江蘇2017年公務(wù)員考試行測(cè)備考：資料分析中資料如何讀

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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　　眾所周知，在江蘇公務(wù)員歷年行測(cè)考試中，資料分析是其中一個(gè)很重要的部分，也是無法輕視的一個(gè)部分。由于資料分析這個(gè)模塊不光是占題量大，還考察的比較簡(jiǎn)單，但卻因?yàn)楹芏嗫忌�在考試的時(shí)候由于時(shí)間關(guān)系就秉持著把行測(cè)理科部分即數(shù)學(xué)運(yùn)算部分有時(shí)間就做，沒時(shí)間就蒙的態(tài)度，到最后得不償失。下面是華圖教育為大家整有關(guān)資料分析中資料如何讀的問題，希望大家在答題的時(shí)候不要再過于盲目，要知道資料分析是能夠通過練習(xí)在短時(shí)間內(nèi)迅速提高的題目。

　　在做資料分析題時(shí)，很多考生上來就遇到了困難——讀不懂材料。因?yàn)橘Y料分析中都是統(tǒng)計(jì)性的數(shù)據(jù)所以不乏那些專業(yè)性術(shù)語(yǔ)，而很多考生會(huì)反應(yīng)專業(yè)術(shù)語(yǔ)不懂。其實(shí)對(duì)于資料分析來說，除了那些經(jīng)常出現(xiàn)在資料分析中的詞語(yǔ)，比如百分點(diǎn)，再比如同比增長(zhǎng)或環(huán)比增長(zhǎng)等這些之外，其他那些名詞我們是不用知道什么意思的。而常見的詞語(yǔ)我們可以通過反復(fù)練習(xí)熟知，其他的詞語(yǔ)則需要在閱讀的時(shí)候圈下來就可以了。所以華圖教育專家教大家第一步即為畫圈閱讀。劃下時(shí)間，以防下面問題中的時(shí)間與材料時(shí)間不相符，其次就是把名詞都劃下來，這樣下面問題中問到哪個(gè)名詞往前去找就可以了。這就是第二個(gè)要求，畫圈并不是純粹的畫圈，需要我們同時(shí)記憶住對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)，一般的，資料分析中的材料都會(huì)是總分結(jié)構(gòu)，第一句是總結(jié)，后面是對(duì)前面的擴(kuò)充。比如“2012年末全年城市客運(yùn)系統(tǒng)運(yùn)送旅客1228.44億人，比上年增長(zhǎng)5.4%。其中，公共汽電車完成749.80億人，運(yùn)營(yíng)里程346.82億公里，分別增長(zhǎng)4.8%和4.5%;軌道交通完成87.29億人，運(yùn)營(yíng)里程2.81億列公里，分別增長(zhǎng)22.4%和17.3%”讀完可知這段話最主要描述的是運(yùn)送旅客人數(shù)，其次具體包括什么這個(gè)句子中我們只需要?jiǎng)澫聛?012年末，全年城市客運(yùn)系統(tǒng)運(yùn)送旅客，公共汽電車，運(yùn)營(yíng)里程，軌道交通，運(yùn)營(yíng)里程即可。

　　其次隨著江蘇公務(wù)員考試的發(fā)展，行測(cè)形式越來越多樣化，資料分析也不再拘泥于以前的形式，而開始推陳出新，出現(xiàn)了一些表格和文字、表格和圖形、文字圖形相結(jié)合的材料。對(duì)于這些混合型的材料，我們既要?jiǎng)澴∥淖值闹攸c(diǎn)詞匯又要明白不同形式的材料的聯(lián)系�？傊�，據(jù)華圖教育分析，很多人害怕資料分析題只是心里的障礙，恐懼長(zhǎng)篇大論的材料。但是只要掌握技巧并且反復(fù)練習(xí)，克服心中的障礙，資料分析是能夠在行測(cè)中為你增分的。

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