2018年黑龍江公務(wù)員行測(cè)技巧：用增長(zhǎng)率巧解比重問(wèn)題

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　　資料分析是行測(cè)中一重要板塊，每年黑龍江公務(wù)員考試都會(huì)考四篇材料，共20個(gè)小題。很多考生非常頭疼這部分題目，又得看材料，還得做題，而且題目中數(shù)據(jù)往往比較大，比較復(fù)雜。但其實(shí)資料分析有很強(qiáng)的技巧可言，掌握了這些技巧，能讓我們做題速度大大提高，今天將為大家介紹資料分析中一種常見(jiàn)題型和秒殺技巧——比重上升與下降。

　　【題型特征】題目給出“部分的現(xiàn)期量為A，增長(zhǎng)率為a，整體的現(xiàn)期量為B，增長(zhǎng)率為b”，問(wèn)“今年部分占整體的比重與上一年比上升了多少或下降了多少”。

　　【思路點(diǎn)拔】我們要想求今年比重上升或下降情況，首先應(yīng)該把現(xiàn)期量的比重算出來(lái)，將基期比重的量算出來(lái)，然后比較�，F(xiàn)期比重為，基期比重

，現(xiàn)期比重與基期比重相減為，因此我們發(fā)現(xiàn)，若a>b，現(xiàn)期比重-基期比重>0，比重上升;反之，a，b的大小，判斷出比重升降。

　　如何判斷上升多少，下降多少呢?我們知道，將上式直接計(jì)算將非常麻煩。但是，因此我們可以用a-b的差計(jì)算出來(lái)，選比這個(gè)差值小的數(shù)即可。

　　【2012-國(guó)家-132】2010年，我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易總額為29727.6億美元，同比增長(zhǎng)34.7%。2010年，我國(guó)機(jī)電產(chǎn)品出口9334.3億美元，同比增加30.9%;高新技術(shù)產(chǎn)品出口4924.1億美元，同比增長(zhǎng)30.7%。

　　2010年高新技術(shù)產(chǎn)品出口額占到出口總額的比重與上年相比約：

　　A. 增加了10個(gè)百分點(diǎn) B. 減少了10個(gè)百分點(diǎn)

　　C. 增加了0.1個(gè)百分點(diǎn) D. 減少了0.1個(gè)百分點(diǎn)

　　D【解析】此題為比較現(xiàn)期比重比基期比重升降的題型，部分的增長(zhǎng)率(a)=30.7%，整體的增長(zhǎng)率(b)=34.7%，因?yàn)閍

　　【2014-聯(lián)考4.12-114】 2013年全國(guó)1-5月保險(xiǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況

經(jīng)營(yíng)狀況(億元)同比增速(%)

　　在壽險(xiǎn)、健康險(xiǎn)和人身意外傷害險(xiǎn)中，有幾類險(xiǎn)種在2013年5月的保險(xiǎn)賠付支出額占全行業(yè)保險(xiǎn)賠付支出總額的比重高于上年同期水平?

　　A.0 B.1

　　C.2 D.3

　　B【解析】整體的增長(zhǎng)率為32%，壽險(xiǎn)、健康險(xiǎn)和人身意外傷害險(xiǎn)的增長(zhǎng)率分別為68%，29%，11%，顯然只有1個(gè)增長(zhǎng)率大于整體的增長(zhǎng)率，因此比重上升的只有一個(gè)，本題答案為B選項(xiàng)。

　　【2013-國(guó)家-131】2011年全國(guó)農(nóng)民工總量達(dá)到25278萬(wàn)人，比上年增加1055萬(wàn)人，增長(zhǎng)4.4%。農(nóng)民工從業(yè)仍以制造業(yè)、建筑業(yè)和服務(wù)業(yè)為主，從事建筑業(yè)的比重明顯提高。從農(nóng)民工的就業(yè)地區(qū)來(lái)看，2011年在東部地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工16537萬(wàn)人，比上年增加324萬(wàn)人;在中部地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工4438萬(wàn)人，比上年增加334萬(wàn)人，增長(zhǎng)8.1%;在西部地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工4215萬(wàn)人，比上年增加370萬(wàn)人，增長(zhǎng)9.6%。

　　2011年在中部地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工占農(nóng)民工總?cè)藬?shù)的比重，較上一年約增加( )

　　A.0.6% B.3.7%

　　C.6.2% D.12.5%

　　B【解析】此題為比較現(xiàn)期比重比基期比重升降的題型，部分的增長(zhǎng)率(a)=8.1%，整體的增長(zhǎng)率(b)=4.4%，因?yàn)閍-b=3.7%，因此答案為A選項(xiàng)。

　　黑龍江公務(wù)員考試中的資料分析，考察的是考生分析、理解、推斷及計(jì)算的能力。計(jì)算排在最后，說(shuō)明計(jì)算能力并不是考官所要考察的重點(diǎn)，因此就一定有技巧可循。當(dāng)我們做這類題目時(shí)如果覺(jué)得算麻煩了，就是沒(méi)找對(duì)方向。

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