2018年內(nèi)蒙古公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試：審題重要性及技巧分析

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結(jié)構(gòu)化面試作為目前公務(wù)員面試最主要的面試測(cè)評(píng)方式之一，在全國(guó)絕大多數(shù)省份的公務(wù)員招考中廣泛使用，關(guān)于結(jié)構(gòu)化面試的技巧文章也是數(shù)不勝數(shù)，而關(guān)于如何審題類的文章卻較少，華圖教育重點(diǎn)從結(jié)構(gòu)化面試審題的重要性及技巧方面來進(jìn)行分析。希望能幫助到備戰(zhàn)2018年內(nèi)蒙古公務(wù)員面試的考生們！

審題的重要性不言而喻，是答好一道題目的前提條件，很多考生在回答的面試題的時(shí)候往往在短短的一分鐘思考時(shí)間里將重點(diǎn)放在了如何回憶答題思路、應(yīng)該選擇哪個(gè)名言警句，甚至應(yīng)該如何開頭上面，而忽略了最應(yīng)該先做的一件事——審題。最終的結(jié)果往往是答非所問，一本正經(jīng)的胡說八道，當(dāng)然也不會(huì)得到考官的青睞，更不會(huì)得到高分。例如下面這道真題，縣黨委準(zhǔn)備在全縣范圍內(nèi)開展十個(gè)先進(jìn)黨組織和十名優(yōu)秀黨員評(píng)選表彰活動(dòng)。如果讓你負(fù)責(zé)這次活動(dòng)的宣傳工作，你準(zhǔn)備怎么做?有些考生會(huì)犯最低級(jí)的錯(cuò)誤，分不清楚到底讓他干什么，直接將宣傳、評(píng)選和表彰工作全部來一遍。自己答得非常費(fèi)勁不說，還會(huì)給人一種畫蛇添足的感覺。而較為低級(jí)的錯(cuò)誤就是只是進(jìn)行了宣傳工作，而沒有考慮到評(píng)選表彰工作的性質(zhì)及流程，這樣的答題會(huì)給人一種沒有針對(duì)性的感覺，宣傳的效果肯定會(huì)大打折扣。而較為有針對(duì)性地答案就一定要能夠?qū)徢宄�此次宣傳活�?dòng)肯定是要根據(jù)評(píng)選表彰活動(dòng)的開展來進(jìn)行調(diào)整的，至少需要分為四個(gè)階段，一是評(píng)選前的動(dòng)員階段宣傳，二是評(píng)選階段的長(zhǎng)效宣傳，三是表彰時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)宣傳，四是表彰后的后續(xù)宣傳。如果能夠按照這種方式來完成宣傳工作的話，那么這道題的分?jǐn)?shù)不會(huì)低。

要想審清楚題干，理解清楚題意，可以分三步走：

第一步，找準(zhǔn)題干重點(diǎn)。不同的題目審題的重點(diǎn)肯定不同，考生需要了解清楚各種題目的審題重點(diǎn)，再遇到此類題目的時(shí)候，就可以從重點(diǎn)的幾個(gè)方面入手，準(zhǔn)確把握題干信息了。例如，考察人際交往的意識(shí)與技巧的題目中就需要重點(diǎn)審清楚面對(duì)的問題、自己的角色定位、需要處理的各類主體、各問題間的邏輯關(guān)系等相關(guān)內(nèi)容，如果可以審全相信答題內(nèi)容就能夠脫口而出。再比如情境模擬類的題目中，就需要審清楚角色，包括自身角色和說話對(duì)象的角色，還需要審清楚目的及情境，以及其他有用的關(guān)鍵信息，如果可以做到，也能對(duì)題目的答題內(nèi)容有一個(gè)明確的理解。

第二步，看清提問方式。同樣的題干但是不同的提問方式就會(huì)決定不一樣的答題內(nèi)容，而我們答題需要做到“問什么，答什么”，就需要我們了解清楚提問方式是什么。比如說這樣一道題目，為豐富農(nóng)村文化生活，多地興建了農(nóng)村書屋。然而，有的農(nóng)村書屋利用得很好，有的卻被閑置，成為擺設(shè)。請(qǐng)問，應(yīng)如何改善這種狀況?這道題的問法是“如何改善這種狀況?”，考生在答題的時(shí)候是可以去講“首先，我會(huì)開展一個(gè)專項(xiàng)調(diào)查”。但是如果題目問法變成“請(qǐng)?zhí)岢鰩讞l建議”，考生在答題的時(shí)候就不能再講“專項(xiàng)調(diào)查”了。所以，一定切記“問什么，答什么”。

第三步，朗讀、復(fù)述練習(xí)�？忌�在練習(xí)審題的時(shí)候需要進(jìn)行大量的朗讀復(fù)述練習(xí)，操作方法為：一、大聲朗讀題干信息。二、立即復(fù)述題干信息。三、再次大聲朗讀核對(duì)復(fù)述是否準(zhǔn)確，如果不準(zhǔn)確可再次復(fù)述，直到準(zhǔn)確為止。此方法的練習(xí)最好全程錄音，在積累的一定量的時(shí)候可以進(jìn)行比較，后一次比前一次到底多了哪些信息，而這些信息就可能成為審題“盲點(diǎn)”，那么在下次審題的時(shí)候就需要再次注意。如果希望效果好，可以分類進(jìn)行審題訓(xùn)練，這樣效果會(huì)更好。

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