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2017年各省公務(wù)員行測(cè)備考:數(shù)量關(guān)系解題三大技巧

2017-01-20 15:41:10 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線(xiàn)app下載 文章來(lái)源:華圖教育

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如何在公考千百人的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,各位考生能否做到心中有數(shù)?尤其在時(shí)間就是生命的行測(cè)考場(chǎng)上,必須手握利刃,才能馬到成功。華圖教育名師為各位考生整理出了行測(cè)理考前沖刺技巧,希望對(duì)大家有所幫助。

一、整除性

整除的特性可以幫助考生快速?gòu)念}干特征入手,提煉出答案應(yīng)具有被哪個(gè)數(shù)字整除的特性,再結(jié)合選項(xiàng),正確答案便一目了然。但是,迅速做題是以掌握整除的判定方法為前提:2整除,一個(gè)數(shù)能被2整除,當(dāng)且僅當(dāng)末一位數(shù)字能被2整除。3、9整除,一個(gè)數(shù)能被3、9整除,當(dāng)且僅當(dāng)其各位數(shù)字之和能被3、9整除。

例:?jiǎn)挝话才怕毠さ綍?huì)議室聽(tīng)報(bào)告,如果每3人坐一條長(zhǎng)椅,那么剩下48人沒(méi)有座位,聽(tīng)報(bào)告的職工有多少人?

A、128 B、135 C、146 D、152

【答案】B。解析:根據(jù)每3人坐一條長(zhǎng)椅,剩下48人,可以得知聽(tīng)報(bào)告的人數(shù)能被3整除,正確選項(xiàng)為B。

二、奇偶性

奇數(shù)就是通常所說(shuō)的像1、3、5、……這樣的單數(shù),嚴(yán)格來(lái)說(shuō)不能被2整除的整數(shù)是奇數(shù)。偶數(shù)就是通常所說(shuō)的像2、4、6、……這樣的雙數(shù),嚴(yán)格來(lái)說(shuō)能被2整除的整數(shù)是偶數(shù)。概念很簡(jiǎn)單,但是更?嫉氖瞧媾紨(shù)加減運(yùn)算所體現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì):

奇±奇=偶 奇±偶=奇 偶±偶=偶

奇×奇=奇 奇×偶=偶 偶×偶=偶

例1:有7個(gè)杯口全部向上的杯子,每次將其中4個(gè)同時(shí)翻轉(zhuǎn),經(jīng)過(guò)幾次翻轉(zhuǎn),杯口可以圈閉向下?

A、3次 B、4次 C、5次 D、幾次也不能

【答案】D。解析:一個(gè)杯子,想杯口向下,它肯定翻轉(zhuǎn)了奇數(shù)次,要想7個(gè)杯子要杯口可以全部向下,由于奇數(shù)乘以奇數(shù)等于奇數(shù),所以總的次數(shù)也是奇數(shù),而每次其中6 個(gè)同時(shí)翻轉(zhuǎn),不管翻轉(zhuǎn)多少此,總的翻轉(zhuǎn)次數(shù),必然是偶數(shù)的,這個(gè)與想要把7個(gè)杯子要杯口可以全部向下所需的奇數(shù)次數(shù)是矛盾的,所以是不可能7個(gè)杯子要杯口可以全部向下的,正確選項(xiàng)為D。

例2:1+2+3+……+1993的和是奇數(shù)還是偶數(shù)?

解析:題干中有1993個(gè)數(shù)相加,包含了997個(gè)奇數(shù),996個(gè)偶數(shù),所以最后結(jié)果是奇數(shù)。

三、比例法

比例,表示數(shù)量之間的對(duì)比關(guān)系。如:我們班有男生和女生,男女之比為5:8,則表示男生可以按5份來(lái)看,女生可以按8份來(lái)看,這也是比例法的核心——份數(shù)思想。這樣我們能計(jì)算出1份等于多少,這樣5份代表多少和8份代表多少就可以計(jì)算出男女生人數(shù)。

例:從甲地到乙地,如果提速10%,可以比原定時(shí)間提前30分鐘到達(dá)。如果以原速走了210千米,再提速20%,可提前20分鐘到達(dá)。問(wèn)兩地距離為( )千米。

A、300 B、330 C、350 D、420

【答案】B。解析:第一種情況,原速:現(xiàn)速=10:11,路程都是從甲到乙,速度和時(shí)間成反比,原時(shí)間:現(xiàn)時(shí)間=11:10,相差一份為30分鐘,所以原時(shí)間為330分鐘,現(xiàn)時(shí)間為300分鐘。第二種情況,原速:現(xiàn)速=5:6,原時(shí)間:現(xiàn)時(shí)間=6:5,相差一份為20分鐘,原時(shí)間120分鐘,兩種情況中210千米代表了210分鐘所走的路程,兩地原速下用時(shí)330分鐘,相距330千米,正確選項(xiàng)為B。

教育研究與輔導(dǎo)專(zhuān)家上述三個(gè)解題技巧都是根據(jù)題目中的數(shù)字特征迅速做出判斷,比傳統(tǒng)的列式、方程要節(jié)省時(shí)間,但是需要大家掌握這些技巧的應(yīng)用環(huán)境才能達(dá)到熟練運(yùn)用的境界。預(yù)祝大家都能一舉成“公”。

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