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四川公務(wù)員考試申論:貫徹執(zhí)行題短評作答

2018-09-14 17:10:22 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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  一、充分審題

  無論什么題型,審好題干和題干要求都是作答好題目的前提。要把握題干和要求中的每一個關(guān)鍵詞,按照命題人的意圖審出作答思路。

  某地方報(bào)紙根據(jù)“給定資料4”和“給定資料5”的內(nèi)容做了一版關(guān)于“跟風(fēng)”的專欄,請你以“告別跟風(fēng),走向成熟”為題,為這個專欄寫一篇短評。(20分)

  要求:

  (1)觀點(diǎn)明確,簡明深刻;

  (2)緊扣材料,重點(diǎn)突出;

  (3)語言流暢,有邏輯性;

  (4)不超過500字。

  本題表面上是貫徹執(zhí)行題型。但是短評,簡而言之,即簡短的評論,以評為主。說白了就是一道評論型綜合分析題,但是作答的時候得以一篇文章的形式呈現(xiàn)。

  (一)、首先審題干:

  任務(wù):短評;目標(biāo):“跟風(fēng)”專欄;意圖:號召大家拒絕跟風(fēng),走向成熟

  (二)、根據(jù)題干中關(guān)鍵詞并結(jié)合實(shí)際明確作答結(jié)構(gòu):

  即:1、什么是“跟風(fēng)”

  2、人們?yōu)槭裁?ldquo;跟風(fēng)”

  3、“跟風(fēng)”有哪些危害

  4、“跟風(fēng)”怎么杜絕

  二、歸納提煉

  其次結(jié)合題干中關(guān)鍵詞回歸材料找要點(diǎn):

  材料4:

  第4段:首先找到資料中蘊(yùn)含的現(xiàn)象——跟風(fēng),從“報(bào)班熱、相親熱、選秀熱和養(yǎng)生熱”,擺出當(dāng)前“跟風(fēng)”現(xiàn)象嚴(yán)重的問題。

  第7段:研究者撰文分析,我們可以找到當(dāng)前“跟風(fēng)”熱的源頭:人們“預(yù)先失敗”的心理,人們過于相信專家指導(dǎo)系統(tǒng)——原因:第13段中提到的“社會高度發(fā)展、信息豐富蕪雜以及生活形態(tài)多樣變遷”與“世界也在一定程度上變得破碎、凌亂和神秘”,而大眾傳媒向我們呈現(xiàn)了世界的完整面貌,承擔(dān)了“專家指導(dǎo)系統(tǒng)”的角色,獲得了人們的依賴。

  材料5:

  甲、乙、丙:大眾傳媒虛假宣傳、炒作,導(dǎo)致了跟風(fēng)現(xiàn)象,社會被推向了浮躁。

  戊、己:跟風(fēng)對社會、個人的影響。

  可推到出對策:一是正確引導(dǎo),二是做好自己,三是加強(qiáng)民族文化自信心,四是社會鼓勵公民個性發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)社會整體成熟的目的。

  三、整理加工,呈現(xiàn)答案

  最后:將所歸納的要點(diǎn)整理并且與開篇與結(jié)尾整合起來,形成一篇完整文章。

  告別跟風(fēng) 走向成熟

  近年來,我國掀起了一股“跟風(fēng)”熱潮,家長“跟風(fēng)”報(bào)班熱,節(jié)目“跟風(fēng)”相親熱、選秀熱,全民“跟風(fēng)”養(yǎng)生熱,跟風(fēng)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會運(yùn)轉(zhuǎn)的主格調(diào)。這一現(xiàn)象折射了社會轉(zhuǎn)型期社會群體的浮躁心態(tài),構(gòu)成了社會群體心理“亞健康”的表征。

  “跟風(fēng)”現(xiàn)象源于人們“預(yù)先失敗”的心理問題,過分依賴專家系統(tǒng)。當(dāng)前社會高度發(fā)展、信息豐富蕪雜,人們無法獲得真實(shí)世界的信息,從而期待權(quán)威。而大眾傳媒承擔(dān)起“專家指導(dǎo)系統(tǒng)”的角色,向我們呈現(xiàn)了世界的完整面貌,但也引起人們對其的過度依賴;更有部分媒體不負(fù)責(zé)任地炒作,虛假宣傳大行其道,從眾潮流將社會推向浮躁之中。

  “跟風(fēng)”是拙劣的模仿,缺乏理性,會喪失文化個性。經(jīng)常從眾跟風(fēng),不僅有可能抵制個性發(fā)展、扼殺創(chuàng)造力,甚至可能造成“千人一面”的社會環(huán)境。

  為此,應(yīng)采取有效應(yīng)對措施,切實(shí)杜絕跟風(fēng),讓社會文化發(fā)展更成熟、更自信、更富有個性。一、需要正確引導(dǎo),增強(qiáng)文化自信;二、充分利用網(wǎng)絡(luò)信息傳媒,打造健康的社會文化環(huán)境。三、積極倡導(dǎo)公民的個性發(fā)展,鼓勵創(chuàng)新精神。

  不管是短文、短評還是未來可能遇到的其他文種,只要明確是針對某個對象提出觀點(diǎn)的,本質(zhì)上都是評論型綜合分析題,作答思路:提出觀點(diǎn)、論證觀點(diǎn)和落實(shí)觀點(diǎn)。格式上只要符合一般要求即可。

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