2017-06-03 10:39:23 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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江西省已經(jīng)公布了2017年江西省公務(wù)員筆試成績(jī)查詢的官方鏈接,如果找不到相關(guān)的成績(jī)查詢鏈接,可以登入華圖官網(wǎng)點(diǎn)擊成績(jī)查詢的鏈接。幾個(gè)簡(jiǎn)單的步驟之后你就知道了自己的成績(jī),當(dāng)然面試公告中的入圍名單也確定你能否入圍面試。
入圍的考生接下來(lái)就開(kāi)始準(zhǔn)備面試吧!正所謂:知己知彼,百戰(zhàn)不殆。要想在面試中取得理想的成績(jī),你要全面了解面試知識(shí),要知道面試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),要知道怎樣做才能在面試中取得高分。接下來(lái)我們對(duì)于2017年的江西省考公務(wù)員面試情況的趨勢(shì)進(jìn)行分析,分析的內(nèi)容涵蓋了考生、題型兩個(gè)方面。
一、考生情況
江西省公務(wù)員考試對(duì)于報(bào)考人員要求并沒(méi)有限制非應(yīng)屆大學(xué)生報(bào)考。所以筆試報(bào)考人員中既有應(yīng)屆大學(xué)生,也有工作了幾年的社會(huì)人員。所以進(jìn)入面試的考生中可謂是各路高手聚集。
1、應(yīng)屆畢業(yè)生。應(yīng)屆生是省考中主力軍,根據(jù)江西華圖往年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看:公務(wù)員考試中,上岸考生中也是應(yīng)屆生占據(jù)多數(shù)。
應(yīng)屆生的優(yōu)勢(shì)備考時(shí)間充足,有更多自主的時(shí)間準(zhǔn)備考試。
應(yīng)屆生的劣勢(shì)也在于缺少工作經(jīng)驗(yàn),在面試考場(chǎng)上表現(xiàn)可能相比有工作經(jīng)驗(yàn)的考生而言稍顯不足。
2、非應(yīng)屆畢業(yè)生。劣勢(shì)是由于工作壓力大,難以高效率備考。但是也正因如此,對(duì)于穩(wěn)定的工作和生活可能更加迫切,也是很多在職人員動(dòng)力所在。
綜上所述:面試的對(duì)手基本是以應(yīng)屆生占多數(shù),而能夠進(jìn)入面試的在職人員也必定是決心較大。今年的情況和往年不會(huì)有較大的區(qū)別,所以進(jìn)入面試的考生即使筆試領(lǐng)先也不要掉以輕心,以免大意失荊州。備考最好選擇可靠的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)提升面試能力。
二、題型考察
1、考情分析
經(jīng)分析近三年的江西省公務(wù)員考試面試真題,發(fā)現(xiàn)綜合分析、應(yīng)急應(yīng)變、情景模擬、組織管理題型是查考題型,其中情景模擬在面試中一定會(huì)考察,2016年7月2號(hào)考察一次,2015年兩天的面試中都有考察,所以考生必須引起重視。此外2016年的面試考察中出現(xiàn)了追問(wèn)。
2、組織管理題型考察更加靈活和貼近實(shí)際
從2016年和2105年兩年的考試中我們可以發(fā)現(xiàn),組織管理的去模板化很明顯,2016年要求考生列舉3種宣傳方式,并挑其中一種進(jìn)行說(shuō)明,2015年中要求考生為活動(dòng)你標(biāo)題,所以組織管理題型的考察更加的靈活多變,貼近實(shí)際,這也給考生備考帶來(lái)了很大的困難。
3、在近幾年江西省考面試中,應(yīng)變能力的考察由過(guò)去簡(jiǎn)單的處理一件事情,轉(zhuǎn)變成了在某一明確的身份約束下處理棘手的事情。應(yīng)變能力的考察在題目設(shè)計(jì)上更貼近工作實(shí)際,所以就要求考生答題更加有針對(duì)性和具體細(xì)節(jié)化,而且也需要考生有細(xì)致、縝密的思維來(lái)解答這些問(wèn)題。如:
4、溝通協(xié)調(diào)能力常與情景模擬能力及應(yīng)變能力混合出題
通過(guò)梳理近三年的考題,可發(fā)現(xiàn)溝通協(xié)調(diào)能力單獨(dú)出題的頻率并不是很高,經(jīng)常與情景模擬混合出題,這也在一定程度上提高了考生作答的難度,反映出現(xiàn)在對(duì)于選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)又有所提升,需要各位考生認(rèn)真?zhèn)淇,不僅要掌握基本題型的答題思路,還要做到融會(huì)貫通、一題多解。
綜上所述:綜合分析、情景模擬仍是必考題型;組織管理開(kāi)始更加靈活多變;應(yīng)急應(yīng)變解決辦法要求更加具體實(shí)際;人際溝通很少單獨(dú)命題,往往結(jié)合在其他題型之中;自我認(rèn)知與職位匹配難有涉及。
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