2017福建公務(wù)員考試言語備考：意圖判斷題中�？缄P(guān)聯(lián)詞

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    不管是國考、聯(lián)考還是事業(yè)單位，意圖判斷題都是言語理解與表達(dá)中的必考題型，而且往年有時題量甚至高達(dá)十多題。因此，掌握好意圖判斷題是十分關(guān)鍵的。接下來，主要談一談意圖判斷題與關(guān)聯(lián)詞的關(guān)系。

    （1）意圖判斷題與轉(zhuǎn)折關(guān)系

    主旨概括題是言語理解與表達(dá)中基礎(chǔ)且非常重要的一類題型，而轉(zhuǎn)折關(guān)系又是主旨概括題的重中之重。值得注意的是，在意圖判斷題當(dāng)中，轉(zhuǎn)折關(guān)系也是高頻考點。因此，在意圖判斷題當(dāng)中，要是看到文段中出現(xiàn)“但是，可是，不過，然而，卻”，以及“實際上，事實上，其實”等轉(zhuǎn)折關(guān)系，要注意理解重點句，選出正確答案。

    例1：客觀而言，目前我國的制度數(shù)量不可謂不多，制度密度不可謂不大，在推動改革促進(jìn)發(fā)展中的確發(fā)揮了重要作用。但是，不可否認(rèn)的是，在過去的改革實踐中，我國有些地區(qū)、部門由于在組織與職能之間做過多的制度設(shè)置，造成了一定的制度過密問題，不僅組織沒有效率，而且制度的作用也得不到發(fā)揮；不僅不能保證社會正常運轉(zhuǎn)，反而會造成社會秩序紊亂，不能不引起注意。

    這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

    A.應(yīng)嚴(yán)格控制我國制度數(shù)量

    B.我國制度數(shù)量已不能適應(yīng)改革需要

    C.防止我國制度建設(shè)過密化

    D.制度設(shè)置影響社會秩序

    解析：選C。首先根據(jù)提問方式中“意在”，這是一道意圖判斷題。接下來通讀文段，重點句在第二句的“但是”之后的一整句話的意思要理解清楚。轉(zhuǎn)折之后，作者強(qiáng)調(diào)我國存在著“制度過密問題”。因此，意圖判斷題要根據(jù)原文的重點句引申出對策，即防止我國制度建設(shè)過密化。而D選項只是概括，是屬于主旨類的答案。而在意圖判斷題中，主旨和意圖同時出現(xiàn)在選項中，優(yōu)選對策，注意這個對策必須是能夠?qū)ΠY下藥的合理對策。

    （2）意圖判斷題與因果關(guān)系

    在意圖判斷題當(dāng)中，因果關(guān)系是第二大考點。因此，在意圖判斷題當(dāng)中，要是看到文段中出現(xiàn)“因此，故而，總之，由此可見，綜上所述，致使，使得……”等因果關(guān)系，特別是如果這句話出現(xiàn)在文段的最后一句，要注意這句話是對原文的概括。

    例2：中國中古政治制度有秦漢與隋唐兩大典型，其組織與運用截然不同，然秦漢型如何演變?yōu)樗逄菩�，則由魏晉南北朝三百數(shù)十年間政治社會情勢之積漸演變有以致之，非出某一人物之特意革創(chuàng)者。故魏晉南北朝時代之制度，其本身雖不成一典型，然欲觀秦漢制度如何沒落，隋唐制度如何新生，則必當(dāng)于此一紛亂時代求之。

    這段文字意在說明（   ）

    A.研究魏晉南北朝歷史的意義重大

    B.中國中古政治制度發(fā)展脈絡(luò)較為模糊

    C.魏晉南北朝是秦漢與隋唐的過渡時期

    D.政治制度的沿革不以人的意志為轉(zhuǎn)移

    解析：選A。關(guān)聯(lián)詞“故”表結(jié)果，重點分析這一結(jié)論。通過“然”（表轉(zhuǎn)折）得出文段重在強(qiáng)調(diào)“欲觀秦漢制度如何沒落，隋唐制度如何新生，則必當(dāng)于此一紛亂時代求之”，即魏晉南北朝時期的制度對于研究秦漢制度如何演化成隋唐制度有著重要的意義，因此可知作者的言外之意是要呼吁人們關(guān)注魏晉南北朝時期歷史的研究，因此答案為A項。

    （3）意圖判斷題與遞進(jìn)關(guān)系

    在意圖判斷題當(dāng)中，遞進(jìn)關(guān)系考得相當(dāng)少一些，但也時有出現(xiàn)。因此，在意圖判斷題當(dāng)中，要是看到文段中出現(xiàn)“而且，還，甚至，尤其，更……”遞進(jìn)關(guān)系關(guān)系，要注意理解整句話的意思。

    例3：現(xiàn)在影響經(jīng)濟(jì)增長的，或者說影響穩(wěn)增長的恐怕不僅僅是經(jīng)濟(jì)因素，還有社會因素，社會因素對經(jīng)濟(jì)增長產(chǎn)生的影響在我們這個階段越來越大。最近國務(wù)院發(fā)了一個新的文件，就是基于重點人群，怎么調(diào)動他們的積極性，這個文件實際上是一個社會視角。重點人群是什么概念？就是一個社會學(xué)的概念。從重點人群這個角度入手，調(diào)動社會各個層面的積極性，這個思路跟以往相比發(fā)生了很大的變化，已經(jīng)跳出了穩(wěn)增長要么依靠貨幣政策、要么依靠財政政策這個思路。

    通過這段話，可以推出作者的意圖是為了說明：

    A.穩(wěn)增長離不開社會化改革

    B.經(jīng)濟(jì)增長基于重點人群

    C.解釋國務(wù)院新文件的內(nèi)容

    D.當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)增長的新思路

    解析：選A。文段是總分結(jié)構(gòu)，第一句話中出現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系“還有”，可見作者強(qiáng)調(diào)的是影響經(jīng)濟(jì)增長的社會因素。接下來通過下文的“”就是基于……“”實際上是一個社會視角“可知，國務(wù)院的文件作為例子來論述第一句話的內(nèi)容。所以根據(jù)第一句主旨句當(dāng)中的遞進(jìn)關(guān)系，作者意在說明經(jīng)濟(jì)穩(wěn)增長需要從社會因素入手，選A。選項B、C屬于例子，不選，D選項過于空泛，不夠具體。

    福州華圖 李英

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