2018年安徽省考教你猜蒙圈的言語題目

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言語理解與表達是不少小伙伴捉摸不透的行測模塊，而由于公務(wù)員招募的筆試形式、筆試題目曾經(jīng)多次變化，所以言語題目就更加題風新奇。接下來，小編就帶大家領(lǐng)略一下舉例下，天津市言語題目的“骨骼清奇”“不明覺厲”的獨特魅力……

【例1-2014】霍金認為，從理論上講，蟲洞或時光隧道不僅僅能把我們帶到別的星球。如果兩端在同一個地方，且由時間而非距離分離，在遙遠的過去，飛船就能在地球附近自由出入，或許恐龍會看到飛船登陸。但他同時提出一個“瘋狂科學家”悖論：一個科學家在建造蟲洞——僅需一分鐘就來到過去，通過蟲洞，科學家可以看到一分鐘前的自己。如果這位科學家利用蟲洞向以前的自己開槍，會發(fā)生什么?他現(xiàn)在已經(jīng)一命嗚呼。那又是誰開的槍呢?這便是悖論。這種時間機器會違反整個宇宙所遵循的基本規(guī)則。

下列哪項描述與霍金的觀點一致?

A.任何通過“蟲洞”和其他方式回到過去的時間旅行是不可能的

B.利用“蟲洞”穿越時空是不可能的

C.利用“蟲洞”進行任何形式的時間旅行是行不通的

D.宇宙飛船可以通過蟲洞或時光隧道把我們帶到地球以外的其他星球

這是一道2014年的言語題目，當時考生普遍反映：讀完文段有點蒙圈，讀完選項徹底蒙倒。文段陳述的是關(guān)于時空穿越的物理話題，這讓小編不禁想起了也是2014年放映的影片——星際穿越。當時看完電影，文科出身的小編早已被影片當中的物理術(shù)語、物理現(xiàn)象徹底整蒙。

但是，對于上面這道例題，小編就得心應(yīng)手了。乍看選項，貌似表述很相近，但其實說法也有不同。A選項明確而且只強調(diào)“回到過去”;B選項整體陳述“穿越時空”，未明確說明是回到過去還是去往未來;C選項明確強調(diào)“任何形式的時間旅行”，強調(diào)了形式，而在過去、未來方面的信息表述不明確，類似于B項的表述;D選項明確提到了“宇宙飛船”而且強調(diào)“帶到地球以外的其他星球”，側(cè)重地域信息，與前三個選項側(cè)重時間信息的陳述不同。

我們明確各個選項之間的不同點后，再回到文段中梳理出重點信息。文段第三行通過“但”轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞提示我們霍金觀點的重點在于后文的悖論，而悖論陳述中多次提到“僅需一分鐘就來到過去”“利用蟲洞向以前的自己”等“回到過去”這樣的信息，所以我們明確霍金觀點重在強調(diào)“回到過去”不可行，對比選項，只有A選項表述最為一致，因此本題選擇A項。

這道看似很蒙圈的言語題，小編先用“選項差異法”明確各個選項陳述的不同，之后運用關(guān)聯(lián)詞明確原文主體信息的強調(diào)重點，最后依據(jù)“話題一致”原則尋找到了最佳選項。所以，只要你心中有術(shù)，即使遇到再蒙圈的言語題目，你也可以運用法力把它化解掉。

我們再來看一道沒有最蒙，只有更蒙的題目：

【例2-2015】與其說孔子是喪家之犬，不如說今天的學術(shù)語言自身更像喪家之犬：它離家出走，自暴自棄，在娛樂文化的垃圾堆邊東聞西嗅，四處溜達。與其說李白像古惑仔，不如說今天的學術(shù)語言自身更像古惑仔：在街頭扮鬼臉、吐舌頭、嘩眾取寵，既挑戰(zhàn)了“家長”的權(quán)威，又騷擾了過往的行人。學術(shù)語言已經(jīng)淪落到“古惑仔”和“喪家犬”的地步，暴露出傳統(tǒng)學術(shù)思維方式的致命病理。

對造成學術(shù)語言現(xiàn)狀的“致命病理”的分析推斷，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.離家出走，嘩眾取寵，不能享受學術(shù)研究枯燥和寂寞的樂趣

B.若喪家之犬，自暴自棄，缺乏對學術(shù)語言應(yīng)有的熱衷和信念

C.扮鬼臉、吐舌頭，沒有找到公眾傳播的有效途徑或話語方式

D.挑戰(zhàn)權(quán)威、騷擾行人，放棄傳統(tǒng)學術(shù)思維的理性話語原則

乍看選項，表述都提到了文中信息，但是表述又不全面。這時我們仔細觀察提問，提問是要求尋找對“致命病理”的正確推斷，而“致命病理”在文中最后一句提到，而且前文語境明確提到“傳統(tǒng)學術(shù)思維”，即“致命病理”是圍繞“傳統(tǒng)學術(shù)思維”來總結(jié)闡述，依據(jù)“話題一致”原則，只有D項陳述“傳統(tǒng)學術(shù)思維”，因此本題選擇D項。

上述兩道言語題目初看確實讓人摸不著頭腦，但只要你靜下心來，氣沉丹田，然后運功調(diào)動自己所學過的言語解題技巧，最后發(fā)功破題，定能找到最佳選項。言語萬變不離其宗，如果你掌握了言語的做題技巧，那你就擁有了言語蒙圈、奇葩等各個類型題目的解題大法。

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