2017年省公務(wù)員聯(lián)考每日一練：常識歷史的考察

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　　2017年省公務(wù)員聯(lián)考即將在4月22日舉行，距離當下只有兩個月的時間�？忌�考慮的應(yīng)該是如何在短時間內(nèi)把自己各方面的能力都提升一下，取得更好的成績。常識判斷是一個很需要積累的考察方面，也是很多考生難以提高效果的題型。華圖小編認為，考生之所以很難提高常識判斷的成績，歸根到底還是因為考生對于常識知識點歸類分辨并不清晰的原因。只有考生能夠系統(tǒng)的分類，將重點進行歸納處理，才能將這些知識點詳細的掌握在手中。對此，華圖小編為考生們做了一個每日一練的專輯，希望考生能夠?qū)τ诔ＷR題每天進行積累和提高，這樣才能在考試之時迎來爆發(fā)和提升。歷史題因為中外歷史以及各種文學著作混雜，往往讓考生產(chǎn)生一些錯覺，所以華圖小編為考生們提供了常識歷史的內(nèi)容，希望能夠讓考生對于歷史知識有一個清晰的認知。

　　下列說法錯誤的是( )。

　　A. 19世紀美國在世界上最早確立了總統(tǒng)共和制

　　B. 15世紀新航路的開辟開啟了世界經(jīng)濟全球化的進程

　　C. 17世紀英國通過工業(yè)革命成為當時世界上最發(fā)達的工業(yè)國

　　D. 19世紀法國頒布的《拿破侖法典》是資產(chǎn)階級國家最早的民法典

　　【答案】C

　　【華圖解析】

　　A選項的說法正確：總統(tǒng)共和制指國家最高權(quán)力由總統(tǒng)和議會按不同職能分別執(zhí)掌和行使的政體形式。1776年美國建立，采取三權(quán)分立，立法、司法、行政大權(quán)分別由議會、法院和政府分別掌握，是世界上第一個采取總統(tǒng)共和制的國家。但是直到19世紀美國中央政府的權(quán)利才大大增強，才是真正意義上的總統(tǒng)制共和制，此前權(quán)力分散，各州的獨立權(quán)很大，也就是對應(yīng)的19世紀形成的。

　　B選項的說法正確：15世紀開始，歐洲為滿足貨幣和資本的原始積累需要，積極尋找通往東方的道路，最終開辟了新航路，改變了各州間封閉的狀況，西歐與世界各地區(qū)聯(lián)系加強，世界市場開始形成

　　C選項的說法錯誤：1765年，珍妮紡紗機出現(xiàn)，標志著工業(yè)革命首次在英國興起，機器代替了手工勞動�？梢姽�業(yè)革命發(fā)生于18世紀

　　D選項的說法正確：1804年被稱為《拿破侖法典》的《法國民法典》正式通過，其確立的基本原則充分反映了資產(chǎn)階級革命的成果，確立了資本主義社會的立法規(guī)范，是資產(chǎn)階級第一部民法典。因此，本題選擇C選項

　　【相關(guān)拓展】

　　(1)工業(yè)革命

　　①發(fā)生：1765年，英國工人哈格里夫斯發(fā)明的珍妮紡紗機出現(xiàn)

　　②重要發(fā)明：瓦特改良蒸汽機、富爾頓制造蒸汽機做動力的輪船、史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機車

　�、塾绊懀篈.生產(chǎn)力出現(xiàn)飛躍; B.工廠機器大生產(chǎn)代替了手工工場;C.城市化進程開始，人口開始向城市轉(zhuǎn)移，同時也產(chǎn)生了新的社會問題;D.引起社會結(jié)構(gòu)的改變，出現(xiàn)兩大直接對立的階級：工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級

　　(2)第二次工業(yè)革命

　　①發(fā)生：19世紀70年代

　�、跇酥荆弘娏Φ膹V泛應(yīng)用、內(nèi)燃機和新交通工具的創(chuàng)制、新通訊手段的發(fā)明

　�、壑匾�發(fā)明發(fā)現(xiàn)：西門子制成發(fā)電機、格拉姆發(fā)明電動機、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象、奧托制成以煤氣為燃料的內(nèi)燃機、本茨制成汽車、莫爾斯制成電報機、萊特兄弟發(fā)明飛機、貝爾發(fā)明電話

　�、苡绊懀篈.生產(chǎn)力迅猛提高，壟斷組織形成，主要資本主義國家進入帝國主義階段

　　B.重工業(yè)有長足發(fā)展，電和石油成為主要能源

　　C.美、德實力超過英、法，資本主義世界市場最終形成

　　(3)第三次工業(yè)革命

　�、侔l(fā)生：20世紀中期，原子能技術(shù)、航天技術(shù)、電子計算機應(yīng)用興起

　　②重大革新：原子能、電子技術(shù)、航天技術(shù)、生物工程、新材料技術(shù)

　　③影響

　　A.大大加快了科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度，科技進步占經(jīng)濟增長的比重不斷上升

　　B.世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和國際經(jīng)濟格局發(fā)生變化，向多極化發(fā)展

　　在公務(wù)員考試中常識判斷雖然只是其中的一部分，但卻是最考察考生日常積累的考題。沒有日積月累的每日一練，考生很難再常識判斷這類題型中有一個提高。常識歷史知識是考生必然需要積累的，它的考察比起考生知道的基本歷史知識難度更好，不進行專門的學習提高，很難把握住這些分數(shù)。

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