2018-05-17 14:42:28 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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2019年西藏公務(wù)員申論備考:歸納概括作答注意事項(xiàng)匯總,歸納概括式歷年來(lái)西藏公務(wù)員申論必考的一個(gè)題型,歸納概括題型最為基本的要求是準(zhǔn)確、全面,要求在尋取要點(diǎn)時(shí)一要找的準(zhǔn),二要找的全。同時(shí)也是最為基礎(chǔ)的一個(gè)題型,而其他的題型都以歸納概括為基礎(chǔ),因此,掌握好歸納概括題型就非常重要。華圖教育專(zhuān)家在此針對(duì)此類(lèi)題型進(jìn)行詳解解讀。
一、題型釋義及分類(lèi)
西藏公務(wù)員申論歸納概括要求全面把握給定資料的內(nèi)容,準(zhǔn)確理解給定資料的含義,準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn),并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。歸納概括前幾年考察均為較為基礎(chǔ),多數(shù)情況為考察概括問(wèn)題等,但是近幾年考察形式較為靈活,如較為新穎的考察形式中有寫(xiě)標(biāo)題、填寫(xiě)一句話(huà)、分析流程和要求等,而常見(jiàn)的考察形式也未在考察概括問(wèn)題,有考察過(guò)概括功能、措施等。因此,難度有所增加。
二、作答思路
一要審清題干,在審清楚題干還要審清楚的是小字要求。二回歸題干要求的給定資料尋取要點(diǎn)。三在對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行整合時(shí),一般采用同義法、同主體法、同范圍法進(jìn)行合并。四、在書(shū)寫(xiě)時(shí)要分條書(shū)寫(xiě),并根據(jù)材料判斷是否需要些總括句,總括分為實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě),材料中可明顯提煉出來(lái)的總括句需實(shí)寫(xiě)。但是不一定要寫(xiě)總括句。在對(duì)所概括的作答內(nèi)容把握十分精準(zhǔn)的前提下實(shí)寫(xiě),不好概括主題詞,無(wú)法簡(jiǎn)要用一句話(huà)概括的時(shí)候虛寫(xiě)。
(一)同主體法
概念:要點(diǎn)表述意思相同,語(yǔ)言表述方式不同
頻率:最高
方法:意思相同的點(diǎn)合而為一
(二)同主體法
概念:要點(diǎn)涉及的主體一致,相同主體進(jìn)行合并
頻率:一般
方法:涉及主體多——把主體相同的點(diǎn)合而為一;涉及主體少——主體相同的點(diǎn)歸類(lèi)。
(三)同范圍法
概念:要點(diǎn)揭示的范疇一致,可以歸類(lèi)
頻率:低
方法:把時(shí)間、感情色彩、空間等一致的 進(jìn)行歸類(lèi)(規(guī)成兩到三類(lèi)大的要點(diǎn))
三、注意事項(xiàng)
1、作答歸納概括題型時(shí)較為簡(jiǎn)單的要點(diǎn)大家都可以找到,對(duì)于比較容易遺漏的要點(diǎn)要細(xì)心,通過(guò)對(duì)于材料的把握將要點(diǎn)全部尋取全。
2、總括句不一定每道題都要寫(xiě),不好概括時(shí)不寫(xiě)
3、歸納概括題型雖然難度沒(méi)有綜合分析高、分值比重沒(méi)有貫徹執(zhí)行重,但是卻是作為作答西藏公務(wù)員申論最基本的一種能力不可小覷,因此要多訓(xùn)練,多總結(jié)。
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