2018年吉林公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試：言語理解題制勝方略

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考生們在備考公務(wù)員面試過程中，更應(yīng)該做的就是著手了解各個(gè)專項(xiàng)的面試題目，掌握各個(gè)專項(xiàng)的面試題的答題技巧，這樣才能做到有備無患，所謂凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，今天華圖教育就跟大家來講一下面試言語理解與表達(dá)的制勝方略。希望能幫助到備戰(zhàn)2018年吉林省公務(wù)員面試的考生們!

所謂言語理解與表達(dá)能力，顧名思義，即理解他人思想，表達(dá)自己思想的能力，在面試現(xiàn)場的表現(xiàn)即針對不同的聽眾采取不同的語言方式和風(fēng)格，將自己的思想明白無誤條理清晰的表達(dá)出來，讓聽眾能夠接受并且引起反響的能力。在公務(wù)員面試中體現(xiàn)為：理解他人的意思;口齒清晰，語言流暢;內(nèi)容有條理有邏輯;用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)有分寸。公務(wù)員面試中的言語理解與表達(dá)題常常跟情景應(yīng)變相結(jié)合，以現(xiàn)場模擬的情況出現(xiàn)，下面我們以一道真題為例進(jìn)行詳細(xì)的解析：

【例題】

你需要組織大學(xué)生下鄉(xiāng)支教，基層反應(yīng)非常的良好，但是校長覺得接待非常的麻煩，不想讓你們繼續(xù)支教了，讓你去說服校長，請把主考官當(dāng)作校長，進(jìn)行現(xiàn)場模擬。

【題目解析】

本題是一道現(xiàn)場模擬與情景應(yīng)變相結(jié)合的良好示范，現(xiàn)場模擬題的具體體現(xiàn)是在命題形式上會(huì)有請將主考官當(dāng)作誰誰誰，請現(xiàn)場模擬的語句，提醒我們只能用模擬的形式進(jìn)行演示，外在要求上入情入境，表達(dá)上流暢有條理。

校長您好，我是大學(xué)生支教隊(duì)的負(fù)責(zé)人小劉，我這次來有點(diǎn)事情想跟您說明一下。

校長，我來咱們學(xué)校之前呢，我們學(xué)校負(fù)責(zé)跟您這邊對接的李老師就一直說您是一位真正的認(rèn)真負(fù)責(zé)的校長，雖然學(xué)校的條件相對艱苦一些，但是您也一直始終秉持著為人師表，傳道受業(yè)解惑的思想，一直兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地完成工作，大家都非常的認(rèn)可您。

我們也知道，自從我們學(xué)校支教隊(duì)跟咱們合作以來，給咱們造成了很多的麻煩，出于對于學(xué)校整體的考慮，您有可能不是那么歡迎我們支教，在此我首先想就之前給咱們校帶來的麻煩和不便表示真摯的道歉，但是校長，我想跟您說的是我們之所以來支教，一來是為了解決咱們學(xué)校師資不足的問題，二來呢也是為了讓我們支教隊(duì)小伙伴能跟著您多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，多看多聽多學(xué)進(jìn)而提升自己。而且就之前的教學(xué)成果來說，整體還是不錯(cuò)的，我記得之前支教隊(duì)結(jié)束之后有班級的成績有了明顯的提高，而且為了讓之后的支教活動(dòng)更加有效的進(jìn)行，我們也制定了后期的支教方案，比如針對校園欺凌和校園安全事件我們后期會(huì)更加重視，還有您說的放假之后學(xué)生不好聯(lián)系和接待的事情，我們支教隊(duì)商量過了我們支教隊(duì)可以做學(xué)生的聯(lián)系工作，并且愿意在后期做好學(xué)生的接待工作，我們知道，學(xué)生假期的安全問題一定是學(xué)校關(guān)注的頭等問題，我們一定會(huì)組織相應(yīng)的小伙伴每天做好接待和食宿的問題，確保安全。

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