2017-09-08 09:50:13 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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例證法,是論說(shuō)文章中亮明觀點(diǎn)后舉出具體實(shí)例證明觀點(diǎn)的論證方法。例證法在議論文中用得最多最廣。它也是卓有成效的一種推理方法。因?yàn)槿魏斡^點(diǎn)不能孤立存在,而事實(shí)勝于雄辯,用確鑿、典型的事實(shí)來(lái)證明觀點(diǎn),會(huì)增強(qiáng)文章的說(shuō)服力,所以例證法是一般議論文都要用到的。但是在使用例證法時(shí)也會(huì)遇到一些問(wèn)題,華圖教育在此進(jìn)行總結(jié)并作出深刻剖析。希望能幫助到備戰(zhàn)2018年福建省考申論的考生們!
【舉例說(shuō)明】
貧困也是一筆財(cái)富。古人云:“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁,幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到;明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾兩袖清風(fēng),一文不名,生活上常?恐艿芙訚(jì);蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是一個(gè)流浪兒;居里夫人剛滿十歲就出去打工……可見貧困也是一筆財(cái)富。
優(yōu)點(diǎn):論據(jù)豐富
缺點(diǎn):“觀點(diǎn)+論據(jù)”格局
弊端:論點(diǎn)和論據(jù)之間相互脫離,兩者之間缺乏必要的聯(lián)系橋梁和紐帶,論點(diǎn)還是論點(diǎn),論據(jù)還是論據(jù),論據(jù)雖然豐富,但失去了其應(yīng)有的作用,論點(diǎn)孤立無(wú)援,也就失去了其立足的依據(jù)。這種“不講道理”的議論文,論點(diǎn)無(wú)論怎樣正確,也不足以服人,論據(jù)無(wú)論怎樣充足也不過(guò)是一堆零碎的材料。
“觀點(diǎn)+材料”=作文的失敗
學(xué)生們寫議論文往往喜歡犯“以敘代議,例而不議”的毛病,對(duì)所舉的事例缺少具體的分析,論點(diǎn)仍然是論點(diǎn),材料仍然是材料,油水分離。由于缺少必要的分析論證,文章常常沒(méi)有說(shuō)服力。
正確示例:模式論點(diǎn)+論據(jù)+分析+結(jié)論。在論證的過(guò)程中關(guān)鍵是如何分析材料,論證的本質(zhì)就是分析。分析就是把事實(shí)論據(jù)蘊(yùn)含的意義挖掘出來(lái),使材料與論點(diǎn)之間發(fā)生內(nèi)在的聯(lián)系。換個(gè)角度說(shuō),分析論證就是變單純的舉例為就例說(shuō)理。
展示:
貧困也是一筆財(cái)富。(論點(diǎn)句)古人云:“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁,幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到;明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾兩袖清風(fēng),一文不名,生活上常常靠著弟弟接濟(jì);蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是一個(gè)流浪兒;居里夫人剛滿十歲就出去打工……(論據(jù))這些都是幼時(shí)貧困而后成才的非常之人。(歸納句)寒門使他們根植的土壤,也就是這塊貧瘠的土壤使他們不斷發(fā)育,不斷的成熟。由此看來(lái),貧窮并不可怕,只要我們沒(méi)有喪失擺脫貧困的信心和斗志,那么他就可以激發(fā)我們奮發(fā)向上的精神,從而讓我們改變自己。正所謂“窮則思變,變則通,通則達(dá)”。(分析)越是貧窮越激發(fā)人奮發(fā)上進(jìn),這何嘗也不是一筆財(cái)富呢?(結(jié)論句)
華圖教育提醒大家,考生們?cè)趯懽h論文時(shí)不能只是觀點(diǎn)加材料還應(yīng)該加以分析。注意分析的原則:扣題分析,即圍繞論點(diǎn)對(duì)所引事例進(jìn)行理性分析。
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