2018年江西公務(wù)員行測備考：主旨概括題思路講解

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在江西公務(wù)員考試行測中，言語占的比重較大，而主旨概括題是其中一個比較基礎(chǔ)的題型，數(shù)量大概在5道左右，拿下這些分數(shù)勢在必行，下面老師來講解一下主旨概括題的解題思路及方法，希望對廣大考生有所幫助。

主旨概括題的提問方式有：“這段文字的核心觀點是什么?”“這段話主要談?wù)摰氖鞘裁?”“這段文字的主要內(nèi)容是什么?”“這段話的中心內(nèi)容可以概括為”“這段文字主要強調(diào)什么?”等等。中心、主題、核心、主要、重在——講述、討論、強調(diào)、說明、觀點、介紹、概括、歸納、總結(jié)、概述是這種題型的關(guān)鍵詞，考生如果在提問中看到這些詞語或者上述詞語的任意搭配時，可以判定這道題屬于主旨概括題。解決主旨概括類題目需要找出整個文段的重點內(nèi)容，可以從關(guān)聯(lián)詞語或者行文脈絡(luò)兩個方面來入手。

下面我們以兩道題目為例來講解主旨概括題的解法。

例1：當今世界科學技術(shù)發(fā)展的不平衡，由于國與國、地區(qū)與地區(qū)、集團與集團之間的科技保密而顯得更為突出。然而，科學技術(shù)的所有發(fā)明創(chuàng)造本應(yīng)是全人類的財富，任何國家、集團或個人都不應(yīng)該也不可能長期據(jù)為己有。

這段話的主要觀點是( )

A.應(yīng)該向國外學習先進的科學技術(shù)

B.對科學的保密是有限的，遲早都要泄露出去

C.應(yīng)該加強對科學技術(shù)的保密工作

D.科學技術(shù)是全人類的財富，不應(yīng)該也不可能長期據(jù)為己有

【解析】做題時遵循的順序為問題—原文—選項。第一步，先看提問方式，由“這段話的主要觀點是”，可以明確該題目為主旨概括題。第二步，回到原文，標注關(guān)鍵詞，找到文段的重點內(nèi)容。通讀文段，可以發(fā)現(xiàn)文段中有“然而”，然而是一個強轉(zhuǎn)折詞，轉(zhuǎn)折后是重點，所以該文段的中心內(nèi)容是“科學技術(shù)的所有發(fā)明創(chuàng)造本應(yīng)是全人類的財富，任何國家、集團或個人都不應(yīng)該也不可能長期據(jù)為己有”。第三步，看選項，我們應(yīng)該從選項中找到原文中中心語句的同義替換，直接排除A、B、C選項，因此本題答案為D。這道題是由關(guān)聯(lián)詞語找到文段中邏輯關(guān)系的變化，從而鎖定文段的主要觀點。

例2：數(shù)學方法是西方科學中極其重要和不可或缺的方法。嚴謹和精確是科學精神的重要組成部分，而嚴謹和精確在很大程度上是由數(shù)學方法帶來的。科學要求各種概念盡可能被定量且能以一定的精確性加以檢驗。定律和定理的精確性體現(xiàn)在它的數(shù)學表達上。實驗測定值與定律和定理的數(shù)學推定值二者的符合或接近，是定律和定理得以成立的主要依據(jù)，也是定律和定理令人信服的主要原因。長期以來形成的觀念是：一門學科如果不能“數(shù)學化”，就算不得精確學科，或被認為是不成熟的學科。

對這段文字的主旨概括最準確的是( )。

A.數(shù)學化是衡量科研成果的標準

B.數(shù)學表達使定律和定理更精準

C.數(shù)學方法是使科學精準化的手段

D.數(shù)學的魅力在于嚴謹和精確

【解析】文段是總分總的論述形式，第一句話是主題句，后文是展開論述，最后一句是主旨的同義闡述。C項正是最后一句話的同義表達，所以本題選C。A項中科研成果過于具體，與原文關(guān)系不大。B項只是原文主旨的一個方面，作為主旨概括，不夠全面。D項不是原文主旨，同樣只是其中的一個方面。

希望通過以上對主旨概括題解題思路的展示和解析，各位考生已經(jīng)對主旨概括題有了一個基本的了解。

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