2017-09-04 11:33:16 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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在北京公務(wù)員考試中,比較令人頭疼的是言語理解與表達——看懂,讀懂,就是讀不完,做不對,愁死一大片起早熬夜學(xué)習(xí)的學(xué)生了。邏輯填空詞匯量大,片段閱讀文字多,要是趕上考試中細(xì)節(jié)題多,那真是比速度和耐心的時候到了。再加一緊張,原文問的是不正確的一項是,卻在那兒找正確的,花時間去糾結(jié)答案。華圖教育老師認(rèn)為,做題時大不必那樣“心驚膽戰(zhàn)”,知道其設(shè)置的陷阱,我們“見招拆招”就可以了。
問法陷阱
在做題時要熟知每個題型的問法,才能針對性的采取相應(yīng)的解題方法。細(xì)節(jié)題也一樣,我們要了解它的問法,常見的有以下幾種:
1、“以下選項正確的是/不正確的是、以下選項與原文相符/不相符的是”,這種問法的選項涵蓋范圍最廣,也是最?嫉囊环N,如果問下列選項正確的是,那么正確選項有可能是原文原話,有可能是同義轉(zhuǎn)述,有可能是合理推斷。
2、“從文段可以推出/推斷的是”,這種問法的選項一般是要推出的,可以是部分推,也可以是整篇推。
3、“從文段可以得出/結(jié)論是”,這種問法的選項一般是推出的,而且一般是整篇推。
所以,做題時一定要注意哦,看問的是哪種,再針對性的去做題。
選項設(shè)置陷阱
看準(zhǔn)了問題,接下來就是要對比選項了,選項的設(shè)錯點是我們需要掌握的。
經(jīng)常設(shè)錯的點有:無中生有、混淆范圍、偷換概念、強加因果、混淆條件、混淆時態(tài)、過度推斷。所以,做題時我們對這些敏感點要多加注意。
“陷阱”操練
【例題】歷史的發(fā)展,并不是刀斷斧劈式的,而是一個有機體。就像一個人,從少年到老年,他體內(nèi)有一以貫之的東西,不是說到了一個階段一切都要從頭做起的。比如孝敬、誠實、守信等這些基礎(chǔ)性的道德,是可以超越意識形態(tài)而存在的,我稱之為“人文基因”,它不僅有繼承性,在某種程度上還會有所遺傳。對這段文字理解不正確的是:
A.歷史的發(fā)展像一個有機體,可以超越意識形態(tài)而進行
B.所謂“人文基因”,主要指那些可以超越意識形態(tài)而存在的基礎(chǔ)性道德
C.孝敬、誠實、守信等道德可以繼承,甚至可以遺傳
D.歷史的發(fā)展,離不開“人文基因”這種一以貫之的東西
解析:根據(jù)"對這段文字理解不正確的是“,首先確定該題考查的是細(xì)節(jié)判斷題。答案選A。錯在主語不對,歷史應(yīng)該改成“這些基礎(chǔ)性的道德”。注意選項張冠李戴,主語不對這種錯誤經(jīng)常出現(xiàn)。
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