2017-12-11 13:53:29 公務員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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貫徹執(zhí)行題是湖南公務員申論考試中的?碱}型,從2017年到2012國考12套試卷中,其中有7套試卷出現(xiàn)了2道貫徹執(zhí)行題目。可見,貫徹執(zhí)行的重要性。但是許多考生對貫徹執(zhí)行的種類多、題型新,心存畏懼。很多考生在遇到新的寫作文種痛苦不堪、不敢落筆、無從下手。那么這就離不開日常備考中對貫徹執(zhí)行題目不同文種的練習。在此,華圖教育就剖析一下貫徹執(zhí)行題中辯論詞的寫作方法。
辯詞是辯論賽中必須要用的內(nèi)容,辯論詞的寫作思路主要分為三部分,即“亮明觀點——闡述理由——總結(jié)觀點”。
思路框架
一、亮明觀點
一般題干已經(jīng)明確寫作觀點,例如請以大學生兼職利弊的正方為觀點,寫一篇辯論詞。注意申請題干限定要素,明確身份以及辯論主題,進而明確己方觀點。通常寫作格式為:“我方的觀點是.....”
參考示例
我方觀點是大學生兼職利大于弊。兼職會占用大學生在校學習的時間,但是理論知識與實踐、時間與精力,是需要合理分配和協(xié)調(diào)的兩對統(tǒng)一主體,兼職讓大學生能夠把時間的效用發(fā)揮到最大,兼職利大于弊。
二、闡述理由
這部分內(nèi)容是辯論詞的重點內(nèi)容,一般應圍繞己方觀點多個角度闡述理由,分條分點寫出。書寫過程中可以用“首先、其次、最后”“一、二、三、”等序號詞,體現(xiàn)書寫條理性。
參考示例
一方面,從大學生自身方面來講,兼職更有利于大學生在社會化進程中角色的轉(zhuǎn)變。兼職就為大學生提供了培養(yǎng)獨立人格、和諧融入社會的一個途徑。兼職能更好地明確自己的定位,磨練意志,砥礪精神,培養(yǎng)和完善人格,提高了適應社會的能力,避免了在成長過程中的“自我認識危機”。在過程中,大學生可以沉淀自我,增長經(jīng)驗,完善思想,健全人格。另一方面從社會層面來說,兼職對于當代社會產(chǎn)生了不可忽視的影響。通過兼職,生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合、服務于現(xiàn)代化建設,對家庭、對企業(yè)來說都降低了人才培養(yǎng)和人才錄用的成本。這是對現(xiàn)有人力資源的充分利用,促進了人才培養(yǎng)供給與需求的接軌。
三、總結(jié)觀點
總結(jié)前文的觀點,再次強調(diào)己方觀點,簡短精煉的總結(jié)。通常寫作格式是:“因此,我方認為....”
參考示例
因此,大學生兼職對大學生自身和社會層面來說,都是有利的,所以我方認為大學生兼職利大于弊。
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