2018河北公務(wù)員考試行測(cè)備考：想上岸，言語(yǔ)理解至少做對(duì)幾道題?

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

掃碼領(lǐng)福利

保存小程序碼至
手機(jī)進(jìn)行掃碼

　　在公務(wù)員考試中，欲拿高分必須將言語(yǔ)理解的正確率有所保證。其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)最后的勝出，勝出者并不比其他人能力突出多少，而是對(duì)于不該做錯(cuò)的題人家沒(méi)出錯(cuò)，或者是出錯(cuò)較少最終獲勝。那么對(duì)于公職類(lèi)行測(cè)考試中，言語(yǔ)理解部分就是那個(gè)不該出錯(cuò)太多的類(lèi)型題之一。

　　一、言語(yǔ)的正確率要達(dá)到多少?

　　言語(yǔ)理解的平均正確率為63.68%，乘以考查題量40道，即平均做對(duì)的題量為25-26道。因此，40道言語(yǔ)題你要努力對(duì)30個(gè)以上才行。

　　二、給言語(yǔ)留出多少做題時(shí)間?

　　言語(yǔ)部分40道題包括涂卡時(shí)間不能超過(guò)40分鐘，言語(yǔ)題不能花費(fèi)太長(zhǎng)時(shí)間，超過(guò)40分鐘、則說(shuō)明對(duì)行測(cè)各科目的時(shí)間安排不合理。下面幾道例題是學(xué)員錯(cuò)誤率較高的題，華圖教育專(zhuān)家在此進(jìn)行分析：

　　【例1】古人言：“矢之速也，而不過(guò)二里止也;步之遲也，而百舍不止也。”經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，最需要持之以恒的意志品質(zhì)，最呼喚______的進(jìn)取之心，“一錘一錘釘釘子，直到產(chǎn)生實(shí)際效果”。唯有如此，中國(guó)經(jīng)濟(jì)才會(huì)令世人驚喜。

　　填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.拾級(jí)而上

　　B.矢志不渝

　　C.百折不撓

　　D.義無(wú)反顧

　　【解析】A。“矢”即箭，“矢之速也，而不過(guò)二里止也;步之遲也，而百舍不止也”意為箭的速度很快，射程卻不超過(guò)二里，因?yàn)樗�飛一段就停了下來(lái);步行速度很慢，卻可以走到幾百里之外，因?yàn)槟_步不停。橫線處搭配“進(jìn)取之心”，“進(jìn)取之心”“一錘一錘釘釘子”均體現(xiàn)一步一步地向前、向上、進(jìn)取，故所填成語(yǔ)也要體現(xiàn)一步一步地向前，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)“拾(shè)級(jí)而上”，指一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上登，有“進(jìn)取”之意。本題四個(gè)選項(xiàng)區(qū)分度不大，與國(guó)考難度相當(dāng)。B項(xiàng)“矢志不渝”指立下志向，絕不會(huì)改變，如我對(duì)你的愛(ài)矢志不渝，再如徐霞客立志于山水之間，矢志不渝，強(qiáng)調(diào)不變，一直保持對(duì)一個(gè)事物的忠誠(chéng)、熱衷，與“進(jìn)取”無(wú)關(guān)，排除。C項(xiàng)“百折不撓”比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論受到多少挫折都不退縮，都不動(dòng)搖、不屈服，與“進(jìn)取”無(wú)關(guān)，排除。D項(xiàng)“義無(wú)反顧”指勇往直前，不能猶豫、不回頭，與“進(jìn)取”無(wú)關(guān)，排除。文段“持之以恒”指一直堅(jiān)持，連續(xù)不中斷，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持，程度輕;B項(xiàng)“矢志不渝”程度重，二者不能構(gòu)成并列，若文段橫線前有“更、甚至”，則可以選擇“矢志不渝”，如甲立志減肥，要從120斤減到80斤，持之以恒堅(jiān)持6個(gè)月終于成功，但不能用“矢志不渝”形容;且“矢志不渝”體現(xiàn)了志向、理想、奮斗目標(biāo)，文段沒(méi)體現(xiàn)志向、理想、奮斗目標(biāo)，文段強(qiáng)調(diào)進(jìn)步、向上、進(jìn)取，“拾級(jí)而上”與文段對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)，故排除B項(xiàng)，鎖定A項(xiàng)。

　　【思維提醒】看搭配、找對(duì)應(yīng)。如上題，橫線處要搭配“進(jìn)取之心”，且要與“一錘一錘釘釘子”形成對(duì)應(yīng)，均強(qiáng)調(diào)一步一步向前，對(duì)應(yīng)“拾級(jí)而上”。

　　【考場(chǎng)策略】不懂的句子需繞過(guò)。做言語(yǔ)題時(shí)，遇到晦澀難懂的句子時(shí)，不要糾結(jié)，可往后看，說(shuō)不定就能發(fā)現(xiàn)解題提示。

　　【例2】數(shù)據(jù)造假，以掩蓋問(wèn)題來(lái)實(shí)現(xiàn)導(dǎo)向的“成本”遠(yuǎn)大于“方便”，不僅使宏觀決策的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)變得脆弱，還從根本上______了數(shù)據(jù)存在的意義，長(zhǎng)期來(lái)看是對(duì)公眾情緒最大的______。

　　依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.抹煞 觸動(dòng)

　　B.消解 煽動(dòng)

　　C.淡化 激化

　　D.漠視 挑釁

　　【解析】B。第一空，“不僅……還……”表遞進(jìn)，故所填詞語(yǔ)的程度比“脆弱”重。C項(xiàng)“淡化”與“脆弱”程度持平，無(wú)法構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除。橫線處搭配“數(shù)據(jù)造假”，D項(xiàng)“漠視”，可以表述為“數(shù)據(jù)造假的人漠視道德”，主語(yǔ)通常為人，與“數(shù)據(jù)造假”搭配不當(dāng)，排除。A項(xiàng)“抹煞”、B項(xiàng)“消解”均比“脆弱”程度重，保留。第二空，搭配“公眾情緒”，前有修飾語(yǔ)“最大的”，程度較重，且文段為消極的感情色彩。B項(xiàng)“煽動(dòng)”，程度重，且為貶義詞，如煽動(dòng)非法集會(huì)/民族仇恨，與文段的程度和感情色彩一致，當(dāng)選。A項(xiàng)“觸動(dòng)”的“觸”指觸摸，程度輕;且為中性詞，如電影情節(jié)觸動(dòng)了我，與文段的程度和感情色彩均不一致，排除。驗(yàn)證第一空，“消解意義”搭配恰當(dāng)。“消解”較抽象，搭配范圍廣，如矛盾/危機(jī)/風(fēng)險(xiǎn)/意義消解，消解仇恨/怨氣，指某事物沒(méi)有了。因此，本題選B。

　　【思維提醒】“相隔萬(wàn)里”的搭配不能忽略。如上題，如“數(shù)據(jù)造假”與橫線離得較遠(yuǎn)，排除D項(xiàng)“漠視”。看搭配、找對(duì)應(yīng)，要有全局觀，不要局限于眼前。

　　【考場(chǎng)策略】實(shí)詞不必全接觸。一個(gè)題目若有2個(gè)空，選項(xiàng)就有8個(gè)詞;若有3個(gè)空，選項(xiàng)就有12個(gè)詞，故在考場(chǎng)上，不需要把所有的詞語(yǔ)都辨析清楚，需要用技巧解題，看到可以排除的選項(xiàng)立刻排除，拿不準(zhǔn)的可以保留，一個(gè)空一個(gè)空篩選，留下正確答案，以提高做題速度。平時(shí)練習(xí)時(shí)需要積累詞匯量，在考場(chǎng)上則不需要過(guò)多糾結(jié)。

　　【例3】在鳥(niǎo)的世界里，紅色具有特殊的含義。許多種類(lèi)的鳥(niǎo)會(huì)使用紅色作為吸引異性或威懾競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的信號(hào)，并將這顏色添加到它們的喙、羽毛或者裸露的皮膚上�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，“紅色基因”在許多鳥(niǎo)類(lèi)的基因組中存在，而不僅僅是具有紅色羽毛的鳥(niǎo)。白天活動(dòng)的鳥(niǎo)類(lèi)用這種基因?yàn)橐暰W(wǎng)膜生產(chǎn)出紅色的色素以加強(qiáng)色覺(jué)，具有紅色羽毛的鳥(niǎo)將這種基因在皮膚上表達(dá)。幾乎所有鳥(niǎo)類(lèi)都有產(chǎn)生紅色羽毛的能力，為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，它們會(huì)想辦法演化出在皮膚上表達(dá)這種基因的能力，而不僅僅將這種基因局限在視網(wǎng)膜中。

　　最適合做這段文字標(biāo)題的是：

　　A.鳥(niǎo)兒的色彩表達(dá)

　　B.努力變“紅”的鳥(niǎo)

　　C.鳥(niǎo)兒的“美麗基因”

　　D.鳥(niǎo)兒為什么這樣“紅”

　　【解析】D。文段“在鳥(niǎo)的……加強(qiáng)色覺(jué)”說(shuō)明紅色可以幫助鳥(niǎo)類(lèi)做很多事情，紅色對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)來(lái)說(shuō)有很多作用，整個(gè)文段均論述紅色與鳥(niǎo)的緊密聯(lián)系，文段兩個(gè)主題詞是“紅色”與“鳥(niǎo)”，A項(xiàng)沒(méi)有提及“紅色”這一主題詞，排除。C項(xiàng)“美麗基因”，文段不是強(qiáng)調(diào)美麗，而是強(qiáng)調(diào)“紅色”，缺少“紅色”這一主題詞，排除。B項(xiàng)，若選“努力”，反推文段應(yīng)論述鳥(niǎo)努力的具體表現(xiàn)，即為了變紅，鳥(niǎo)做出的哪些具體行為，比如：自己訓(xùn)練自己;學(xué)習(xí)一些方法;適應(yīng)大自然的選擇等，文段并未提及，尾句意思為鳥(niǎo)想辦法變紅，但并未提及鳥(niǎo)有多么努力，付出多少辛苦或行為，故“努力”無(wú)中生有，且尾句并不是中心句，即便將B項(xiàng)與尾句劃等號(hào)，也偏離了文段中心內(nèi)容，排除。D項(xiàng)“為什么”契合文段內(nèi)容，對(duì)應(yīng)了文段中紅色為鳥(niǎo)帶來(lái)的很多好處部分，即有了紅色后，鳥(niǎo)可以吸引異性，威懾競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在白天活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)色覺(jué)，放在皮膚上也比較漂亮等，因此，D項(xiàng)當(dāng)選。

　　【注意】把握中心是王道。此題雖然從提問(wèn)方式上看是標(biāo)題添加題，但提醒你要注意把握文段主旨觀點(diǎn)。

相關(guān)內(nèi)容推薦：