2017年省公務(wù)員聯(lián)考面試答題需三思而后言

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在2017年省公務(wù)員聯(lián)考中，面試是必經(jīng)之路!其實(shí)，每一次的面試，都是大浪淘沙，按理來(lái)講，淘出來(lái)的都是金子，但是我們也經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊總有一些同學(xué)、朋友，在校期間成績(jī)平平，表現(xiàn)并不十分突出，但一遇到面試總能出其不意，一舉成功。那么原因到底在哪呢?

誠(chéng)然，對(duì)于每個(gè)夢(mèng)想進(jìn)入公職大門(mén)的考生們來(lái)說(shuō)，通過(guò)面試不僅需要實(shí)力，也需要那么一點(diǎn)運(yùn)氣。當(dāng)然說(shuō)到底，運(yùn)氣留給有準(zhǔn)備的人，實(shí)力才是重中之重。那這種實(shí)力就來(lái)源于平日的大量積累，作答時(shí)的認(rèn)真思考，答題后的用心總結(jié)。平日的積累和答題后的總結(jié)，對(duì)于考生而言，都相對(duì)簡(jiǎn)單，但是作答時(shí)的認(rèn)真思考卻成了我們考生面臨的一大難題。而作答時(shí)不會(huì)思考又突出表現(xiàn)在不會(huì)審題上。

表現(xiàn)之一：不認(rèn)真讀題

由于面試，尤其是像公務(wù)員面試，考生在現(xiàn)場(chǎng)感受到的壓力往往都比較大，時(shí)間也相對(duì)比較緊張，加之許多考生都有一定的心理負(fù)擔(dān)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)題目都沒(méi)讀清楚就開(kāi)始作答的情況。比如，“成功是什么?有人說(shuō)，成功就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下的一條路，那就是成功的路。你是否贊同這一觀點(diǎn)?為什么?”在這道題目中，問(wèn)題被分割成了兩部分，第一問(wèn)考官想要了解考生是否贊同題干觀點(diǎn)，而第二問(wèn)則是需要考生就自己的觀點(diǎn)展開(kāi)論證說(shuō)明。看似很簡(jiǎn)單的一個(gè)題目，但是，大多數(shù)考生在實(shí)際作答過(guò)程中卻犯了一個(gè)比較低級(jí)別的錯(cuò)誤，根本沒(méi)有標(biāo)明自己對(duì)題目中觀點(diǎn)的態(tài)度，而是直接展開(kāi)論證，向考官說(shuō)明自己認(rèn)為什么是成功。這種情況下，考生即使能表達(dá)清楚，但是由于根本沒(méi)有回應(yīng)題干，沒(méi)有回應(yīng)出題人認(rèn)為“成功需要堅(jiān)持”這一關(guān)鍵點(diǎn)，但論證和落實(shí)也大都混亂且無(wú)效了。

表現(xiàn)之二：讀不懂問(wèn)題

除了讀題時(shí)候的不認(rèn)真以外，另一個(gè)比較重要的表現(xiàn)就是“讀不懂題目”。講到這里，可能同學(xué)感覺(jué)很“冤屈”，“老師，我是學(xué)理工的啊，有的話我確實(shí)不明白什么意思啊!”確實(shí)，在我們的面試題目中，有時(shí)會(huì)有些比較隱晦的表達(dá)或者文言文，但是，各位經(jīng)歷過(guò)高中及高考，更不用說(shuō)絕大部分還接受過(guò)高等教育的考生們，這些題目根本不應(yīng)難道你們，出現(xiàn)讀不懂題的情況，更多是大家不懂的如何分析題干，并沒(méi)有理清題干的邏輯關(guān)系，簡(jiǎn)而言之，缺乏綜合分析能力。比如，“有人說(shuō)，執(zhí)法責(zé)任若缺失，權(quán)力容易被濫用，公正也難以保證。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)執(zhí)法責(zé)任的認(rèn)識(shí)。”在這道題目中，很大一部分考生開(kāi)始大談特談“依法治國(guó)”、“公平正義”的重要性，而完全忽略了題干中的關(guān)鍵詞。通過(guò)分析，我們發(fā)現(xiàn)題干表述有明顯的因果關(guān)系，可以按照行測(cè)邏輯題的思路，換成比較直白的語(yǔ)言就是“如果沒(méi)有了執(zhí)法責(zé)任，就會(huì)導(dǎo)致權(quán)力被濫用，公平也會(huì)難以保證”，關(guān)鍵詞十分清晰——“執(zhí)法責(zé)任”。明確關(guān)鍵詞，提煉觀點(diǎn)自然就是一件非常簡(jiǎn)單的事情，“具備執(zhí)法責(zé)任是保證社會(huì)公平正義的重要因素，是我們執(zhí)法工作的生命線”。在接下來(lái)的論證中，仍是按我們的基本邏輯，論證執(zhí)法責(zé)任對(duì)于我們執(zhí)法人員、對(duì)于社會(huì)公平正義的必要性和重要性，作答水到渠成。

表現(xiàn)之三：不懂考官意圖

當(dāng)然，這里講的考官，更是包括題目的出題人。很多考生在答題時(shí)，認(rèn)真看題了，也分析題干了，仍然答不到“點(diǎn)”，原因就在于沒(méi)有真正理會(huì)到出題人的意圖和考官的觀測(cè)點(diǎn)。仍以題目為例，“一名旅客在火車(chē)站候車(chē)時(shí)，不慎將文件袋遺忘在候車(chē)室，文件袋里有營(yíng)業(yè)執(zhí)照以及一些相關(guān)證書(shū)材料的原件，你是派出所值班民警，接到旅客報(bào)警電話，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理，你怎么辦”，這是一道典型的考察應(yīng)變能力的情境性問(wèn)題，也是生活中時(shí)常出現(xiàn)，電視劇中不可避免的“大俗套”情節(jié)。但就是這樣一個(gè)俗套的情節(jié)，卻難住了我們不少應(yīng)屆生考生。許多考生在這道題作答上的問(wèn)題，趨于“解決問(wèn)題過(guò)于想當(dāng)然”，基本思路就是“趕到車(chē)站，將文件袋郵寄給失主”，那么，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)，你以為穿著制服過(guò)去，文件袋就會(huì)自動(dòng)現(xiàn)身嗎?作為民警，這種情況趕到車(chē)站后，確實(shí)有可能比較容易就可以找到文件袋，但是，我們不禁要問(wèn)了，考官是想用這個(gè)題目考察我們的服務(wù)意識(shí)嗎，是用快遞寄送，還是用下一趟火車(chē)寄送嗎?答案肯定是否定的。給了考生一個(gè)實(shí)際工作場(chǎng)景，那么肯定是想要了解考生在未來(lái)工作崗位上，能否具有解決群眾困難和問(wèn)題的能力，放在我們政法干警考生身上，是否具備成為一名合格、優(yōu)秀的政法工作人員的潛質(zhì)。那么如何在人山人海的火車(chē)站找到文件袋，如何查找監(jiān)控、詢(xún)問(wèn)其他乘客及工作人員、找到拿走撿走文件袋的路人，這才是我們的作答主體!

以上，就是我們考生在考場(chǎng)作答審題環(huán)節(jié)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題。“好的開(kāi)始，是成功的一半”，那么如何去克服這些問(wèn)題，給自己一個(gè)良好的開(kāi)端呢?在這里，公考通網(wǎng)校老師給大家心態(tài)和技術(shù)兩個(gè)方面的建議：

首先，心態(tài)要放平。面對(duì)考試，每個(gè)人都難免有壓力，但任何一次考試都不能決定我們的一生。而任何一次面試，也都是平等的雙向選擇。在十二分鐘的時(shí)間里，你就是絕對(duì)的話語(yǔ)者，在進(jìn)場(chǎng)前可以進(jìn)行幾次深呼吸，準(zhǔn)備作答前給自己一些正面的心理暗示。

其次，技術(shù)要提升。磨刀不誤砍柴工。在真正作答之前，大家需要做的，不僅僅是打草稿。在實(shí)踐中我們也發(fā)現(xiàn)，越是盲目開(kāi)始寫(xiě)提綱的考生，高分的概率就越低，其實(shí)道理很簡(jiǎn)單——缺乏思考。因此，建議大家做到審題“三步走”。

1、看清楚題干，尤其是題干中的邏輯關(guān)系、關(guān)鍵詞;

2、把握考官的意圖，分析題型，明確基本思路;

3、結(jié)合基本作答思路，用框架式方法列出簡(jiǎn)潔明了提綱。

公務(wù)員面試，考察的當(dāng)然都不僅僅是一時(shí)積累，但是，通過(guò)短時(shí)間內(nèi)科學(xué)有效、高強(qiáng)度的練習(xí)和指導(dǎo)，是必然能夠幫助大家更好應(yīng)對(duì)面試，一舉成“公”!

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