2018年河北公務(wù)員行測(cè)備考：可能性推理論證結(jié)構(gòu)之知果求因

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　　不管是國(guó)家公務(wù)員還是省級(jí)公務(wù)員考試，都會(huì)考行政能力測(cè)驗(yàn)科目中的題目類(lèi)型：邏輯判斷，邏輯判斷這一部分本身就是基于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)之上出的題目，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)考生的要求較高，也就是為什么邏輯學(xué)相關(guān)書(shū)籍的例題出現(xiàn)在了行測(cè)題目當(dāng)中。但即使學(xué)過(guò)相關(guān)邏輯學(xué)知識(shí)和積累過(guò)這類(lèi)考題的知識(shí)點(diǎn)，依舊在邏輯判斷可能性推理這塊的正確率還是不能讓人滿(mǎn)意。華圖教育認(rèn)為，要想做對(duì)拿高分真是難上加難。

　　可能性推理的題目分別有題干、問(wèn)法、選項(xiàng)三部分構(gòu)成。題干由論據(jù)和結(jié)論構(gòu)成，表達(dá)著一個(gè)論證;問(wèn)法則主要是以最能削弱、加強(qiáng)為主;選項(xiàng)設(shè)置則有削弱、加強(qiáng)、無(wú)關(guān)的表達(dá)。那么，要做好一道可能性推理，找到最能加強(qiáng)、削弱那就必須分析、明白整個(gè)論證過(guò)程，找準(zhǔn)論題、論證過(guò)程、結(jié)論。華圖教育在此就較為宏觀的學(xué)習(xí)可能性題干中常見(jiàn)的論證結(jié)構(gòu)的知果求因。

　　知果求因

　　1、定義：指的是已知事實(shí)B，推測(cè)A是導(dǎo)致B發(fā)生的原因。

　　2、示例：

　　11中旬以來(lái)西安市交通擁堵的情況明顯好轉(zhuǎn)，推測(cè)是因?yàn)閷?shí)行限行的原因。

　　果：11中旬以來(lái)西安市交通擁堵的情況明顯好轉(zhuǎn)

　　因：實(shí)行限行

　　3、加強(qiáng):.強(qiáng)調(diào)此因，強(qiáng)調(diào)A能導(dǎo)致B(實(shí)行限行是導(dǎo)致交通擁堵好轉(zhuǎn)的重要因素)

　　‚.排除他因，非A不能導(dǎo)致B)(沒(méi)有其他原因會(huì)使交通擁堵好轉(zhuǎn))

　　ƒ.解釋因果，說(shuō)明A和B的因果聯(lián)系(限行使出行車(chē)輛較少，減少交通擁堵)

　　削弱：.否定此因，A不是B的原因(并不是限行使得交通擁堵好轉(zhuǎn))

　　‚.另有他因，即C是B的原因(11月中旬油價(jià)調(diào)高，使得出行的私家車(chē)減少)

　　明確了知果求因結(jié)構(gòu)具體的加強(qiáng)、削弱方式之后，接下來(lái)我們通過(guò)題目來(lái)深化削弱和加強(qiáng)的具體應(yīng)用。

　　【例1】S市持有駕駛證的人員數(shù)量較五年前增加了數(shù)十萬(wàn)，但交通死亡事故卻較五年前有明顯的減少。由此可以得出結(jié)論:目前S市駕駛員的駕駛技術(shù)熟練程度較五年前有明顯的提高。 以下各項(xiàng)如果為真，都能削弱上述論證，除了( )

　　A.交通事故的主要原因是駕駛員違反交通規(guī)則。

　　B.目前S市的交通管理力度較五年前有明顯加強(qiáng)。

　　C.S市加強(qiáng)對(duì)駕校的管理，提高了對(duì)新駕駛員的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。

　　D.由于油價(jià)上漲，許多車(chē)主改乘公交車(chē)或地鐵上下班。

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