2019年內(nèi)蒙古公務(wù)員考試行測(cè)：去“主觀”變“邏輯達(dá)人”

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在歷年的內(nèi)蒙古公務(wù)員考試中，邏輯判斷部分對(duì)眾多考生來(lái)說(shuō)并不好把握，甚至各位考生在剛開(kāi)始接觸時(shí)，有種要放棄的想法。一方面是因?yàn)樵摬糠种�識(shí)點(diǎn)對(duì)各位考生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，大部分考生沒(méi)有接觸過(guò)，兩一方面是因?yàn)樵摬糠种�識(shí)點(diǎn)和大家以往或者生活中所積累的常識(shí)、習(xí)慣有些不同。但是在這里華圖教育要提醒各位，如果能夠好好學(xué)習(xí)該部分知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)扭轉(zhuǎn)思維習(xí)慣，就可以和其他考生拉開(kāi)分?jǐn)?shù)，甚至可以幫助大家快速成“公”。要扭轉(zhuǎn)思維習(xí)慣，需要從以下幾點(diǎn)做起：

一、排除主觀

什么叫做排除主觀呢?在這里需要各位考生思考這么一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)男/女朋友給我們說(shuō)這么一句話，即“你今天很漂亮/帥”，我們會(huì)怎么想?相信各位考生聽(tīng)完這樣的話，都會(huì)不由自主的詢問(wèn)對(duì)方：我哪天不漂亮/不帥?那么這就是我們生活中加入了自己的主觀常識(shí)聯(lián)想其他情況，可是在邏輯中不可這么推理，因?yàn)榘凑者壿嬎季S理解，題干只說(shuō)了今天的情況，其他天怎么樣根本沒(méi)有提及，所以就不能推。也就是說(shuō)對(duì)于邏輯題目來(lái)說(shuō)，我們所有的推理都要基于題干給出的條件，不能外加其他主觀條件，這就是我們所說(shuō)的排除主觀。

二、堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)性

嚴(yán)謹(jǐn)性和排除主觀事實(shí)是相輔相成的，不可分割，從不同側(cè)面來(lái)要求初學(xué)邏輯者要轉(zhuǎn)變思維，要基于題干給出的內(nèi)容做推理，不要添加自己的主觀。例如：只有兔子才咬人+小明被狗咬了。基于這個(gè)題干可以推出什么?跟多考生看到這樣的題干下意識(shí)的推出“狗是兔子”。如果得出這樣的結(jié)論，則證明考生沒(méi)有堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)性，外加了自己的主觀，默認(rèn)為“小明屬于人”。這就是沒(méi)有堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)性，因?yàn)轭}干中并沒(méi)有給出“小明”到底是什么，我們不能這么簡(jiǎn)單地默認(rèn)小明是人。而在邏輯中尤其愛(ài)考查的就是大家能不能嚴(yán)謹(jǐn)性，比如：題干說(shuō)“有些是”選項(xiàng)設(shè)置一個(gè)“有些非”的迷惑選項(xiàng)。

【例題】有的運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技狀態(tài)不好。

如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)必真?

A.有的運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技狀態(tài)好 B.運(yùn)動(dòng)員甲競(jìng)技狀態(tài)不好

C.所有的運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技狀態(tài)都不好 D.并非所有的運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技狀態(tài)都好

【答案】D。

解答：題干命題可寫為“有些非”，該命題為真，則其能夠推出命題或者等價(jià)命題比真。觀察選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)ABC項(xiàng)均可能為真，不是必然為真。D項(xiàng)“并非所有的運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技狀態(tài)都好”為題干的等值命題，比真。故答案選D。而考生看到“有些非”為真的時(shí)候，特別容易認(rèn)為“有些是”也一定為真，易選擇A項(xiàng)。

以上題目是邏輯中經(jīng)�？嫉囊粋�(gè)知識(shí)點(diǎn)，究其本質(zhì)發(fā)現(xiàn)該題目就是在考察我們能否把握嚴(yán)謹(jǐn)性和排除主觀性。

華圖教育提醒大家尤其要記住的就是在邏輯中“有些是”與“有些非”并不等價(jià)。因此，對(duì)于初學(xué)邏輯的考生來(lái)說(shuō)，首先從思想上要扭轉(zhuǎn)思維，排除主觀，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)性去學(xué)習(xí)。進(jìn)而更好學(xué)習(xí)邏輯的其他知識(shí)點(diǎn)，盡早把邏輯題目把握準(zhǔn)確提升準(zhǔn)確率，進(jìn)而一躍成“公”。

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