2017年江蘇公務(wù)員考試行測大綱解讀

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• 資料分析公式
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《江蘇省2017年度考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱》已如期公布。根據(jù)大綱要求，2017年江蘇省各級機關(guān)錄用公務(wù)員考試仍然采取分級考試的形式進(jìn)行，行測科目分為A、B、C三類試卷。同時，大綱對行測試卷的整體框架及考試時間做了簡單介紹，綜合來看，主要有兩大特點：

1.試卷結(jié)構(gòu)延續(xù)2016年。從大綱的描述來看，2017年江蘇省考的試卷結(jié)構(gòu)將延續(xù)2016年，將《公共基礎(chǔ)知識》這一科目作為常識判斷融入行測試卷中，即行測試卷包含言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析與常識判斷五大部分。

2.刪除了語句表達(dá)。2016年江蘇省考言語理解與表達(dá)部分在考查閱讀理解與邏輯填空的基礎(chǔ)上，增加了語句表達(dá)這一題型。但2017年的大綱又將語句表達(dá)這一題型刪除，回歸從前。

綜上所述，2017年江蘇省考行測試卷包含五大部分的框架確定不就能，這與其他省(市)考相趨同，但具體考點仍將延續(xù)江蘇風(fēng)格。下面江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家將對2017考試大綱作深入解讀，為考生備考指明方向。

言語理解與表達(dá)：刪除語句表達(dá)，影響不大

語句表達(dá)這一題型在2016年新增，而又在2017年考試大綱中被刪去，但這并不說明它就不會出現(xiàn)在2017年江蘇省考中。對于其是否考查，考生不必過度在意，從2016年語句表達(dá)的考查量(僅為2題)來看，考生只要正常備考，額外了解這一題型即可。

1.片段閱讀：片段閱讀側(cè)重理解文字材料內(nèi)涵，需要有較強的理解歸納能力，以主旨觀點題為主，同時兼顧細(xì)節(jié)理解題、詞句理解題等其他考點。

2.文章閱讀：文章閱讀對考生的綜合分析能力與甄別細(xì)節(jié)的能力要求較高，對此考生應(yīng)注意平時多加練習(xí)。

3.選詞填空：考查實詞、成語和關(guān)聯(lián)詞，對此考生應(yīng)重點掌握實詞及成語辨析的方法、關(guān)聯(lián)詞主要涉及的八大復(fù)句關(guān)系。

數(shù)量關(guān)系：基礎(chǔ)為重，兼顧技巧與方法

從2017年考試大綱給出的考查題型來看，這一部分仍舊同時考查數(shù)字推理與數(shù)學(xué)運算。

1.數(shù)字推理：這類題型主要考查古典型數(shù)字推理。強調(diào)數(shù)項間的運算及遞推關(guān)系，數(shù)字推理規(guī)律推陳出新。組合數(shù)列、多次方數(shù)列、分式數(shù)列難度很大，出現(xiàn)的可能性也比較大。

2.數(shù)學(xué)運算：這類題型大部分的題目依然以經(jīng)典題型為主，包括計算問題、行程問題、工程問題、排列組合問題、利潤問題、和差倍比問題等。

判斷推理：考點多樣，強調(diào)邏輯思維

2017年考試大綱對這部分的描述沒有變化，可以預(yù)計這部分題型結(jié)構(gòu)不會變，但具體考點仍會在穩(wěn)定基礎(chǔ)之上進(jìn)行豐富擴展。

1.類比推理：這類題型主要判斷事物間關(guān)系，重在比較與歸納。江蘇省考類比推理較為特殊的一類考點為字符串類比，這類題目相對簡單，考生只要了解歷年真題便可對其熟悉。除此之外，類比推理還考查兩詞型、三詞型、對當(dāng)型等傳統(tǒng)考點。

2.圖形推理：這類題型的考查比較穩(wěn)定，主要考查順推類、組合類和空間類圖形推理三類小題型。與其他題型相比，這類題目的難度相對較大，考生需要認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>

3.邏輯判斷：這類題型主要考查對文字材料的理解、演繹和歸納能力，涉及必然性推理、可能性推理與智力推理。從歷年真題看，此類題型會包含一則小材料分析題，材料下面有2道題目。然而考查形式的變化，并不會影響考點的變化，考生只要認(rèn)真?zhèn)淇技纯伞?/p>

4.定義判斷：考查形式為單定義，要求考生能對所給定義進(jìn)行理解、比較和歸納。但不排除為了增加定義判斷的難度，在題干中給出兩個或兩個以上的相似定義，以增加迷惑度。

資料分析：具備基礎(chǔ)計算能力，掌握核心解題技巧

從2017年江蘇省考大綱對資料分析部分的描述來看，2017年江蘇省考資料分析部分的材料仍將包括文字、表格、圖形和綜合類材料，材料的區(qū)別決定了查找數(shù)據(jù)的模式不同，但均需要較高的查找與計算能力。

資料分析難在耗時，江蘇省考的特點是計算量大，提高效率唯有通過大量練習(xí)熟悉技巧。同時命題者對一些概念的理解帶有地方特色，譬如計算1995-2000年均增長量需要計算1994年與2000年數(shù)據(jù)差的平均值;計算年均增長率亦如是。這些概念的算法需要特別注意。

常識判斷：在行測試卷中“站穩(wěn)了腳”

從2017年考試大綱來看，《公共基礎(chǔ)知識》作為常識判斷融入行測科目的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定下來，將不再單獨考查。同時，大綱指出，常識判斷主要測查應(yīng)試人員應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，涉及自然科學(xué)、社會科學(xué)以及2016年2月至2017年2月期間發(fā)生的國際國內(nèi)重大事件等方面的內(nèi)容。

根據(jù)基本學(xué)科知識，自然科學(xué)主要包括物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)和天文學(xué)等知識，社會科學(xué)主要包括政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、公共行政學(xué)和歷史學(xué)等知識。對此，考生需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)法律、管理、經(jīng)濟(jì)、政治、人文歷史、自然、地理、科技等方面的知識，以增加儲備，夯實基礎(chǔ);同時，還要關(guān)注最新的時事動態(tài)，包括國家和江蘇本省的時事政治，能將學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)知識與時政結(jié)合起來進(jìn)行分析。

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