2018黑龍江公務(wù)員考試申論技巧：貫徹執(zhí)行題搶分技巧

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　　黑龍江公務(wù)員考試是國家政府招納及選拔人才的重要考試，受到各地考生的廣泛關(guān)注。而在近幾年的考試當(dāng)中，細(xì)心的考生會發(fā)現(xiàn)，貫徹執(zhí)行題型在卷子中的出現(xiàn)頻率在明顯提高，一套卷子出現(xiàn)多達(dá)兩道貫徹執(zhí)行題，分值合計(jì)甚至超過申發(fā)論述題。因此可以說在黑龍江公務(wù)員考試當(dāng)中，貫徹執(zhí)行題型越來越受到重視。對于貫徹執(zhí)行題來說，就是要按照要求寫一份“材料”，因此必然涉及到對不同文書的格式要求。總體而言，華圖教育專家認(rèn)為，貫徹執(zhí)行題所要求的基本格式包括五大部分：

　　1、標(biāo)題。標(biāo)題是一份文書必不可少的部分，在實(shí)際作答當(dāng)中也是不可或缺的一部分。標(biāo)題要在作答范圍的首行居中書寫。對于標(biāo)題的寫法，視情況而定。若是題干明確說明標(biāo)題，則直接使用;若是沒有明確，則以“發(fā)文單位+關(guān)于+主要內(nèi)容+文種名稱”的形式書寫，也可僅以主要內(nèi)容或文種名稱為標(biāo)題。

　　2、發(fā)文對象。所寫文書的面向?qū)ο�。位于�?biāo)題下一行靠左頂格書寫。發(fā)文對象需要結(jié)合題干的提示信息或一定的生活經(jīng)驗(yàn)來確定，并且，除非是書寫明確單個(gè)對象的“書信”，否則發(fā)文對象應(yīng)當(dāng)是某個(gè)群體或單位，而非某個(gè)“單位領(lǐng)導(dǎo)”。

　　3、正文。發(fā)文對象以下至發(fā)文單位以上部分均屬于正文部分。一般而言，正文又可分為三個(gè)部分——發(fā)文事由、主體和結(jié)尾。發(fā)文事由以介紹事件背景或闡述目的為主，主體則是主要得分部分，主體的內(nèi)容應(yīng)結(jié)合發(fā)文的目的進(jìn)行判斷，常見的為羅列對策;結(jié)尾則為總結(jié)全文之用，往往總結(jié)概括即可。

　　4、發(fā)文單位。發(fā)文單位即為題干中“我”所代表的機(jī)關(guān)單位，位于正文下一行靠右頂格書寫。若有需要寫，則必是出現(xiàn)于較為嚴(yán)肅的場合或重要的文書。發(fā)文單位在題干中必然會出現(xiàn)，照抄即可。

　　5、發(fā)文時(shí)間。文書正式定稿或發(fā)布的的時(shí)間，位于發(fā)文單位下一行、與發(fā)文單位對稱。由于實(shí)際考試畢竟與真實(shí)發(fā)布文書的情況不同，且發(fā)文時(shí)間并無太多內(nèi)容可呈現(xiàn)，因此這一部分往往虛寫即可，常見寫法為“XX年XX月XX日”。

　　貫徹執(zhí)行作為申論考試考察的能力之一，其本質(zhì)還是依據(jù)給定資料，從給定資料中提煉要點(diǎn)呈現(xiàn)。在面對貫徹執(zhí)行題時(shí)，仍然要立足于給定資料，以給定資料為基礎(chǔ)、以歸納概括為手段，及時(shí)高效完成文書寫作。

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