2018-09-07 10:23:27 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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在吉林省公務(wù)員考試中,選詞填空一直是言語理解部分的必考題目,而這類題型往往讓廣大考生頭疼,因?yàn)樵擃}型的準(zhǔn)確率是要以大量的實(shí)詞和成語積累為基礎(chǔ)的,而且不僅要對(duì)于題干中缺少什么意思的詞語進(jìn)行分析,更要對(duì)選項(xiàng)中給出的近義詞究竟有什么細(xì)微的差別進(jìn)行辨析,所以選詞填空對(duì)于實(shí)詞和成語的積累固然是十分重要的,而積累也并不是漫無目的的積累,在此,華圖教育為廣大考生提供積累詞語的方法,以及在面臨近義的實(shí)詞和成語時(shí)如何能夠找出它們的差異角度,快速的進(jìn)行辨析。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年吉林省公務(wù)員考試的考生們。
方法一:語素聯(lián)想法
首先要想要想用好此方法,其定義我們必須要做到理解,對(duì)于此方法涉及到兩個(gè)關(guān)鍵詞:“語素”、“聯(lián)想”,語素的意思即為:最小的音、意結(jié)合體,也就是說當(dāng)一個(gè)字或短語具有獨(dú)立的讀音以及完整的意思,就稱之為一個(gè)語素,例如:家、筆、尷尬、忐忑均屬于一個(gè)語素。理解了語素的含義之后我們一起來了解語素聯(lián)想法,即通過對(duì)近義詞中不同語素進(jìn)行辨析,進(jìn)而找到二者之間的差異并積累詞語的方法。也就是說當(dāng)我們遇到辨析不開的近義詞,我們可以拋開兩詞之間相同的語素,而對(duì)于它們不同的語素進(jìn)行分析,例如亂用和濫用,兩詞意思相近,且都有一相同的語素“用”,所以我們著重對(duì)于不同的語素“亂”和“濫”進(jìn)行分析并展開聯(lián)想,“亂”我們可以合理的聯(lián)想成:胡亂、混亂,“濫”我們可以合理的聯(lián)想成:泛濫、多的意思,所以通過對(duì)于不同的語素進(jìn)行分析我們可以發(fā)現(xiàn)二者的側(cè)重角度是不同的,“亂用”側(cè)重于不正確使用、胡亂用方法;而“濫用”則是過多的、大量的使用,所以通過分析兩詞不同語素的側(cè)重含義能夠?qū)稍~的差異放大,從而選擇一個(gè)最適合填入空缺處的詞語。上文我們還提到,語素聯(lián)想法不僅可以辨析詞語也可以積累詞語,因?yàn)槲覀冊谧鰧?shí)詞和成語的積累時(shí),并不是去死記硬背每一個(gè)實(shí)詞的含義,而更重要的是要去積累近義詞間詞義的差距,所以在積累詞語時(shí)著重去分析不同語素的含義進(jìn)行一個(gè)高效率的積累。
方法二:遣詞造句法
遣詞造句法顧名思義,即把近義詞放到自己熟悉的語境中,進(jìn)行遣詞造句,然后仔細(xì)分析兩詞的不同,進(jìn)而辨析詞語的方法。例如:安靜和寧靜。我們可將兩詞分別造句,“一到夜晚小區(qū)里特別安靜”,“戰(zhàn)爭是人們的生活不得安寧”;所以通過把近義詞放到我們熟悉的語境中對(duì)于二者的差異進(jìn)行揣摩,所以我們可以得知“安靜”側(cè)重的是聲音小。而“寧靜”不只是聲音小還有整個(gè)環(huán)境不被打擾、擾亂之意,所以兩詞的差別就變得十分明顯。所以當(dāng)我們在做選詞填空這一題型時(shí),遇到知道大致意思但是辨析不開的一組近義詞時(shí),我們將兩詞進(jìn)行造句,放到我們熟悉的語境中來體會(huì)兩詞的差異,進(jìn)而辨析詞語。
對(duì)于以上兩種辨析方法,華圖教育希望廣大考生能夠仔細(xì)揣摩,將其運(yùn)用到積累和辨析詞語中,相信掌握熟練后,一定能夠突破選詞填空這一難關(guān)。
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