2019山東公務(wù)員考試行測(cè)：片段閱讀轉(zhuǎn)折文段就是這么做

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片段閱讀轉(zhuǎn)折文段，也就是說前后文之間在語言表達(dá)的傾向性上是不一致的或者是相反的。共分為兩種情況：1、轉(zhuǎn)折文段之內(nèi)容對(duì)比;2、轉(zhuǎn)折文段至內(nèi)容轉(zhuǎn)換。兩種不同的行文脈絡(luò)，側(cè)重點(diǎn)也不同。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年山東公務(wù)員考試的考生們！

首先我們先了解一下，閱讀的過程中那些標(biāo)志詞能夠幫助我們判斷出文段為轉(zhuǎn)折文段，然后再去區(qū)分對(duì)比和轉(zhuǎn)化的差別。

標(biāo)志詞：但(是)、(然)而、卻、事實(shí)上、實(shí)際上、只不過、可是等等。

內(nèi)容對(duì)比：大家都了解，片段是來源于文章的，那么其實(shí)在文章中的對(duì)比，就是把事物、現(xiàn)象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個(gè)完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系。既然是相輔相成，其實(shí)就是在告訴我們，內(nèi)容對(duì)比的重點(diǎn)并不是轉(zhuǎn)折之后，而是雙方都需要我們注，所以我們找重點(diǎn)就是需要對(duì)兩者進(jìn)行全面概括。

比如：今年起，教育部授權(quán)高效自行設(shè)計(jì)、制作和頒發(fā)學(xué)位證。取消學(xué)位證的“全國(guó)糧票”，高效可以通過學(xué)位證書傳播自己的教育理念和校園文化，這對(duì)繁榮我國(guó)高效文化有著激勵(lì)意義。但全力的下放，也是對(duì)高效的考驗(yàn)。設(shè)計(jì)證書，印制證書體現(xiàn)的是辦學(xué)者的智慧和知識(shí)都水平，也檢驗(yàn)著其做事的認(rèn)真程度。

解答：第一句之處教育部下放權(quán)力，第二句指出取消學(xué)位證糧票對(duì)高效文化繁榮有意義;而第三句依舊話題一致，說明權(quán)力下放也是考驗(yàn)，第四句解釋了一下為什么是考驗(yàn)。故文段的行文脈絡(luò)可以理解為：一二句是一類，三四句是一類，重點(diǎn)需要我們關(guān)注轉(zhuǎn)折前后。所以答案可以概括為：

“取消學(xué)位證”對(duì)高校有積極意義也有考驗(yàn)。

內(nèi)容轉(zhuǎn)換：轉(zhuǎn)換，顧名思義，文段表達(dá)的話題已經(jīng)不一致了，比如：雖然這間屋子很大，只不過光線比較暗。這個(gè)例子中，前文說的是物資的大小問題，后文轉(zhuǎn)換說的是房間的光線問題。這種情況下，重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后。

比如：聯(lián)合調(diào)查組的整改要求一出來，百度就迅速表態(tài)，稱“立即全面審查醫(yī)療類商業(yè)推廣服務(wù)”“對(duì)與商業(yè)推廣結(jié)果，改變過去以價(jià)格為主的排序機(jī)制，改為以信譽(yù)度為主，價(jià)格為輔的排序機(jī)制”等等。這是一個(gè)有錯(cuò)就改的積極姿態(tài)。但是，說的好不如做的好，“看廣告更要看療效”。百度整改不能做樣子，也不能淺嘗輒止，而應(yīng)該更徹底、常態(tài)化。

解答：第一句指出百度根據(jù)他調(diào)查組才做出表態(tài)，第二句肯定了百度知錯(cuò)就改的態(tài)度，第三句指出說的好不如做的好。第四句利用“但是”做出轉(zhuǎn)折，話題轉(zhuǎn)到了該如何做的問題上，所以，答案的表述應(yīng)該是：

百度整改應(yīng)該更徹底、常態(tài)化。

華圖教育老師通過以上兩道題目?jī)?nèi)容的分析和答案的確定，不知同學(xué)們是否對(duì)轉(zhuǎn)折文段有了新的認(rèn)識(shí)。一定要記住，兩種不同的文段，標(biāo)志詞是解題的第一步，而重點(diǎn)是分析行文，把握好到底是哪一種脈絡(luò)進(jìn)而選擇爭(zhēng)取答案。

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