廣東省四地市分校聯(lián)合組織省考統(tǒng)一教研

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9月，雖然離國考真正的高峰期還差一個月，但華圖教育各分校國考筆試課程正在緊鑼密鼓的開展。廣東華圖卻在這個時候，將2018年廣東省考筆試課程的教研提上了日程，9月12-22日，由廣東省一省四校：廣州分校、汕頭分校、湛江分校、深圳分校優(yōu)秀師資組成的行測和申論團隊齊聚廣州，開始為期11天的省考筆試課程的教研。

據(jù)悉，本次教研共分為5個小組，包括言語、數(shù)量、判斷、公基4個行測小組和1個申論小組。每個小組的成員均由各分校該學(xué)科資深老師組成。“選擇老師的標準就是要在這個分校，這個學(xué)科上授課達到1000個小時以上、學(xué)員評價較好、同科目老師比較認可的老師，這樣的師資有各種課程的授課經(jīng)驗，也有自己對課程的獨到見解，這樣有利于將最優(yōu)質(zhì)的資源集中，再共享給所有老師和學(xué)員”，本次教研的總負責(zé)人，華圖教育廣東省教研負責(zé)人、湛江分校校長關(guān)天鋅如是說。

據(jù)悉，本次教研共分為三個階段，第一個階段是教研前階段，主要任務(wù)是定出本次教研各階段課程的框架，第二個階段是完成省考基礎(chǔ)、題海、沖刺三個階段的教師版和學(xué)生版講義，第三個階段是完成課程的學(xué)前、學(xué)后學(xué)習(xí)包。不同于以往，本次講義設(shè)計的總體要求是系統(tǒng)性、科學(xué)性和生活化。系統(tǒng)性是指既關(guān)注課程中，又關(guān)注課前和課后;科學(xué)性即以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，將課堂最大程度的交給學(xué)生;生活化是指學(xué)前、學(xué)后包里加入許多常見的例子、游戲等，用生活化的材料引導(dǎo)學(xué)生緩緩靠近、理解該學(xué)科。這樣的要求有利于充分利用學(xué)員課前課后的時間、調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

“教研不僅折算課時，每人每天還有15元的水果費”，申論組的組長李老師樂呵呵的說，為了使老師每天能安心愉悅的教研，教研籌備組申請了較多的資源，每天努力負責(zé)的做好后勤工作，贏得了教研老師們的一致認可!

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