2018年天津公務(wù)員考試申論：議論文結(jié)尾方法分析

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• 數(shù)量關(guān)系公式
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*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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申論作答過程中，需要掌握一定的方法，目的是讓申論作答邏輯結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)突出。今天，華圖教育就來(lái)和大家一起學(xué)習(xí)議論文常用的結(jié)尾方法，為了能夠讓考生更具體地去掌握，議論文結(jié)尾除了分析方法外，還會(huì)結(jié)合具體的實(shí)例進(jìn)行佐證，以便考生更直觀了解其內(nèi)容。希望能幫助到備戰(zhàn)2018年天津公務(wù)員考試的考生們！

議論文結(jié)尾的方法，常用的大致有以下五種：

第一，概括總結(jié)，收束全文

對(duì)全文進(jìn)行概括總結(jié)，要準(zhǔn)確無(wú)誤，文字簡(jiǎn)潔

例如：總之，加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，事關(guān)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，事關(guān)人民群眾根本利益，事關(guān)中華民族生存和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。我們一定要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的極端重要性和緊迫性，增強(qiáng)憂患意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感，以對(duì)國(guó)家和人民高度負(fù)責(zé)、對(duì)子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神，把加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作擺在突出的重要位置，切實(shí)用大力氣抓緊抓好。

第二，深化主題

在收尾時(shí)，對(duì)題目或開頭說(shuō)的話加以發(fā)揮或強(qiáng)調(diào)，使文章一脈相承，結(jié)構(gòu)緊湊，起到深化主題的作用。

例如《構(gòu)建安定有序的和諧社會(huì)》的結(jié)尾：沒有穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會(huì)就無(wú)從談起。近段時(shí)期，日本在歷史等一系列問題上的錯(cuò)誤態(tài)度以及所采取的傷害中華民族感情的錯(cuò)誤行為，引起了北京、上海等地部分群眾和學(xué)生自發(fā)組織的涉日游行活動(dòng)，對(duì)于廣大群眾和學(xué)生的這種愛國(guó)熱情，我們是充分理解的。但是，表達(dá)自己的愛國(guó)情感，一定要冷靜理智，依法有序。我們要深刻理解“穩(wěn)定壓倒一切”和“發(fā)展”是硬道理冶的含義，堅(jiān)決貫徹黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，自覺維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面，把滿腔的愛國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的強(qiáng)大精神動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，建設(shè)美好社會(huì)這一人類孜孜以求的社會(huì)理想和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。

第三，提出建議，滿懷期待

結(jié)尾時(shí)表示感召或期待，要有啟發(fā)性和感染力。

例如文章《不能讓講誠(chéng)信者吃虧》的結(jié)尾：講誠(chéng)信，是我們的社會(huì)應(yīng)具備的美德。要想讓人們都講誠(chéng)信，除了在法規(guī)上制約不講誠(chéng)信的人，在道義上譴責(zé)不講誠(chéng)信的人之外，更重要的是，要有一定的措施，一定的社會(huì)氛圍，鼓勵(lì)講誠(chéng)信的人，不讓他們吃虧。我們除了在道義上讓講誠(chéng)信的人得以彰揚(yáng)之外，在具體實(shí)惠上，雖不是一定給講誠(chéng)信者以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，但至少不能讓他們因誠(chéng)實(shí)受到政治的、經(jīng)濟(jì)的或是其他方面的損失。對(duì)于講誠(chéng)信者本人來(lái)說(shuō)，可以不提這些條件，但整個(gè)社會(huì)輿論應(yīng)該保持公正的立場(chǎng)，為他們?cè)O(shè)身處地想一想，為講誠(chéng)信創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。

又如：萬(wàn)事善為首，百善愛為先。人與人之間多一份關(guān)懷，少一份冷漠;多一份溫柔，少一份粗魯;多予理解，少加抱怨;多伸援手，少抄袖手。用愛演繹真情，用善溫暖心靈，幸福、美好就會(huì)永駐人間。

第四，引用名言，強(qiáng)化主題

在結(jié)尾中引用名言或詩(shī)句，以加強(qiáng)文章說(shuō)服力和感染力。

例如這樣一篇文章《談合作》的結(jié)尾院：古詩(shī)云：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”人貴有自知之明，揚(yáng)長(zhǎng)避短，善于和別人合作，才能創(chuàng)造出事業(yè)中的“雪中梅”來(lái)。

第五，借意抒情

例如《環(huán)境——生存的希望》一文的結(jié)尾：為了我們擁有的樓宇，為了我們正陶醉的霓虹，為了這歷盡艱辛的人類文明，為了我們的未來(lái)，別再讓自私的欲望充塞頭腦了，重新面對(duì)我們的世界吧!用愛心去撫平大自然的創(chuàng)傷吧!因?yàn)橹挥星嗌匠Ｔ�，綠水長(zhǎng)流，我們的生存才有希望。

最精彩的結(jié)尾應(yīng)該是：意未盡，言已止;余味無(wú)窮，耐人深思。

最乏味的結(jié)尾是：“讓我們……努力吧!”在結(jié)尾處喊這樣的口號(hào)，在考生看來(lái)似乎充滿激情，但給閱卷人的感覺往往是單調(diào)、幼稚、底氣不足。

對(duì)結(jié)尾的最低要求是完整。要做到結(jié)構(gòu)完整，除了列提綱外，還要學(xué)會(huì)采取緊急補(bǔ)救措施。即使時(shí)間再緊張，也要設(shè)法結(jié)尾，哪怕只有一句話也好。注意要另起一段，用總結(jié)性的語(yǔ)言(把第一段或全文壓縮)寫一句話完篇。

通過以上的分析，希望考生能夠在議論文結(jié)尾的過程中，能夠有特點(diǎn)，不乏味，從而為申論提分奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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