2018年江蘇省公務(wù)員考試：定義判斷答案也能“猜”

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在公務(wù)員考試行測判斷推理中，類比推理簡單，邏輯推理和圖形推理可以通過一些技巧也能夠快速做出來，似乎只有定義判斷不能快速解題，并且在遇到完全看不懂的定義時(shí)便束手無策了。你這是被“只有看懂定義才能選出正確答案”的思維禁錮了。其實(shí)定義判斷看不懂也能進(jìn)行解題。這里，華圖教育帶大家一起來看看定義判斷如何猜。希望能幫助到備戰(zhàn)2018年江蘇公務(wù)員考試的考生們！

在做定義判斷時(shí)，你可有遇到這樣的情況�？吹蕉�義“自戀”、“環(huán)境保護(hù)”、“血緣關(guān)系”等，不用看具體的定義內(nèi)容就可以直接做題了。我相信很多考生都有遇到過，這是因?yàn)槲覀兪怯谐ＷR的，這些常識，即使沒有具體內(nèi)容的解釋，我們也可以理解。那么，我們在考試時(shí)，遇到不懂的定義內(nèi)容是不是也可以用這種方法呢?

讓我們一起來想想定義“生態(tài)住宅”到底是什么意思呢?如果真的不給定義我們也能理解，在這個(gè)定義中有兩個(gè)很重要的的詞語“生態(tài)”、“住宅”。“生態(tài)”我們可以理解為環(huán)保的，可持續(xù)發(fā)展的。“住宅”我們可以理解為建筑，房屋。“生態(tài)住宅”我們就可以理解為能夠體現(xiàn)環(huán)保設(shè)計(jì)的建筑或房屋。那么這個(gè)理解對不對呢?我們來看一下“生態(tài)住宅”的真實(shí)含義。生態(tài)住宅以可持續(xù)發(fā)展的思想為指導(dǎo)，意在尋求自然、建筑和人三者之間的和諧統(tǒng)一，即在“以人為本”的基礎(chǔ)上，利用自然條件和人工手段來創(chuàng)造一個(gè)有利于人們舒適、健康的生活環(huán)境，同時(shí)又要控制對于自然資源的使用、實(shí)現(xiàn)向自然索取與回報(bào)之間的平衡。生態(tài)住宅的特征概括起來有四點(diǎn)，即舒適、健康、高效和美觀。我們會發(fā)現(xiàn)我們的理解雖然沒有定義全面，但是重要的內(nèi)容都已經(jīng)掌握了，那么就可以做題了。

讓我們再來想想“群體極化”是什么意思呢?我們同樣可以分開理解。“群體”理解為集體，“極化”理解為極端表達(dá)(極端即非常態(tài))。那我們能不能選出正確答案呢?讓我們一起來看看問法及選項(xiàng)吧?

【例】根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)中的現(xiàn)象不涉及群體極化?

A.一部略帶瑕疵的電影在某網(wǎng)絡(luò)論壇被批駁得一無是處

B.經(jīng)過表決，答辯委員會一致否決了某同學(xué)的博士論文答辯

C.對某人的不良行為，大家均保持沉默，這使得他氣焰更加囂張

D.足球比賽中甲隊(duì)因犯規(guī)被判點(diǎn)球，甲隊(duì)球迷表示極大不滿，并紛紛向場內(nèi)投擲雜物

【解答】

從選項(xiàng)來看，每個(gè)選項(xiàng)都有體現(xiàn)出群體的含義。我們也很容易可以發(fā)現(xiàn)A、D兩個(gè)選項(xiàng)中的“一無是處”、“極大不滿，并紛紛向場內(nèi)投擲雜物”都是一致極端的表現(xiàn)。那么我們再來對比一下B、C兩個(gè)選項(xiàng)，C項(xiàng)中面對某人的不良行為，正常的情況應(yīng)該有人出來制止，但是題目中大家卻都保持沉默，是一種反常的表現(xiàn)。故C項(xiàng)是屬于群體極化。B項(xiàng)中答辯委員會一致否決不一定是極端表現(xiàn)，可能是學(xué)生的博士論文確實(shí)不合格。(群體極化指的是群體成員中存在的某一種傾向性，通過群體相互影響而使結(jié)果得到加強(qiáng)并趨于極端化，從而偏離某種合理性的現(xiàn)象。群體極化通常存在兩種情形，一種是使結(jié)果變得更為冒險(xiǎn)甚至激進(jìn)，稱為冒險(xiǎn)偏移，一種是使結(jié)果變得更加保守，稱為謹(jǐn)慎偏移。

你的定義判斷再也不用止步不前了，讓我們帶著這個(gè)方法勇闖“考場”，交出漂亮“答卷”吧!

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