2017年遼寧省考申論公文寫(xiě)作：倡議書(shū)解題技巧

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距離2017年遼寧省公務(wù)員考試越來(lái)越近，怎么重點(diǎn)復(fù)習(xí)，怎么快速提分成為很多考生的難點(diǎn)，華圖公務(wù)員考試給您最全面的的備考指導(dǎo)，沖刺看這里!

申論的公文寫(xiě)作題通常設(shè)置一定的公職角色，要求根據(jù)給定資料或情境，針對(duì)特定的發(fā)文對(duì)象撰寫(xiě)的公文。公文寫(xiě)作題包括很多種文體，下面我們?yōu)榇蠹抑攸c(diǎn)介紹一下公文寫(xiě)作題其中的一種題型——倡議書(shū)。

一、倡議書(shū)含義：

倡議書(shū)：由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書(shū)面文章。它作為日常應(yīng)用寫(xiě)作中的一種常用文體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有著較廣泛的使用。

倡議書(shū)一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。

二、倡議書(shū)解題方法：

(標(biāo)題—居中) 倡議書(shū)

(稱謂—頂格) …的朋友們

(正文) 一、提出問(wèn)題，闡明觀點(diǎn)： 寫(xiě)倡議書(shū)的背景原因和目的

倡議書(shū)的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺(jué)的行動(dòng)。

二、 分析問(wèn)題 它的價(jià)值和意義都有哪些均需一一寫(xiě)明。

三、 提出對(duì)策 寫(xiě)明倡議的具體內(nèi)容和要求

四、 結(jié)尾發(fā)出號(hào)召

所在單位機(jī)構(gòu)名稱

xx 年xx 月xx日

倡議書(shū)真題演練：

【2014年國(guó)考地市】“給定資料2”中心理援助專家團(tuán)提議開(kāi)展“火紅綢帶心理援助行動(dòng)”。假定在某次救災(zāi)工作中，救災(zāi)指揮部決定采納這個(gè)提議，請(qǐng)你結(jié)合“給定資料2”，以專家團(tuán)的名義給參與救災(zāi)的各界人士寫(xiě)一份倡議書(shū)。(15分)

要求：(1) 內(nèi)容具體，指向明確;(2) 語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力;(3) 不超過(guò)400字。

倡議書(shū)

第一、指出倡議的背景，申明觀點(diǎn) (倡導(dǎo)什么申明觀點(diǎn) )

一方有難、八方支援。這次災(zāi)難不僅使災(zāi)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受挫，還嚴(yán)重影響了災(zāi)區(qū)民眾的精神健康。

為了幫助災(zāi)區(qū)人民以積極的心態(tài)面對(duì)災(zāi)后的生活，當(dāng)務(wù)之急是對(duì)其進(jìn)行心理援助。在心理專家數(shù)量有限的情況下，我們準(zhǔn)備采用“火紅綢帶心理援助行動(dòng)”。

第二、分析問(wèn)題 (簡(jiǎn)要分析原因和影響)

由于心理援助專家團(tuán)數(shù)量有限，通過(guò)代表“心理救援在進(jìn)行”含義的火紅綢帶在災(zāi)區(qū)廣泛傳播，傳播火紅綢帶本身所蘊(yùn)含的溫暖、安全、激情、希望的感受，對(duì)災(zāi)區(qū)人民進(jìn)行心理激勵(lì)暗示，減少人們的恐懼和焦慮，并將這種心理關(guān)懷迅速傳播到災(zāi)區(qū)的每一個(gè)角落，為救災(zāi)準(zhǔn)備堅(jiān)定的思想基礎(chǔ)。

第三、提出對(duì)策 (如何做 )

為了更好的貫徹落實(shí)這一行動(dòng)，我們倡議： 將飄揚(yáng)的火紅綢帶系在廢墟上，系在尋找親人的公告欄上，懸掛在每一輛過(guò)往車輛的車鏡上。將飄揚(yáng)的火紅綢帶系在從廢墟中抬出的生還者、從事心理援助的專家和志愿者以及幸免受創(chuàng)的人們身上，系在你所能看見(jiàn)的所有人的身上。

第四、結(jié)尾發(fā)出號(hào)召

心理援助到哪里，我們就要把火紅綢帶系到哪里， 讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧，為救災(zāi)做出更大的貢獻(xiàn)。

心理援助專家團(tuán)

XX年XX月XX日

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