(chǎng)所更加有利于你解決問(wèn)題或者達(dá)到預(yù)想的效果，比如這道題：

　　農(nóng)民工子弟學(xué)校缺師資、資金、辦學(xué)場(chǎng)所，需要教育主管負(fù)責(zé)人支持，請(qǐng)把主考官作為教育主管負(fù)責(zé)人，假設(shè)你是農(nóng)民工子弟學(xué)校校長(zhǎng)，你該怎么說(shuō)服這位負(fù)責(zé)人?請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬一下。

　　這道題目需要考試和教育主管負(fù)責(zé)人溝通來(lái)增加師資和辦學(xué)場(chǎng)所等需要，那么如果你設(shè)置的地點(diǎn)是教育主管負(fù)責(zé)人的辦公室，那么在溝通起來(lái)的效果遠(yuǎn)不如把地點(diǎn)設(shè)置在學(xué)校里面來(lái)的好，在學(xué)校里面可以通過(guò)辦學(xué)場(chǎng)所的現(xiàn)場(chǎng)介紹和師資隊(duì)伍的迎接來(lái)增加你說(shuō)服教育主管負(fù)責(zé)人的成功度。

　　華圖教育希望考生們以自信、放松、良好的心態(tài)面對(duì)公務(wù)員面試，從題目中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在備考中加強(qiáng)練習(xí)，從而獲得滿意的成績(jī)!最后，提醒考生，春節(jié)假期是我們備考的一個(gè)阻礙，不要因?yàn)楣?jié)日氣氛而忽略了備考，春節(jié)年年有，面試機(jī)會(huì)可不是每次都有哦。利用好小長(zhǎng)假，偷懶的時(shí)候想想你的對(duì)手在干嘛!

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