2019年度國考指導(dǎo)：行測大綱深度解讀

2019年國考筆試大綱已發(fā)布，華圖在第一時間給大家?guī)�來關(guān)于行測大綱的解讀。從整體來看，行測大綱還是延續(xù)了過往幾年的大綱內(nèi)容，只是部分例題稍微有所調(diào)換。對于備考的考生而言，還是應(yīng)對大綱有一個準(zhǔn)確的了解。

國考大綱中的第一部分是筆試內(nèi)容的介紹，行政職業(yè)能力測驗為客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。第二部分為作答要求，報考者務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號，并在答題卡上作答。在試題本或其他位置作答一律無效。那我們能不能在試題本上涂寫、驗算呢?當(dāng)然可以，但千萬不要撕卷子。第三部分為行政職業(yè)能力測驗介紹，包含測試內(nèi)容和題型介紹。測試內(nèi)容中各位考生應(yīng)重點關(guān)注每個模塊對于能力的要求，題型介紹則重點來看，每種題型具體的題目要求以及大綱樣題。

下面進(jìn)行一個分模塊的解讀：

常識判斷的題量為20道。常識的題目包羅萬象。常識考查的是“知道”與“不知道”，對于備考時間比較充裕的人而言，可以結(jié)合真題專門騰出時間來復(fù)習(xí)常識;但由于所涉及的常識很廣，所以很難做到每個選項都知其然并知其所以然，因此，對于多數(shù)題目而言都是通過一些知覺的判斷按題目要求選出一些錯誤概率或者正確概率最高的選項，這就需要一定的推斷能力，結(jié)合排除法。不必在一道題目上糾結(jié)太久的時間。

言語理解與表達(dá)在歷年國考中的總題量為40道，主要包含的題型有片段閱讀、邏輯填空、語句表達(dá)和篇章閱讀，其中篇章閱讀是在副省級試卷中的特有題型。言語理解與表達(dá)的整體難度不高，但特點是文字量大、閱讀時間較長。這一模塊主要考查的是考生對于文字材料的準(zhǔn)確理解能力與恰當(dāng)規(guī)范的表達(dá)能力，所以與考生自身的語言學(xué)基礎(chǔ)有很大的關(guān)系。借助方法與技巧可以在分?jǐn)?shù)上有一定的提升，但一定要與自身的語文基礎(chǔ)知識積累相結(jié)合，同時在備考當(dāng)中也可通過閱讀一些官方的或影響力較大的報刊、雜志等不斷提升閱讀能力與閱讀速度，加強(qiáng)表達(dá)的規(guī)范化。另外，考生一定要有這樣一個意識：言語理解與表達(dá)這一題型都是偏主觀的題目，由于個人思維方式與理解角度的不同而導(dǎo)致產(chǎn)生爭議也是在所難免的，所以對于個別題目來說，一定不要鉆牛角尖，以避免浪費(fèi)時間和精力，掌握方法即可。

數(shù)量關(guān)系分為數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩種題型。大綱中雖然給出了數(shù)字推理這一題型，但從歷年的真題的題量統(tǒng)計來看，近五年均未考到這一題型，因此，大綱對本次的考試題型并不能做出必然性的預(yù)測，考生還是要從過去的考題來進(jìn)行一個趨勢的分析。從題量上講，數(shù)量關(guān)系在地市級試卷中有10題，副省級當(dāng)中有15題。在整套試卷中的分?jǐn)?shù)比值并不高，所以一些放棄數(shù)量關(guān)系的考生確實能取得不錯的分?jǐn)?shù)。但每個人的特點不同，結(jié)果必然因人而異。數(shù)量關(guān)系的題目特點就是如果是分析出來的，算出來的，一般都是能做對的，答案不會有爭議性。這意味著掌握了方法完全可以在這部分拿到全部的分?jǐn)?shù)，當(dāng)然，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，不影響其他模塊的進(jìn)度和準(zhǔn)確度是前提，如果花掉過多的時間，顯然也是得不償失的。

判斷推理的題型較豐富，題量合計40題，分值大約占到行測總分的30%。圖形推理的題量一般為10道，看出規(guī)律的話往往就是一個秒殺的過程，由于圖形的規(guī)律很發(fā)散，因此，不是每次都能全部做對，但在保證速度的前提下答對多數(shù)題目還是有規(guī)律可循的;而定義判斷是題干中給出一個定義，要求考生完全按照這個定義來判斷選項中的事例是否符合，這就需要考生具備一種現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的能力，所以練習(xí)的時候應(yīng)該從能力出發(fā)，也不必做太多的練習(xí)，注意總結(jié)即可;類比推理的閱讀量較少，涉及到的邏輯關(guān)系包羅萬象，更多是要提取中題干中兩組詞間的關(guān)系，要想深入的挖掘，也是通過分析選項的區(qū)別得出來的，往往可以通過排除法來快解;邏輯推理的題目有些考查的是必然性的推理，需要學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的邏輯學(xué)常識，而一些加強(qiáng)削弱的題目考的是人的批判性思維，備考的重心也可以放在這一思維能力核心上。

資料分析通常有4-5篇資料及題目構(gòu)成，大多數(shù)時候每篇資料包含了5道題目，合計20題。這些統(tǒng)計資料是由文字、圖形、表格材料構(gòu)成的，既可以單獨構(gòu)成，也能幾者混合起來形成較為復(fù)雜、互相聯(lián)系的材料，而從這些材料的來源上，多數(shù)是來自各行業(yè)的年度、季度、月度的統(tǒng)計報告等等。毫無疑問資料分析也會考查閱讀能力、理清數(shù)據(jù)關(guān)系的能力、計算能力。相比而言，各種材料的區(qū)別主要是要求的閱讀方法有細(xì)微的差別，而理清數(shù)據(jù)關(guān)系的能力，無非是要求考生將問題中所涉及的數(shù)據(jù)從材料中找出原始的數(shù)據(jù)對應(yīng)，列出求解的式子來，最終通過計算選出選項。通過耐心細(xì)致的計算，不難做對題目，但要想快速的做對題目就涉及到了計算技巧方面的問題，所以對于后期的提高而言，一定要掌握幾種自己容易熟練運(yùn)用的方法。資料分析對多數(shù)考生而言是容易拿到分?jǐn)?shù)的題目，但通常放在試卷的最后部分，按順序做題，很可能做不完資料分析，這時候結(jié)合自己的情況，可以調(diào)整做題順序，把資料分析放在前半段時間來做或者提高解題速度，總結(jié)一些速算的方法。

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