湖北公務員考試行測言語：承接敘述類題目如何搞定

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*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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在歷年的湖北公務員考試行測言語理解片段閱讀部分中，有一種題目是承接敘述類，這種題目的特點是在題干種給一個較完整的敘述，并且讓考生根據(jù)這段論述確定作者接下來想要描述什么，這種題目雖然考題量較少，但是技巧性較強，也容易拿分。那么在備考中，針對這種類型的題目我們應該如何應對呢?需要哪些技巧呢?既然是承接敘述，判斷作者接下來要說什么，那么尾句就很重要了，所以這種題目我們一定要關(guān)注尾句。

一、關(guān)注尾句的內(nèi)容：

第一種情況是段尾出現(xiàn)一個新的概念，那么作者接下來想要闡述的可以是該概念的內(nèi)涵，也可以解釋該概念與文段其他概念之間的聯(lián)系;

第二種段尾會出現(xiàn)一種現(xiàn)象，那么我們接下來可以闡釋該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因;

第三種段尾出現(xiàn)一個問題，那么接下來我們主要是解決該問題

【例題1】短短三十年，手機已經(jīng)從奢飾品發(fā)展成百姓的日常用品。如今的街頭，再也看不見抽出長長的天線接打電話的現(xiàn)象了，近幾年內(nèi)置天線幾乎成為手機外觀的主流。手機從有線到無線的發(fā)展，既展示了手機的發(fā)展軌跡，也給人們帶來了一些與手機天線相關(guān)的故事。文章接下來最可能講述的是：

A收集外置天線的缺陷和弊端

B手機天線的發(fā)展和未來趨勢

C跟手機天線相關(guān)的一些經(jīng)歷

D跟手機外觀設計相關(guān)的故事

【答案】C。解析：因為文章最后一句話提出手機天線相關(guān)的故事這個概念，那么接下來就會闡述該概念是什么，C選項和手記天線相關(guān)的一些經(jīng)歷實際就是相關(guān)故事的同義轉(zhuǎn)述，故選擇C選項。

二、關(guān)注尾句作者態(tài)度

第一種態(tài)度是積極的態(tài)度，那接下來作者要闡述的一定是積極影響或者積極的方面。

第二種態(tài)度是消極的態(tài)度，那這個時候作者接下來要闡述的就是消極方面了。

【例題2】你肯定聽過這種理論：左撇子的右腦運作比較活躍，因此更為感性，具有藝術(shù)天賦;右撇子則充分鍛煉了左腦，因而擅長邏輯思維，性格更加理性，這個觀念是如此深入人心，以至于有些父母或教育者煞費苦心地讓孩子平衡左右手活動。接下來作者最有可能談論的是：

A、左右腦為何存在分工

B、左右腦如何協(xié)調(diào)工作

C、左右腦分工不同的例子

D、左右腦未必存在明確分工

【答案】D。解析：本題最后作者的態(tài)度是“煞費苦心”的，可以看出作者對這個的態(tài)度是不認可的，所以，作者接下來一定是要論述不認可的原因，也就是不贊同的部分，所以答案選擇是D選項。

華圖教育老師希望通過以上的論述可以讓大家重新認識承接敘述類題目，提高做題正確率。

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