2019北京公務(wù)員考試面試指導(dǎo)：讓綜合分析作答內(nèi)容更加豐滿(mǎn)

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綜合分析能力在結(jié)構(gòu)化面試中的地位，可以說(shuō)是重中之重，就像大家比較熟知的那句話，“得綜合分析者得天下”。然而很多考生學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的結(jié)構(gòu)化面試之后，發(fā)現(xiàn)自己在作答綜合分析時(shí)，能夠想到影響、原因這些維度的要點(diǎn)，但是展不開(kāi)，最后的答題變成了要點(diǎn)的堆砌。這樣的作答本身并沒(méi)有錯(cuò)誤，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較機(jī)械，沒(méi)有自然的融入生動(dòng)、豐滿(mǎn)的分析內(nèi)容，聽(tīng)起來(lái)比較生硬。華圖教育老師建議大家運(yùn)用一些方法，讓作答過(guò)程中的影響分析和原因分析變得更加充實(shí)飽滿(mǎn)。

方法1：結(jié)合生活實(shí)際，舉例說(shuō)明。

【例題】?jī)?yōu)步、滴滴打車(chē)深入人們生活，也給出租車(chē)行業(yè)帶來(lái)了沖擊，甚至有些地方出現(xiàn)了出租車(chē)司機(jī)集體罷工的現(xiàn)象，對(duì)此你有什么看法，并提出建議。

我們?cè)谧鞔疬@道題目的時(shí)候，肯定會(huì)涉及到分析網(wǎng)約車(chē)的積極影響，會(huì)談到網(wǎng)約車(chē)的存在方便了我們的生活，在這里我們就可以結(jié)合生活實(shí)際，簡(jiǎn)單的舉例說(shuō)明。例如我們可以這樣去表述，“網(wǎng)約車(chē)使生活變得更加方便，有了網(wǎng)約車(chē)無(wú)論是雨雪天氣，還是炎熱的酷暑，我們都不用在路面苦苦等待”。

【例題】傳統(tǒng)劇種如豫劇、黃梅戲、京劇等是我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，但隨著時(shí)代的發(fā)展，這些傳統(tǒng)藝術(shù)的發(fā)展受到了流行歌曲等新生藝術(shù)的沖擊，據(jù)調(diào)查顯示我國(guó)傳統(tǒng)劇種平均每?jī)赡晗�失一種。對(duì)于這一現(xiàn)象，你怎么看?

在作答這道題目分析原因的時(shí)候，有些考生會(huì)想到戲曲的傳播媒介沒(méi)有流行歌曲傳播媒介多，我們也可以基于這樣的主旨句，去聯(lián)系生活中的實(shí)際去舉例說(shuō)明，豐滿(mǎn)我們的作答內(nèi)容。例如我們可以在作答的時(shí)候這樣去描述，“戲曲的傳播媒介沒(méi)有流行歌曲傳播媒介多，就像我們打開(kāi)電視機(jī)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多綜藝節(jié)目都是以流行歌曲作為比賽的主題，像我們熟知的‘中國(guó)好聲音’等，而以傳統(tǒng)戲曲為比賽背景的確是非常少見(jiàn)。”

這樣結(jié)合生活實(shí)際的例子去回答問(wèn)題，即解決了考生說(shuō)話干癟的問(wèn)題，又能夠通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中人們共同的體驗(yàn)，來(lái)喚起考官的共鳴，從而吸引考官的注意力，得到認(rèn)可。

方法2：正反對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)。

【例題】某縣農(nóng)林局為應(yīng)付上級(jí)部門(mén)檢查，便用油漆涂綠荒山搞綠化，綠漆“綠山”。對(duì)此談?wù)勀愕目捶?

分析這種現(xiàn)象的原因，我們都知道會(huì)分析到當(dāng)?shù)馗刹克枷胍庾R(shí)的問(wèn)題，其實(shí)這里就可以用對(duì)比的方式，說(shuō)清楚當(dāng)?shù)馗刹勘緛?lái)思想上應(yīng)該怎么想，而現(xiàn)在卻在怎么想，正是由于現(xiàn)在不正確的想法，才導(dǎo)致了這種形式主義。我們?cè)诨卮饐?wèn)題的時(shí)候可以這樣說(shuō)，“地方官員的責(zé)任意識(shí)缺失，作為地方官員應(yīng)該把心思放在如何真正改善當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境上，而不是像現(xiàn)在這樣，把所有的精力放在如何敷衍上級(jí)的檢查上面。”

【例題】農(nóng)家書(shū)屋作為一項(xiàng)民生工程,極大豐富了農(nóng)村群眾的精神文化生活,緩解了基層群眾讀書(shū)難、看報(bào)難的問(wèn)題。但也有不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)家書(shū)屋的利用率不高,書(shū)屋內(nèi)冷冷清清。對(duì)于很多農(nóng)家書(shū)屋被閑置，你怎么看?

很多考生在在作答這道題目的時(shí)候，都會(huì)說(shuō)到農(nóng)家書(shū)屋利用率不高是一種浪費(fèi)，那么如何通過(guò)對(duì)比的方式，來(lái)讓自己的表述變得更加豐滿(mǎn)一些呢?我們其實(shí)可以采用這樣的話述，“這造成了極大的浪費(fèi)，原本政府投入這么多的人力和物力成本，是為了豐富農(nóng)民的業(yè)余文化生活的，但是現(xiàn)在書(shū)屋內(nèi)卻冷冷清清，原本的所有投入都失去了價(jià)值，造成了很大的浪費(fèi)。”

華圖教育老師認(rèn)為按照這種對(duì)比的句式，就可以描述清楚某一種影響或者原因，從而解決考生只能想到要點(diǎn)，卻展不開(kāi)的尷尬。

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