2017年湖北省公務(wù)員考試行測： 定義判斷之“三要看”

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關(guān)于定義判斷的解題技巧，在上一節(jié)中小編給大家整理了關(guān)于勾畫關(guān)鍵詞的部分方法，如主體、客體和行為方式。但是，我們常常發(fā)現(xiàn)仍然有考題無法通過之前的“三不取”，排除得出唯一選項(xiàng)，那么，這種情況多是需要通過比對其他限定詞，如修飾主體即中心詞的定語;修飾行為方式的狀語，如，以…時(shí)間、以…地點(diǎn)及由于…原因等。那么，其他類型限定詞的主要考點(diǎn)都有哪些呢?接下來，小編帶大家一起看看真題，還可以通過哪些關(guān)鍵詞來排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，提高準(zhǔn)確率。

【定語】定義判斷技巧一

【例1】產(chǎn)品責(zé)任是指產(chǎn)品有缺陷，存在可能危及人身、財(cái)產(chǎn)安全的危險(xiǎn)，造成產(chǎn)品的消費(fèi)者、使用者或其他第三者人身或其他直接財(cái)產(chǎn)損失后，缺陷產(chǎn)品的生產(chǎn)者、銷售者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的特殊的侵權(quán)法律責(zé)任。

根據(jù)上述定義，下列受害人可因產(chǎn)品責(zé)任要求侵權(quán)損害賠償?shù)氖? )。

A. 甲購買了一輛新車，一次與朋友王某駕車外出時(shí)，汽車因電路質(zhì)量問題發(fā)生自燃，致使王某被燒傷

B. 乙購買了一件大衣，大衣上沒有洗滌標(biāo)志和成分說明，營業(yè)員也未告知應(yīng)如何洗滌。大衣水洗后嚴(yán)重縮水

C. 丙購買了一部新手機(jī)，一次因質(zhì)量問題自動(dòng)關(guān)機(jī)，無法開啟，致使丙漏接了客戶的電話，損失了一筆大額訂單

D.丁的電視機(jī)使用了20年，圖像不清晰時(shí)拍打幾下就好了。一次丁在拍打電視機(jī)時(shí)，電視機(jī)發(fā)生爆炸，將丁炸傷，后經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)是顯像管老化造成的

【解析】第一步：找到定義關(guān)鍵詞。主體：有缺陷的產(chǎn)品。原因：存在危及人身、財(cái)產(chǎn)安全的危險(xiǎn)。結(jié)果：產(chǎn)品的消費(fèi)者、使用者或其他第三者人身或其他直接財(cái)產(chǎn)損失。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，新車且電路質(zhì)量問題，說明產(chǎn)品有缺陷，王某被燒傷屬于第三者人身損失，因此完全符合題干關(guān)鍵詞，可以要求賠償，當(dāng)選;B項(xiàng)，這個(gè)大衣沒有成分標(biāo)志和洗滌說明，那么不能夠確定這是一個(gè)有缺陷的產(chǎn)品，嚴(yán)重縮水也不代表直接的財(cái)產(chǎn)損失，排除;C項(xiàng)，新手機(jī)質(zhì)量問題自動(dòng)關(guān)機(jī)，說明產(chǎn)品質(zhì)量有問題，但是漏接電話造成訂單損失，這不屬于直接的財(cái)產(chǎn)損失，而是間接的，排除;D項(xiàng)，使用20年，顯像管老化，這不屬于產(chǎn)品有缺陷，排除。故正確答案為A。

【狀語】定義判斷技巧二

一般來說，考察狀語的考題較多，由于狀語限定詞類型較多，可以是時(shí)間、地點(diǎn)、原因、目的等多方面去限定行為方式，因此，要想提高定義判斷的準(zhǔn)確率，做題時(shí)必須注意利用此類限定詞排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。

【例2】生態(tài)補(bǔ)償是指通過對損害資源環(huán)境的行為進(jìn)行收費(fèi)，提高行為的成本，從而促使損害行為的主體減少帶來外部不經(jīng)濟(jì)性的行為，達(dá)到保護(hù)資源環(huán)境的目的。

根據(jù)上述定義，下列屬于生態(tài)補(bǔ)償?shù)氖? )。

A. 在火車站等公共場所隨地吐痰、亂扔垃圾的行人通常會(huì)被執(zhí)勤人員攔住并罰款

B. 為避免有人隨意游牧，管理部門規(guī)定，一旦有人違反則向其工作單位通報(bào)

C. 某政府用大型客運(yùn)公司繳納的各項(xiàng)稅款和費(fèi)用，修繕路況堪憂的國道

D. 為修復(fù)因游人過多對景區(qū)內(nèi)綠色植被的破壞，某地區(qū)風(fēng)景旅游區(qū)提高了門票價(jià)格

【解析】第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞包括：客體是“損害資源環(huán)境的行為”;行為方式是“收費(fèi)”，目的是“保護(hù)資源環(huán)境”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“在公共場所隨地吐痰、亂扔垃圾”符合題干中的主體，“被執(zhí)勤人員攔住并罰款”行為方式也符合，同時(shí)，可知這種行為的目的就是保護(hù)環(huán)境，因此，A選項(xiàng)正確。B項(xiàng)：“隨意游牧”與題干中主體一致，但是，“向其工作單位通報(bào)” 的行為方式不符合，所以，B選項(xiàng)排除。C項(xiàng)：“修繕路況堪憂的國道”目的與題干中“保護(hù)資源環(huán)境”不一致，所以，C選項(xiàng)排除。D項(xiàng)：“提高了門票價(jià)格”行為的客體是所有游人，而題干中指的是有損害資源環(huán)境行為的人，因此，不符合定義，所以，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

綜上所述，B、C、D三項(xiàng)均不符合服務(wù)的定義，所以，本題正確選項(xiàng)為A。

【拓展】定義判斷技巧之三

我們常常發(fā)現(xiàn)會(huì)有一些定義判斷題的選項(xiàng)沒有提到主體、客體，或者沒有出現(xiàn)定義中的某些限定詞，遇到這種情況考生往往容易產(chǎn)生疑惑，這樣的選項(xiàng)是否是符合定義的正確選項(xiàng)。對于這種情況，其實(shí)，我們可以根據(jù)定義判斷題目設(shè)問方式上的變化看出此許端倪。目前，常見的設(shè)問方式除了“符合或不符合”，還有“屬于或不屬于”以及“涉及不涉及”，由此，可以看出此類題的考察方式變得更加靈活，正確選項(xiàng)可能只涉及到給出定義當(dāng)中的某一部分內(nèi)容或條件。因此，我們對于此類考題應(yīng)該做到，排除明顯與定義不符的選項(xiàng)，而選項(xiàng)中如果沒有涉及到所有關(guān)鍵詞，不能排除。

【例3】反社會(huì)人格犯罪是行為人基于反社會(huì)型變態(tài)人格而實(shí)施的犯罪行為。行為人的特點(diǎn)是：①智力和精神上并無明顯缺陷，沒有妄想或其他思維障礙;②多數(shù)有劣跡前科，有多次、多類型的違紀(jì)、違法、犯罪行為;③行為沖動(dòng)、缺乏深思熟慮和明確的動(dòng)機(jī);④沒有悔過和自責(zé)的心理，在接受教養(yǎng)或服刑以后仍然照舊違法犯罪，難以自控。

下列選項(xiàng)中行為人精神智力正確，其中最符合反社會(huì)人格犯罪特征的是：

A. 陳某經(jīng)常懷疑有人跟蹤自己，某天下班后將走在自己后面的李某刺傷

B. 林某多次上班遲到被領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾呵斥，林某感覺受辱，將領(lǐng)導(dǎo)打成重傷

C. 吳某有偷盜前科，某天下班遭遇搶劫，與劫匪搏斗中將劫匪打成殘疾

D. 王某街上閑逛，突然將陌生人郭某連刺兩刀，隨后將停在路邊的汽車砸毀

【解析】第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞：①智力和精神上并無明顯缺陷，沒有妄想或其他思維障礙;②多數(shù)有劣跡前科，有多次、多類型的違紀(jì)、違法、犯罪行為;③行為沖動(dòng)、缺乏深思熟慮和明確的動(dòng)機(jī);④沒有悔過和自責(zé)的心理，在接受服刑以后仍然照舊違法犯罪，難以自控。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。由前提條件“下列選項(xiàng)中行為人精神智力正常”可知各選項(xiàng)均滿足關(guān)鍵詞①。

A項(xiàng)未涉及關(guān)鍵詞②和④，“懷疑有人跟蹤自己將李某刺傷”，屬于有明確動(dòng)機(jī)的行為，不滿足關(guān)鍵詞③;B項(xiàng)未涉及關(guān)鍵詞②和④，“多次被領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾呵斥將領(lǐng)導(dǎo)打傷”，屬于有明確動(dòng)機(jī)的行為，不滿足關(guān)鍵詞③;C項(xiàng)未涉及關(guān)鍵詞④，滿足關(guān)鍵詞②，“因被搶劫將對方打成殘疾”，屬于有明確動(dòng)機(jī)的行為，不滿足關(guān)鍵詞③;D項(xiàng)未涉及關(guān)鍵詞②和④，“突然將陌生人連刺兩刀”，無明確動(dòng)機(jī)，符合關(guān)鍵詞③，比較四個(gè)選項(xiàng)。ABC均有明確錯(cuò)誤，故正確答案為D。

以上是針對勾畫關(guān)鍵詞排除錯(cuò)誤選項(xiàng)的方法的講解，大部分定義判斷的題可以通過主體、客體、行為方式及定、狀、補(bǔ)限定詞來解答，那么，還有一小部分定義判斷題，需要考生先理解定義再來選符合定義的答案，針對這種情況我們可以采取兩種方法，如果是簡單可讀懂的定義，以自己的理解結(jié)合關(guān)鍵詞選選項(xiàng)，如果題中給出的定義專業(yè)性較強(qiáng)，無法在短時(shí)間內(nèi)讀懂，建議考生可以先看選項(xiàng)，或許可以幫助理解定義。

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