2018年上海公務(wù)員考試：申論貫徹執(zhí)行題型的解題點(diǎn)撥

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一年一度的省考復(fù)習(xí)大戰(zhàn)已經(jīng)拉開了帷幕，很多想?yún)⒓?018年上海公務(wù)員考試的應(yīng)考者在復(fù)習(xí)中遇到的一個(gè)難點(diǎn)就是貫徹執(zhí)行題型，這類題型的特點(diǎn)是考點(diǎn)靈活，分值很高。下面華圖教育就跟大家說說國考貫徹題型到底是什么樣的情況，該如何破解?

從13、14、15年近四年的國考申論不難看出貫徹執(zhí)行類題目的變化。12年國考副省第三題為“寫一篇編者按”， 13年國考副省級申論第三題“為志愿者寫一份示范性的講解稿”以及第四題“為政府網(wǎng)站寫一篇短文”，到14年國考副省申論第三題“草擬一個(gè)簡短的發(fā)言稿”以及第四題“為專欄寫一篇短評”，貫徹執(zhí)行題目的命題越來越靈活，越來越貼近實(shí)際的生活，每一道題幾乎都可以在實(shí)際的工作或?qū)W習(xí)中找到依據(jù)。即使沒有在政府工作的經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷，也要站在一個(gè)客觀的位置來理清命題人出這道題的表面意圖是什么、背后的深層次意圖是什么。站在一個(gè)準(zhǔn)公務(wù)員的角度考察自己對事物的基本理解到不到位。

貫徹執(zhí)行能力在大綱中的表述為：能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。這是大綱中對貫徹執(zhí)行能力的解讀，很明顯大綱所描述的是實(shí)際的工作中所要具備的做事情的能力，但筆試考試很難全面的了解一個(gè)人是否具備做事情的能力，因此在筆試中就體現(xiàn)為在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫出要求的文種。我們的題目如何從各個(gè)角度來契合這樣一個(gè)定義呢?在我們這樣一個(gè)定義中有幾個(gè)關(guān)鍵詞，理解的對象“工作目標(biāo)”和“組織意圖”，遵循的原則“依法行政”，依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)“客觀實(shí)際”，最終的目的完成“任務(wù)”和完成任務(wù)的要求“及時(shí)有效”。一般情況下“工作任務(wù)”：文種;工作目標(biāo)：工作任務(wù)的表層效益(直接、短期、表面);組織意圖：工作任務(wù)的深層效益(間接、長期、本質(zhì));依法行政：符合職位職權(quán)，依法采取具體行動(dòng)，合法行政、合理行政;客觀實(shí)際：實(shí)事求是一切從實(shí)際出發(fā)，尊重人民群眾的愿望與要求，身份、材料(遵循材料的實(shí)際，符合政府的角色);及時(shí)有效：一般是指符合題目要求部分。

那下面我們就以2015國考地市的第四題來給大家做個(gè)示范：P市生豬養(yǎng)殖進(jìn)入了信息化時(shí)代。假如你是該村駐村干部，要向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗(yàn)，請根據(jù)“給定資料”，寫一篇在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話稿。(20分)

要求：(1)內(nèi)容具體，符合實(shí)際;

(2)語言生動(dòng)，有感染力;

(3)不超過500字。

依據(jù)我們上面給大家講述的，上面的六大關(guān)鍵詞匯在我們這道題中分別表示：

工作任務(wù)：寫講話稿;工作目標(biāo)：介紹本村生豬養(yǎng)殖的經(jīng)驗(yàn)，告訴其他養(yǎng)殖管理人員本村的具體做法;希望其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員能夠借鑒本村的做法，大膽探索，帶領(lǐng)村民奔小康;依法行政：發(fā)言符合自身身份、符合職位職權(quán)、符合發(fā)展新農(nóng)村的背景;客觀實(shí)際：材料中本村的基本情況及做法，結(jié)合農(nóng)村養(yǎng)殖面臨的基本問題，建設(shè)新農(nóng)村的背景;及時(shí)有效：看作答要求，尤其是要求(3)語言生動(dòng)，有感染力。經(jīng)過以上分析，所以最終可以確定本道題的答題思路是：第一步：稱呼語，問好;第二步：介紹經(jīng)驗(yàn);第三步：呼吁其他管理人員大膽探索積極使用信息化推動(dòng)農(nóng)村生豬養(yǎng)殖帶領(lǐng)農(nóng)民奔小康。

當(dāng)然，其他貫徹執(zhí)行題目也可以按照這樣一種思路作答，這是最契合命題人心理的思路。華圖教育希望能夠?qū)Υ蠹覀淇计鸬揭稽c(diǎn)幫助。

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